用计算机画画教学设计,电脑画图《小池荷叶圆圆》圆工具使用教学设计-CSDN博客

本课程介绍如何使用画图软件中的椭圆工具绘制不同风格的圆形，包括选择前景色和背景色、使用鼠标左键和右键的不同效果，以及三种不同的样式组合。课程旨在培养学生的基本操作技能和创造力。

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小池荷叶圆圆

(龙教版小学信息技术第二册第五课)

哈尔滨市阿城区玉泉中心小学校雷长娟

【摘要】

学生能在设置不同的前景颜色和背景颜色后分别用鼠标左键、右健和三种不同的样式组合，画出不同风格的椭圆形。

【关键词】椭圆网络自主性

【教材分析】

本课是龙教版小学信息技术第二册第五课，本课是学生开始系统的学习“画图”工具箱中工具的开始。先从椭圆工具开始讲解，这样安排的目的是从学习的兴趣入手，让学生通过学习了椭圆工具就可以画出一些简单圆的图形，学会使用前景色和背景色的使用。

教材地位位及作用

1、本课知识是学生进一步学习相关信息技术知识的基础，具有承上启下的作用

2、巩固旧知识，熟练操作键盘和鼠标，练就基本功

在进行工具教学时，教师还应注意引导学生合理的应用工具，避免将学会绘图工具的使用做为教学重点，而应将通过“画”图来体现学生的情感，表达学生的想法为主要目的；应以图画的创意、图画表达的信息为主，而图“画”得好坏并不十分重要。这也是本课设计安排的重点是在教学中教师不要为教“画图”而教画图，学生不要为学“画图”而学画图的原因。

教学目标

(1)学习“椭圆””等工具的使用方法。

(2)能用“椭圆”工具画一些简单的画。

(3)在画一些基本图形中领会“椭圆”等工具的操作方法,培养学生的操作技能。

(4)通过画一些基本的圆形，切身感受“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对画图程序的热爱。

教学重点、难点

“椭圆”工具的使用方法。

【学情分析】

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学电脑不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习信息技术的兴趣，鼓励他们大胆说、积极操做、努力学！UqM小学资源网

【基于网络环境下应用策略】

学习了的信息技术要加以应用,不但要在本学科上用,而且要在其他学科的学习中用,教师要引导学生要和其它学科有机整合,要将信息技术的学习和应用渗透到各个学科中去,这样既可以激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学中,许多教师打破了传统教学方法,而采用以用入手,在教学中采用从实际到理论、从具体到抽象、从个别到一般、从零碎到系统,这更符合学生的认知规律。

【教学过程】

一、激趣导入

师：同学们小鱼和青蛙来到了课堂上想和大家成为朋友。你们看到过小鱼吐泡什么样子吗？小鱼吐泡一串一串。你们猜出这节课我们要学习画图中哪种绘画工具了吗？(课件演示)

生：椭圆

师：想学吗？

师：好这节课我们就一起来学习画图中的椭圆工具的使用。有知道这个工具的使用方法的学生吗？你想演示给大家看吗？

生：演示，

师：不错，下面老师详细说明一下这个工具的使用方法。出示课件

设计意图：通过一小段语言激发学生对我们下面要学习的绘画工具产生兴趣，有想要学习的想法。

二、实践园

师：首先选择工具箱中的椭圆工具，在颜料中选取两种颜色，(前景色为红色、背景色为蓝色)，将鼠标移画纸上，按住鼠标左键，拖动鼠标，画一个圆。鼠标右键绘制圆和左键一样吗？

师：当你选定椭圆工具后，在工具选项区中会出现三种选项。你能用椭圆工具表现出来吗？