云南事业单位计算机专业职称评定,事业单位改革后，职称评定条件汇总

原标题：事业单位改革后，职称评定条件汇总

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等)，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

职称评定时间

四月 文学创作翻译工艺美术公安社科

五月 党校会计 计划生育 新闻播音

六月 体育公证律师审计统计 通信工程

七月 高教中专 档案出版自然科研及实验

八月 工程经济艺术群文图资文博

九月 农业 正高工 非公职称技校

十月 卫生 中小教 水利

职称评定条件

申报条件

⒈助理级:

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

⒉中级:

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

⑶中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

⒊高级:

⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

事业单位的工资是跟职称挂钩的，初级是不给加工资的，中级职称是副科级待遇，高级是副县级待遇。当然职称考试有很多种 ，比如：主任技师、副主任技师、主管技师，技师、技士；主任护师、副主任护师、主管护师、护师、护士；药师与前同；主任医师、副主任医师、医师、医士；研究馆员、副研究馆员、馆员、助理馆员、管理员；编审、副编审、编辑、助理编辑、技术编辑、助理技术编辑、技术设计员；高级经济师、经济师、助理经济师、经济员；高级会计师、会计师、助理会计师、会计员；高级畜牧师、畜牧师、助理畜牧师、技术畜牧员；高级兽医师、兽医师、助理兽医师、技术兽医员、高级农艺师、农艺师、助理农艺师、农业技术员；高级工程师、工程师、助理工程师、技术员；高级实验师、实验师、助理实验师、实验员；研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员；教授、副教授、讲师、助教等，根据你的专业和日常工作来考适合你的就可以了。

勾画信息要点从词开始

对于事业单位申论考试来讲，申论材料字数比较多，这么大篇幅的材料包含着词、句、段，因而，在阅读材料勾画信息要点时就需要从词、句、段来入手。我们会就给大家讲解申论阅读中的词的关联词及常见词两大部分，首先来看下联词。

无论在行测，还是申论考试中都会有关联词考查。申论阅读时尤其要注意以下关联词：

1.转折关系

“...但是...” 是最典型的转折词，还有“然而”、“其实”这些强转折词，还会有“事实上”、“实际上”这类弱转折词，如这样一句话：“我很丑但我很温柔”，这句话想要强调的是我很温柔，也就是转折之后是重点，当考生在看到这样的词汇之后，它的后面肯定会出现我们需要信息点。

2.并列关系

申论中会出现“一方面，另一方面”、“另外”、“此外”、“同时”来表示并列，因而在看到这样的词汇时前后一定都要关注，在申论材料中还会用分号来表并列，所以在阅读时还要注意是否出现这些标点符号。

3.递进关系

类似于并列关系，考生在看到“更”、“甚至”这样的词汇时前后两部分都要阅读，防止信息点遗漏。

4.因果关系

在分析社会问题原因时，会出现如“因为，所以”、“由于”、“主要原因”、“根本原因”、“根源”各类表达原因的词汇，这些词汇的后面一定会揭示某类问题出现的原因。

5.条件关系

在材料中出现“只有...才”，“如果...那么”，“只要...就”这些表达条件关系的词汇时，应引起考生注意。

所谓的常见词，在事业单位申论考试中也叫高频词，也就是在一篇材料中反复出现的词汇，这类词往往和社会问题四要素密切相关。例如：教育、体制、法律法规、经验教训、监督、落实、根源、危害、关键、核心、根本途径等等。

考生在阅读时一定要牢牢抓住这样的词汇，当一个词汇在一篇材料中反复出现，它一定在给我们传递着某些信息。例如：“节约用水、高效用水是缓解水资源供需矛盾的重要途径。节约用水的核心是提高用水效率和效益。全国许多城市已经进行水价改革，并取得明显效果。这位专家列举了外省某市的例子...”就是要表达通过节约用水、高效用水来缓解水资源供需矛盾，其核心是要提高用水效率和效益。

词是构成申论最小的单位，考生不仅仅需要熟记五类关联词，而且还不能忽视常见词，对词的处理，是我们勾画要点的基础。

两招解答片段阅读题

在事业单位行测言语理解与表达考试中，阅读理解是常见的题型之一。近年来问法越来越灵活，考生做题时首先需要看题目的提问方式，每类题型答题重点和解题技巧各不相同，考生在此尤其需要注意。明确题目的类型，有针对性地进行答题。下面小编就给大家讲解片段阅读两大解题技巧。

