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教材内容由教师讲授和学生练习两部分组成。 教师讲授内容：根据学生实际的接受情况，按教材的操作步骤进行讲解，特别强调需注意事项。 学生练习内容：先制作一张规则表格——课程表，再制作一张不规则表格——学生基本情况登记表，这样有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，培养学生的创新精神。 4、说教法 演示法+指导法 任务驱动模式 感知 模仿 迁移 运用 多媒体教学+上机实践 4、说教法 学习方法 讲 练 结 合 边 学 边 做 4、说教法 学 情 分 析 本课程的讲授对象是工商企业管理专业大一的学生，本学期开设的计算机文化基础课程作为铺垫，有利于学生更快的接受本门课程。 本专业的学生学习态度很端正，对新知识的学习 有很强烈的欲望。 部分学生缺乏参与意识，习惯被动听讲，学习主动 性较差，应用能力不强。 部分同学的计算机基础薄弱，在学习的过程中形 成了障碍。 5、说学法 文档的格式化(边框与底纹、分栏、首字下沉、插入分隔符等)； 格式刷与样式的使用。 6、说教程——复习回顾 6、说教程——新课引入 6、说教程——理论讲解 创建表格的方法 表格的合并、拆分、删除等基本编辑操作 表格的格式化操作 6、说教程——布置任务 如何实现: 规则表格——课程表 6、说教程——问题引入 6、说教程——实例分析 表格的格式如何设置 方法 自动套用格式 如何实现课程表左上角单元格内容 方法 创建斜线表头 6、说教程——难点深入 不规则表格的制作 ——学生基本情况表 6、说教程——总结、作业 1、表格的基本概念 2、创建表格的方法 3、表格属性的设置 4、自动套用格式 制作个人履历表 归纳总结 作 业： * 计算机文化基础课程说课 说课程 课程性质及作用 学情分析 2 教学内容、教材 3 1 教学目标、重点、难点 4 教学方法、考核方式 6 教学资源 5 教学过程 7 教学效果、教学反思 8 8 计算机文化基础是我校各专业学生的一门基础必修课，内容着重为计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，实用软件的使用，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 计算机文化基础的开设，是培养学生计算机基本应用能力和计算机基本素养，为职业能力提供信息化平台和使用工具。且能保证与前、后续课程衔接得当，所以该课程开设为提高学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用。 课程 作用 课程 性质 一、课程性质及作用 生源质量不平衡 理科基础薄弱 自主学习能力弱 动手实践能力较弱 二、学情分析 开课对象：各专业一年级学生 三、教学内容及教材 教学内容 本课程主要包括：计算机基础知识、操作系统的认识及基本操作、word2010文字处理、Excel2010电子表格、PowerPoint2010演示文稿制作及计算机网络基础六大模块内容构成。 本课程的职业岗位定位是面向各行各业的信息处理工作，使学生能够利用计算机和网络进行信息的加工和处理，提高学生公办事务的信息化处理能力，根据教学内容，按照模块教学法，是教学内容从简单到复杂；技能从单一到综合。 学习内容 学习任务 达到能力 模块一 计算机基础知识 1 计算机的发展概述 了解计算机的发展、特点、分类、应用领域；掌握数制之间的转换及理解其组成和工作原理。 2 计算机中常用的数制 3 计算机中信息与编码 4 微型的组成和工作原理 模块二 Windows 7 5 Windows 7的认识 文件及文件夹的基本操作；磁盘的日常管理与维护。 6 文件与文件夹的管理 7 磁盘管理、维护及软硬件的添加与删除 模块三 Word2010文字处理 8 Word2010基本操作 掌握文字处理、表格制作、图文混排 9 Word2010图文混排 10 Word2010表格功能 模块四 Excel2010电子表格 11 工作表的编辑 熟练应用excel达到对表格的制作及数据的处理 12 公式与函数 13 图表创建与编辑 14 高级数据处理及表格打印 模块五 Power Point2010演示文稿 15 演示文稿的创建及制作 掌握幻灯片的制作与设计 16 自定义动画 17 演示文稿的播放与发布 模块六 计算机网络基础 18 Internet相关理论知识