安徽工程大学大学计算机基础,安徽工程大学.pdf

安徽工程大学

2017-2018 学年本科教学质量报告

二○一八年十一月

目 录

前 言 1

一、本科教育基本情况 2

(一)培养目标与定位 2

(二)本科专业设置 2

(三)本科在校学生与招生情况 2

二、师资与教学条件 4

(一)师资队伍 4

(二)教学经费 5

(三)教学场地 5

(四)图书资料 6

(五)其它教学条件 6

三、教学建设与改革 8

(一)教学改革 8

(二)专业建设 9

(三)课程建设 12

(四)教材建设 12

(五)创新创业教育 13

(六)体育健康教育 13

(七)交流与合作育人 14

四、专业培养能力 15

(一)培养目标坚持国家标准，彰显专业特色 15

(二)紧扣人才培养目标，健全实践教学体系 15

(三)以创新学院为载体，开展创新教育 16

(四)以创业学院为载体，强化创业实践 16

五、质量保障体系 17

(一)落实人才培养中心地位 17

(二)建设教学质量保障体系 17

(三)教学质量监控与评估 19

六、学生学习效果 20

(一)毕业生及学位授予情况 20

(二)毕业生就业情况与社会评价 20

(三)攻读硕士研究生情况 21

(四)大学英语四级通过率 21

(五)学生体质健康标准测试情况 21

(六)学科与技能竞赛 21

(七)媒体聚焦 22

七、特色发展 23

(一)面向产业前沿，推动新工科建设 23

(二)优化专业设置，彰显办学特色 23

(三)完善标准体系，建立质量文化 24

八、需要解决的问题 25

(一)以评促建，完善教学质量监控联动机制 25

(二)以本为本，提升本科教学资源建设 25

(三)深化改革，培养一流本科人才 26

(四)改革教学评价体系，引导教师回归本分 26

附件1：安徽工程大学本科专业一览表 27

附件2 ：2017 年安徽工程大学省级质量工程一览表 29

附件3：2018 年安徽工程大学新工科建设项目一览表 32

附件4 ：分专业支撑数据 35

附件4-1 分专业专任教师与本科生情况 35

附件4-2 分专业教授为本科生授课情况 38

附件4-3 分专业校外实习实训基地数据一览表 40

附件4-4 分专业学分设置一览表 55

附件4-5 分专业应届本科毕业生情况 60

附件4-6 分专业体质健康标准测试情况 63

前 言

安徽工程大学是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校，是国家

中西部高校基础能力建设工程(二期)项目建设高校、安徽省高校综合改革首批试点院校

和安徽省全创改高校创新自主权改革试点单位。学校办学始于1935 年安徽私立内思高级

工校，历经芜湖电机制造学校、芜湖机械学校、安徽机电学院、安徽工程科技学院等办学

阶段，2010 年更名为安徽工程大学。

学校办学指导思想明确，坚持“质量立校、人才强校、特色与和谐兴校”的办学理念

和“诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的育人理念，以“尚德敏学、唯实惟新”为校训