第一周：从问题到C语言程序设计
1.1 计算机的问题求解方法随堂测验
1、算法的描述方法除了自然语言之外，还包括：
A、流程图
B、NS流程图
C、伪代码
D、程序语言
2、结构化程序设计方法包含三种基本结构：
A、顺序结构
B、选择结构
C、循环结构
D、跳转结构
3、goto语句很方便，应该随意使用
4、程序设计包括以下五个步骤： (1)确定问题可计算； (2)建立问题的数学模型； (3)设计算法和数据结构； (4)选择合适的计算机语言编写程序； (5)调试运行程序分析结果。 这种说法正确吗？
5、算法的特征包括：有穷性，确定性，有效性，有零或多个输入，有一或多个输出。这种说法正确吗？
6、计算复杂度包括【 】复杂度和空间复杂度。
第二周：数据计算实现与顺序结构程序设计(一)
2.1 算术运算的C程序实现随堂测验
1、以下程序的输出结果是____。 #include main( ) { int x=10, y=10; printf("%d %d\n", x--, --y); }
A、10 10
B、9 9
C、9 10
D、10 9
2.2 关系运算的C程序实现随堂测验
1、已知：x=10,y=2; 表达式x-5<=x+y的值是____
A、0
B、1
C、11
D、9
第二周作业
1、已知：char a；int b；float c；double d；执行语句 c=a+b+c+d；后，变量c的数据类型是____
A、float
B、int
C、char
D、double
2、已知 int i=5；执行语句 i+=++i；i的值是____
A、12
B、10
C、11
D、其他答案都不对
3、已知int x=5,y=5,z=5；执行语句x%=y+z；后，x的值是____
A、5
B、0
C、1
D、6
4、下列可以正确表示字符型常数的是____
A、'\t’
B、"a"
C、"\n"
D、297
5、字符串"\\\065a,\n"的长度是____
A、5
B、8
C、7
D、6
6、把算术表达式
表示为一个C语言表达式，正确的写法是____
A、–(31.6*a*8+1.0/7)*12
B、–(31.6a*8+1/7)*12
C、–(31.6a*8.0+1.0/7.0)*12
D、–31.6*a*8+1.0/7*12
7、温度华氏和摄氏的关系是: C=5(F-32)/9。已知：float C,F；由华氏求摄氏的正确的赋值表达式是____
A、C=5*(F-32)/9
B、C=5/9(F-32)
C、C=5/9*(F-32)
D、三个表达式都正确
8、已知int i=10；表达式“20-0<=i<=9”的值是____
A、1
B、0
C、19
D、20
9、已知：int x，y；double z；则以下语句中错误的函数调用是____
A、scanf ("%x%o%6.2f",&x,&y,&z)
B、scanf ("%d,%lx,%le",&x,&y,&z)
C、scanf ("%2d%d%lf",&x,&y,&z)
D、scanf ("%x%*d%o",&x,&y)
10、已知” int a=5,b=5,c;”，则执行表达式” c=a=a>b”后变量 a 的值为____
A、0
B、1
C、4
D、5
第三周：数据计算实现与顺序结构程序设计(二)
2.3 逻辑运算的C程序实现随堂测验
1、表示算术关系12≤x≤y的C语言表达式为 。
A、(12 <= x)|| ( x <= y )
B、(12 != x)| ( x != y )
C、(12 <= x)& ( x <= y )
D、(12 <= x)&& ( x <= y )
2.4 位运算的C程序实现随堂测验
1、假设a和b都是16位二进制整数，它们的值分别是： a: 1010,1001,0101,0111 b: 0110,0000,1111,1011 则c=(a>>2)|~b运算后，c的二进制表示为 。
2.5 几种很个别的运算随堂测验
1、已知int i,a; 执行语句"i=(a=2*3,a*5),a+6;"后，变量i的值是 。
A、6
B、12
C、30
D、36
2.6 混合运算及数据类型转换随堂测验
1、已知：char w; int x; float y; double z; 则表达式 w*x+z-y结果的类型是 。
2.7 顺序结构程序实例随堂测验
1、[4]
A、x1,x2
B、x1;x2
C、&x1,&x2
D、&x1;&x2
2、[3]
A、(-b-q)/(2*a)
B、-b-q/2*a
C、(-b-q)/2a
D、(-b-q)/2*a
3、请选择正确的语句来完善程序，完成如下的功能： 求一元二次方程
的根。 #include int main() { float a, b, c, x1, x2, q; printf("Please input a, b, c\n"); scanf("%f,%f,%f",&a,&b, [1] ); q=sqrt( [2] ); x1=(-b+q)/(2*a); x2= [3] ; printf("x1=%.0f, x2=%.0f\n", [4] ); } [1]
A、c
B、&c
C、%c
D、f
4、[2]
A、b*b-4*a*c
B、4*a*c-b*b
C、b^2-4ac
D、4ac-b^2
第三周编程作业
1、让我们学习用C语言向世界问好。 “Hello World”示例程序最早出现于1972年，由贝尔实验室成员Brian Kernighan撰写的内部技术文件《Introduction to the Language B》之中。不久同作者于1974年所撰写的《Programming in C: A Tutorial》，也延用这个示例。 一般来说，这是每一种计算机编程语言中最基本、最简单的程序，亦通常是初学者所编写的第一个程序。它还可以用来确定该语言的编译器、程序开发环境，以及运行环境是否已经安装妥当。将“Hello World”作为第一个示范程序，已经成为编程语言学习的传统。 我们在这里继续传统，这也是一种向前辈们致敬的方式之一吧！ 最早的程序基本是这个样子的： #include int main() { printf("Hello world.\n"); return 0; } 请模仿上面的程序，看看是否可以通过编译？如果你能通过这个简单的程序，那就让我们继续完成后面的习题吧。