一、结构两分法

在做片段阅读题时要尽快确定文章结构以便找到文章的重点即答案。如转折结构文段中转折之后的内容很重要，递进结构文段中递进之后的内容更重要，总分或分总结构的文段中总的部分很重要，并列结构文段中所有部分都重要。

二、寻找暗示信息

有些文段材料的重点暗藏在材料中，必须寻找其暗示信息。通过分析这些暗示信息，顺利地找出正确答案，暗示信息包括修辞手法、标点符号、明显的提示语等等。

应对面试突发状况

第一，回答问题时出现的口误

口误是在考场上经常出现的现象，出现口误时，需要做到以下几点：

1.不可自乱阵脚，要稳住心神，把说出去的话收回来。

2.只要意识到自己的话有问题，特别是一些原则性的问题，在后面的回答中要想办法补回来。

3.纠正错误有两个方法：(1)把话题停下来，马上纠正;(2)在回答完题目后补充纠正，这两个方法的使用因人因事而异。

第二，答题中出现的卡壳

考生在面试过程中，注意力需高度集中，在语言表达跟不上大脑，或思维不连贯的情况下，会出现尴尬的卡壳现象，心理素质将受到强大的考验。考生遇到卡壳后，可以在最短的时间内，看一下草纸上的笔记，镇静而迅速地整理思路，从容回答后面的问题，这种表现其实可以让考官看到你处理棘手问题时能够镇定自若，未尝不是好事。

第一，如何应对面试中出现的悲观情绪

有部分考生在回答问题时会忽然感觉答得不好、甚至很糟，继而产生强烈的悲观情绪。面对这样情境，考生应该始终保持不轻易言败的心态。如果一直忧虑应试成绩不理想，而放弃竞争，那才是百分之百的失败，这样就没有任何机会可言。因此，无论在任何场合及情况下，考生都应始终保持良好的竞争状态。只有这样，才能有机会“笑”到最后。

第二，如何运用模板

很多考生在面试前的准备过程中，都会在某类试题上留下模板。运用模板，有的考生得了高分，有些考生得了低分，原因其实并不在模板，而在于对模板的运用。模板的作用，在于能为考生的答案预先撑起一个骨架，省去了临时构思的时间和精力，只需要针对具体问题对框架稍作调整，然后用自己的语言填充骨架，使答案更丰满即可。

掌握一些模板确实能增强考生的自信心，也可以避免考场上思维断层的情形。但在答题过程中如果生硬照搬模板的内容，必然造成语言僵硬，措施缺乏针对性和可行性，考官很容易辨别，分数自然不高。

加强面试语言表达能力

面试中所涉及的题目大多都与一些时事政策相关，希望通过考生对一些时事现象的看法和对时政政策的理解判断考生是否适合所报岗位。只要考生在备考时有意识地加强对这些方面的了解，在看到一则新闻之后多问自己几个“怎么看”、“为什么”和“怎么做”，注意积累，多与身边的人讨论交流，少一点沉默寡言，多一些“指点江山”，那么这一类的“基础差”便不再是什么阻碍了。

针对语言表达能力不强，心里有想法说不出来这一问题，建议考生多去看一下中央电视台新闻频道的新闻直播节目，重要的是向播音员学习遣词造句，用怎样的段落层次去分析问题，又是用什么样的词句去表述看法。在观看过程中，用纸笔记录一些好的词句，之后在平时和别人讨论时事时有意地使用出来，将别人的表述方法变成自己的，提升语言表达能力。

有些学员性格内向，难于在众人面前开口。在人多的时候就会对发言产生一种本能的抗拒心理，更不要说是在面试考场讲话了。对于这类考生，最好的方法就是多和喜欢评论时事，发表看法的人在一起交流，学习他们的表达方式和独到见解，强迫自己向他们吐露自己的看法，特别是在看法不统一的时候，可以试着去辩论，锻炼自己的语言表达能力和在别人面前说话的勇气。返回搜狐，查看更多

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