目前计算机的基本工作原理是_,第四节：计算机的基本工作原理及其发展

第四节：计算机的基本工作原理及其发展

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第四节：计算机的基本工作原理及其发展一、 教学目标：［认知领域］1. 了解二进制的特点。2. 了解二进制与计算机的关系，理解冯.诺依曼型计算机的特点［操作领域］1. 了解信息技术的发展和特点。2. 理解计算机的基本工作原理。［情感领域］了解学习信息技术的方法，提高学习、应用信息技术的能力。教学重点：二进制的特点。教学难点：二进制与计算机的关系。二、 教学过程：(一) 、导入新课：电脑是怎么丄作的？前面我们认识的电脑其实只是电脑的破件部份(英文名叫hardware),完整的电脑系统 应该是硬件和软件(英文名叫software)的统一，就像录像机和VCD机，它们木身只是一 个塑料和金属片堆积起來的部件，如果没有录像带和VCD碟片，以及设泄在机器内的控制程 序，录像机和VCD机纯粹就是一堆废塑料和金属片，一点用处都没有。同样，没有运行在破 件基础Z上的各种软件，电脑也是一堆废品。因此，在认识了电脑一家人Z后，我们花点时间了解一下电脑软件的相关知识，从而概 貌性地掌握电脑工作的基木原理。这对于后面操作系统和应用软件的学习，会很启帮助。我们现在就去探究一下：这电脑，到底是如何工作的？(二) 、讲授新课：电脑原理概述：前面我们已经提过，电脑的工作原理跟电视、VCD机差不多，您给它发一些指令，它就 会按您的意思执行某项功能。不过，您可知道，这些指令并不是肓接发给您要控制的硬件, 而是先通过前而提过的输入设备，如键盘、鼠标，接收您的指令，然后再由小央处理器(CPU) 来处理这些指令，最后才山输出设备输出您要的结果。现在，让我们用一道简单的计算题来凹想一下人脑的工作方式。题目很简单:8+44-2=?首先，我们得川笔将这道题记录在纸匕记在大脑中，再经过脑神经元的思考，结合我 们以前掌握的知识，决定用四则运算规则和九九乘法I」诀来处理，先用心算出4F2二2这一 小间结果，并记录于纸上，然后再用心算出8+2=10这一最终结果，并记录于纸上。通过做这一简单运算题，我们发现规律：首先通过眼、耳等感觉器官将捕捉的信息输送 到大脑中并存储起来，然后对这一信息进行加工处理，再由大脑控制人把最终结果，以某种 方式表达出來。电脑正是模仿人脑进行工作的(这也是“电脑”名称的来源)，其部件如输入设备、存 储器、运算器、控制器、输出设备等分别少人脑的各种功能器官对应，以完成信息的输入、 处理、输出。计算机的工作原理图。(展示动画)半个世纪以來，计算机己发展成为一个庞大的家族，尽管各种类型的性能、结构、应用 等方而存在着差别，但是它们的基本组成结构却是相同的。现在我们所使川的计算机锁件系统的结构一直沿丿IJ了由美籍著名数学家冯咄依曼提出 的模型，它由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部件组成。随着信息技术的发展，各种各样的信息，例如：文字、图像、声音等经过编码处理，都 可以变成数据。于是，计算机就能够实现多媒体信息的处理，图像、文字、声音等信息转成数据的示意图(展示动画)各种各样的信息，通过输入设备，进入计算机的存储器，然后送到运算器，运算完毕把 结果送到存储器存储，最后通过输出设备显示出来。整个过程由控制器进行控制。计算机的 整个工作过程及基本硕件结构：(图略)计算机能够处理数值、文字、声音、图像等信息，同学们可能会问：为什么作为电子设 备的计算机能处理那么多复杂的信息呢？实际上，当把这些信息转换成计算机能识别的形式 就能进行处理。冃前计算机中所冇的信息都用“0”和“1”两个数字符号组合的二进制数來 表示。数值、图形、文字等各种形式的信息，需要计算机加工处理时，首先必须按一定的法则 转换成二进制数。