2、学学scanf和printf的用法吧
3、输出字符的 ASCII 码
4、一年级的算术题
5、判断三角形的形状
第四周：选择结构的程序设计
3.1 程序中的路径选择实现随堂测验
1、执行下列程序段后，x、y和z的值分别是 int x=10,y=20,z=30; if(x>y) z=x;x=y;y=z;
A、10,20,30
B、20,30,30
C、20,30,10
D、20,30,20
3.2 路径中的再选择——嵌套判断随堂测验
1、if语句的控制条件 。
A、只能用关系表达式
B、只能用关系表达式或逻辑表达式
C、只能用逻辑表达式
D、可以用任何表达式
3.3 复杂判断问题的C程序设计随堂测验
1、下面的程序片段所表示的数学函数关系是 y=-1; if (x!=0) { if (x>0) y=1;} else y=0;
A、
B、
C、
D、
3.4 多分支问题的C程序设计随堂测验
1、若a和b均是整型变量，以下正确的switch语句是
A、A. switch (a/b) { case 1: case 3.2: y=a+b; break ; case 0: case 5: y=a-b; }
B、B. switch (a*a+b*b); {case 3: case 1: y=a+b; break ; case 0: y=b-a; break; }
C、C. switch a { default : x=a+b; case 10 : y=a-b;break; case 11 : y=a*d; break; }
D、D. switch(a+b) {case 10: x=a+b; break; case 11: y=a-b; break; }
3.6 选择结构的程序实例随堂测验
1、以下程序的输出结果是____ main( ) { int w=4,x=3,y=2,z=1; if(x>y&&!(z==w))printf(”%d\n”,(wx?w:z>y?z:x)); }
A、1
B、2
C、3
D、4
2、if (!k) a=3;语句中的!k可以改写为 ，使其功能不变。
3、以下程序的输出是 main( ) { int a=0, b=0, c=0; if (a=b+c) printf (”*** a=%d\n”, a); else printf (”$$$ a=%d\n”, a); }
第四周作业
1、下面程序的输出是 #include main ( ) { int x=1, y=0, a=0, b=0; switch ( x ) { case 1: switch ( y ) { case 0: a++; break; case 1: b++; break; } case 2: a++; b++; break; } printf ("a=%d,b=%d\n", a, b ); }
A、a=2,b=1
B、a=1,b=1
C、a=1,b=0
D、a=2,b=2
2、以下程序的输出结果是 main( ) { float x=2,y; if (x<0) y=0; else if (x<5&&!x) y=1/(x+2); else if (x<10) y=1/x; else y=10; printf(”%f\n”,y); }
A、0.500000
B、0.000000
C、0.250000
D、10.000000
3、若下列程序执行后t的值为4，则执行时输入a,b的值范围是 #include ”stdio.h” main( ) { int a, b, s=1, t=1; scanf (”%d, %d”, &a, &b); if (a>0) s+=1; if (a>b) t+=s; else if(a==b) t=5; else t = 2*s; printf (”s=%d, t=%d\n”, s,t); }
4、下列程序段当a的值为014和0x14时的执行结果分别是 if ( a=0xA | a >12 ) if ( 011&10==a ) printf (”%d!\n”，a); else printf (”Right!%d\n”，a); else printf (”Wrong!%d\n”，a);
第四周编程作业
1、计算时钟的夹角
2、确定母亲节
3、计算星期
4、求最后3位数值
第五周：循环结构的程序设计(一)
4.1 需要重复执行的程序随堂测验
1、下列程序执行的结果是 a=1;b=2;c=3; while(a
A、1,2,0
B、2,1,0
C、1,2,1
D、2,1,1
4.2 至少要执行一次的循环随堂测验
1、指出程序结束之时，j、i、k的值分别是 main( ) { int a=10,b=5,c=5,d=5,i=0,j=0,k=0; for (;a>b;++b) i++; while (a>++c) j++; do k++; while (a>d++); }
A、j=5,i=4,k=6;
B、i=5,j=4,k=6;
C、j=6,i=5,k=7;
D、j=6,i=6,k=6;
2、下列程序段 x=3; do{ y = x--; if ( !y ) { printf(”x”); continue; } printf(”#”); } while(1<=x<=2);
A、输出 ##
B、输出 ##x
C、是死循环
D、有语法错
4.3 已知循环次数用for语句随堂测验
1、下面程序的功能是计算1-3+5-7+ …… -99+101的值。 ① main() { int i,t=1,s=0； for(i=1；i<=101；i+=2) { ① ； s=s+t； ② ； } printf(”%d\n”,s}； }
A、t = i * t
B、t = i * (t+1)
C、t = (i+1)* t
D、t = (i-1) * t
2、②
A、t = s
B、t = -s
C、t = s > 0 ? -1 : 1
