录制出来的是黑屏_观“微”非难，行之不易——录制微课的心路历程

最新推荐文章于 2024-06-30 22:57:05 发布

鱼罐头啊

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2020年的春天用她与众不同的形式与我们相见；突如其来的疫情，牵绊众多出行的脚步，改变了我们原本的生活。热闹的学校、街道变得安静。我们每个人都在用自己的方式参与这场“战疫”，也让我对生命、责任有了更深刻的认识。

2月中旬，我接到金水区教育发展研究中心通知，了解到刘坚主编、张丹教授携手北师数学工作室及一线教师；推进“延期开学不停教、不停学”在线学习公益活动，录制新世纪小学数学在线学习视频微课，为广大师生提供课程资源。我怀着激动地心情报名，并有幸作为金水团队一员参与此次公益活动，能在疫情期间为学生尽自己所能，是一种幸福，更是一种责任。

时间紧、任务重；确定录制课题后，我就争分夺秒地备课，设计微课脚本，“如何凸显重难点？如何练习？如何呈现学生迷思？……”语言文字，反复推敲；活动、练习，反复琢磨；在北师数学工作室宁亚明老师、教研员侯新慧老师、备课组老师们的帮助与指导下；在我不断的学习、摸索下；我找到了最适合的方式。

看似简单的课件制作，操作起来却不太容易。学生在线学习，不像在学校，可以面对面交流；课件制作精美才能吸引学生的注意力。结合小学生的年龄特点，我采用形象、直观的图形来代替抽象的文字概念；穿插生动、有趣的人物图片，调动学生的学习兴趣。从查找资料、设计排版、到制作图片、调整文字，课件反复调整，不放过任何一个细节。

视频的录制、剪辑一波三折但也惊喜不断。根据教研员侯新慧老师的推荐，我下载安装了Camtasia Studio 录制软件，第一次接触这个软件，真是一头雾水；反复学习了该软件的视频教程，仿佛进入一个神奇的世界；原来那些生动有趣、图文并茂的微课是这样制成的。

在已基本掌握了录制技巧后，我开始自己的第一次试录。《小数点搬家》一课中有许多的探索、操作活动；为凸显学生的想法，解决学生的困惑，呈现真实的学习、操作过程。我收集了多位学生的想法，以视频形式在微课中呈现出来。但由于我是第一次接触Camtasia Studio录制软件，在制作视频的过程中，录制效果一直不佳，音画不同步、音量时大时小、切换时闪现黑屏……这些问题怎么解决呢？翻看视频教程、查询百度寻找答案；再次试录……每一次试录总会发现新的问题；在这样尝试、发现问题、解决问题、再尝试的过程中，我的微课终于录制完成了。回想微课的录制过程，感慨万分，每一次播放都是一次反思，一次提高。

三月初，微课在新世纪小学数学网上线了；播出后，学生及家长们发来的信息温暖着我的心。一位家长说：“从头到尾看完了，真是集编辑、剪辑、美工，全做到了，太厉害了，孩子们真幸福。”另一位家长说：“老师编，剪辑的好厉害！知识点的阐述生动形象，点赞！”……我感谢学生们的喜欢，家长们的鼓励，感觉一切的付出都值得了。

这次微课录制活动让我受益匪浅；3月24日-26日金水区中小学教师“微课”网络培训，更是让我领会到了微课对教育信息化的重要作用。4月2日，郑州龙门实验学校开展了一场“云教研”；我从“儿童视角”、“微课结构建议”、“Camtasia Studio录制软件的介绍与使用”三个角度与老师们交流分享了微课制作的心得。