然而，口常生活屮使用的数是十进制数，它的特征是：(1) 有 10 个数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。(2) 运算时逢十进一。(3) 每个数字在不同的数位上，其值的大小是不同的。数位：个十百千万……数值:100 101 102 103 104 ……二进制数的特征是：(1) 有2个数字：0, 1。(2) 运算时逢二进一。(3) 每个数字在不同数位上，其值以2的倍数递增。即20, 21, 22, 23, 24,……在电子计算机出现麻短短的半个多世纪里，计算机技术发展飞速，正迅速渗透到社会的 各个领域之中，并逐步进入家庭，成为一个国家现代化的重要标志Z—。计算机的发展趋势：世界上笫一台电子计算机的诞生：1946年美国宾夕法尼亚大学研制成功世界上第一台 电了数字计算机“EN1AC”(中文译名为“埃尼亚克”)。这台计算机约二层楼高，30吨重， 占地约170平方米，全机一共用了 18000个电子管、1500个继电器，耗电约150 T?瓦，运 算速度为每秒5000次，只能存储80个字节的信息。计算机的发展，正朝着巨型化、微型化、多媒体、开放系统和智能化这儿个方向发发展。1、 巨型化和微型化：巨型机由于尖端科技的发展和现代国防的迫切需要推动其发展， 而巨型机技术对木世纪谁能在经济上和技术上领先冇垂要作用，它标志着一个国家的工业和 科技水平。微型化是由于微处理器的发展，人人加速了计算机小型化的进程。90年代出现 了可随身携带的微机新品种一一便携机，便携机乂可分为膝上型、笔记本型和更小的袖珍型 三种。这是计算机微型化的结來。微机的高速发展和市场的需求使之成为讣算机发展的主流。2、 系统开放化：什么是开放系统呢？开放系统就是符合标准化、具有可移植性、互操 作性和可扩展性的系统。近年來几乎全部计算机厂家(从硬件到软件)都异口同声地宣布它 们向用户提供的是开放系统，开放和统一已是人势所趋。3、 多媒体化：多媒体技术是计算机发展的一大趋势，它是将文字、声音、图形、静止 图像、活动图象与计算集成在一起的技术。它与先进的通信技术结合，将从根木上改变现现 代社会的信息传播方式。4. 智能化：所谓智能是指川计算机模拟人类认识、理解客观事物，并川知识和经验來 解决问题的能力。智能模拟与一般信息加工不同，是通过视觉、听觉、触觉接收了各种信息 后，由计算机作出决策并确定它的输出。如“儿何定理白动证明”、“深蓝”与世界冠军对弈。 能自立行走的机器人等。5. 网络化：计算机网络是将地理位置不同、具有独立功能的多台计算机系统，通过通 信设备和线路连接起來，丿IJ网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。计算机网络可 分为局域网和广域网。局域网一般建立在一个单位、部门或企业内，广域网的地理范围通常 超过几十千米，可以上千或上万千米，覆盖面积是一个地区、一个国家、乃至整个地球。近 年來国际互联网Internet (因特网)的兴起，标志着全球网络化的时代正在来临。目前，正在研究的智能计算机是一种具有类似人的思维能力,能“说”、“看”、“听”、“想”、 “做S能替代人的一些体力劳动和脑力劳动。不久的将來，还会出现速度更快、功能更强、 更接近于人脑的光子计算机和生物计算机。总而言之，现代计算机的发展正朝着巨型化、微 型化的方向发展，计算机的传输和应用正朝着网络化、儈能化的方向发展，并越來越广泛地 应用于我们的工作、生活、学习中，对社会和生活起到不可估量的影响。(三)课堂小结：通过这节课的学习，我们学到了：(1) 二进制及其与计算机的关系，知道冯?诺依曼型计算机的特点(2) 了解信息技术的发展和特点。(3) 理解了计算机的基本工作原理。通过学习，进一步了解学习信息技术的方法，捉高学习、应用信息技术的能力。三、教学后记：考勤：班别考 勤 情 况一 (6)一 (7) 关 键 词： 第四 计算机 基本 工作 原理 及其 发展

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