D、t = s < 0 ? -1 : 1
3、for语句的三个表达式都是必须的。
4.4 循环控制——简单循环应用随堂测验
1、下面程序的功能是从键盘上输入若干学生的学习成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入为负数时结束输入。 ① main() { float x,amax,amin； scanf(”%f”,&x)； amax=x； amin=x； while( ① ) { if(x>amax) amax=x； if( ② ) amin=x； scanf(”%f”,&x)； } printf(”\namax=%f\namin=%f\n”,amax,amin)； }
A、x >= 0
B、x <= 0
C、x > 0
D、x < 0
2、②
A、x <= amin
B、x > amin
C、x < amin
D、x >= amin
第五周编程作业
1、锻炼身体吧
2、寻找特殊偶数
3、求最小 m 值
第六周：循环结构的程序设计(二)
4.5 循环的嵌套随堂测验
1、下面程序的输出结果是 #include int main( ) { int i,j; float s; for(i=6;i>4;i--) {s=0.0; for(j=i;j>3;j--)s=s+i*j; } printf(”%f\n”,s); }
A、135.000000
B、90.000000
C、45.000000
D、60.000000
4.6 break与continue随堂测验
1、下列说法中正确的是
A、break 可以用在任何选择和循环结构与居中
B、break 可以用在switch结构和任何循环结构中
C、continue可以用在switch结构和任何循环结构中
D、continue的功能是结束当前所在的循环
第六周作业
1、求取满足式
的n，正确的语句是____
A、for(i=1,s=0；(s=s+i*i)<=1000；n=i++)
B、for(i=1,s=0；(s=s+i*i)<=1000；n=++i)
C、for(i=1,s=0；(s=s+i*++i)<=1000；n=i)
D、for(i=1,s=0；(s=s+i*i++)<=1000；n=i)
2、下面的for语句 for(x=0,y=10；(y>0)&&(x<4)；x++,y-- )
A、循环执行4次
B、是无限循环
C、循环次数不定
D、循环执行3次
3、已知int i=1； 执行语句while (i++<4) ；后，变量i的值为
A、5
B、3
C、4
D、6
4、下面程序的输出结果是____ main() { int i,j,x=0； for(i=0；i<2；i++) { x++； for(j=0；j
A、x=4
B、x=8
C、x=6
D、x=12
5、假定从键盘上输入“3.6,2.4”,下面程序的输出是____ #include main() { float x,y,z； scanf(”%f,%f”,&x,&y)； z=x/y； while(1) { if(fabs(z)>1.0) { x=y； y=z； z=x/y； } else break； } printf(”%f\n”,y)； } 注：fabs()是浮点数绝对值函数。
A、1.600000
B、1.500000
C、2.000000
D、2.400000
第六周编程作业
1、数字正方型
2、空心字符菱形
3、邮票组合
4、火锅火锅和火锅
第七周：数组(一)
5.2 一维数组的定义和引用随堂测验
1、下面程序的输出结果是____。 #include main( ) { int i,k,a[10],p[3]； k=5； for(i=0；i<10；i++) a[i]=i； for(i=0；i<3；i++) p[i]=a[i*(i+1)]； for(i=0；i<3；i++) k+=p[i]*2； printf(”%d\n”,k)； }
A、20
B、21
C、22
D、23
5.2 一维数组的定义和引用随堂测验
1、以下程序的功能：输入30个人的年龄，统计18岁、19岁、……、25岁各有多少人。填空，使程序正确。 main( ) { int i,n,age，a[30]={0}; for(i=0;i<30;i++) { scanf(”%d”,&age); __(1)__; } printf(”age number\n”); for(__(2)__;i++) printf(”%5d %6d\n”,i,a[i]); }
A、(1)for(n=18;n<25;n++) { if (age==n) a[n]++; } (2)i=18;i<=25
B、(1)for(n=18;n<=25;n++) { if (age==n) a[n]++; } (2)i=18;i<=25
C、(1)for(n=18;n<25;n++) { if (age=n) a[n]++; } (2)i=18;i<=25
D、(1)for(n=18;n<25;n++) { if (age==n) a[n]++; } (2)i=18;i<25
5.2 一维数组的定义和引用随堂测验
1、以下程序的功能: 在给定数组中查找某个数，若找到,则输出该数在数组中的位置，否则输出“can not found！”。填空，使程序正确。 main( ) { int i,n,a[8]={25，21，57，34，12，9，4，44}; scanf(”%d”,&n); for(i=0;i<8;i++) if(n==a[i]) { printf(”The index is %d\n”,i); __(1)__ ; } if(__(2)__) printf(”can not found!\n”); }
A、(1) end (2) i==8
B、(1) break (2) i==0
C、(1) break (2) i==8
D、(1) end (2) i==0
第七周编程作业
1、组成最大数
2、回文数
3、洗牌
4、子数整除
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