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计算机科学与技术专业概论论文

试论正确认识计算机科学与技术专业

摘要：随着科技的发展，信息化时代的到来，计算机在生活中的作用已经越来越大，因此，要适应时代的发展，就必须加强对计算机的学习。本文通过对我国计算机科学和技术专业之间的关系进行分析，并提出一些措施，期望能更好的促进我国计算机科学的应用，尽快使得各学科的现代化实验平台得到完善，实验环境一流的目标早日得到实现。

关键词：计算机科学与技术;专业;正确认识

引言

由于当前社会、经济和科技的飞速发展，计算机及计算机网络已渗透到社会各个层面，为了适应这一社会现象，也为了让计算机科学与技术更好的适应其他学科与领域，我国高校计算机专业学生的目标培养变得相对复杂，这就必须加强计算机科学与技术专业课程体系的不断优化与整合，然而培养新世纪社会的有用之才，能够适应社会的有用之才成为不断完善计算机科学与技术专业的培养目标与定位。在巨大的压力与挑战之下，应不断发展计算机科学与技术专业课程体系结构的建设。

一、计算机专业概述

计算机的出现是新型科学技术的重大发明之一。在上个世纪的 40 年代就诞生了电子数字计算机，这是我们科学技术发展史上的一个重要里程碑。历经 70 多年，计算机科学技术以惊人的速度得到了空前的发展，并且不断地被广大民众接受和广泛应用。就目前而言，计算机科学技术已经被广泛地应用于教育、政务、医学等社会组织和现实生活的多种领域。可以说，如今计算机科学技术的发展水平如何，应用程度如何，已经成为衡量一个国家是否步入现代化的重要标志。计算机本身除了具有存储程序、超强记忆能力、精准的逻辑判断能力的特征，还具有运算速度快、运算精度高的特点。因此，它是一种可以按照已经存储的固定程序，快速、自动地将一些数据输入、处理、输出，并能准确地存储信息的系统。

那么，计算机科学与技术主要研究的是什么性质的内容呢。归纳起来，主要是研究计算机的制造和设计，并研究计算机对一些图像、文字材料等信息的获取、存储、处理，以及对计算机科学与技术相关的理论原则、方法和技术探究的一门学科。计算机的系统包括两个方面，一是软件，一是硬件。可见，计算机的系统是一个比较复杂的软硬件综合体，硬件是软件的物质基础和系统软件的管理对象。但随着计算机科学技术的飞速发展，软件和硬件的界线已经不是固定不变的了，以前用硬件需要完成的功能现在用软件也能完成。这是计算机科学技术进步的重要体现。因此，对计算机科学与技术专业的学生来说，必须掌握它的硬件和软件功能。

二、计算机科学与技术的特点

正如我们所知，现在的计算机有着非常普遍的应用，如果和他以前的技术来进行比较，它拥有存储空间大、实时消息、价格便宜等特点，因此它和以前的管理系统也非常相同。在管理系统中加强计算机的应用，主要是因为它能够及时的发出消息，它的这种特点传统管理服务存在的问题得到了解决，例如单向传和信息的反馈、存在互相隔绝、时间间隔等缺点。管理系统对计算机的依赖这个特点，在沟通的过程中可以实现发送者和接收者之间的实时交流，只有这样，发送者按照接受者的改变要求才能快速的把要发送的信息，让它更贴近人们的要求，进而使企业在管理员工时能更好的发挥作用。

依赖这种互动的方式，计算机代替了以前传统管理服务，在很大程度上计算机技术所具有的交互性使得员工工作的主动性得到了提高，把他们培养成自愿且主动寻找适合自身发展需求的信息的员工，他们可以对外宣布消息，而且这个时候员工也不再像从前那样只是接受人员，也可以在消息上进行互动，以及积极的去对消息进行探索等等，这样在管理系统中传统管理服务的不足可以通过计算机的应用来弥补，不再是单方面的付出，而是变成了互动的关系。

三、计算机科学与技术专业发展存在的问题

一培养目标同就业需求错位

高校培养的技术专业与计算机科学的学生理应同时掌握技术和基本知识，在实际计算机管理工作中学生也应该能够胜任。但是目前高校的技术专业和计算机科学的培养目标还过分的重视其理论知识的学习，对学生实际能力的培养远远不够，在这样的情况下，培养出来的学生也就无法在工作中发挥作用，出现就业择业难的情况。例如，在《计算机科学与技术》课程中，对于模拟数字技术、电路原理、汇编语言、计算机系统结构等一些主要的课程中，学生往往在掌握的是这些课程的基本理论。也就是说学生要掌握什么叫模拟数字技术，电路的基本原理是什么，计算机系统结构有哪些。学生在课程上对这些基本的概念知识进行学习，而课程上学生并没有实际操作，因此在实践工作中也就得不到运用。

二计算机专业特色没有突出

高校技术专业与计算机科学采用的教学计划基本是一样的，并没有从学校的发展出发，很多学校照搬一些名校的大纲和教学计划，无法