三维立体坐标系 html5,可以建立三维立体空间坐标系坐标表示-铭选中学.PPT

可以建立三维立体空间坐标系坐标表示-铭选中学

质点 参考系和坐标系 1、质点：把实际物体简化为一个有质量的点。 物理学中，在某些情况下，我们忽略物体的大小和形状，突出“物体具有质量”这一要素。不可错误地认为很小的物体就可视为质点。 2、质点是一种科学抽象，是一种物理化的理想模型，这也是物理常用的一种研究方法----------忽略次要因素，突出主要因素。 3、在什么情况下可以把物体看成一个质点： (1)当研究的物体的大小、形状对所研究问题的影响可略计时，物体可简化为质点。而跟自身体积的大小质量的多少和运动速度的大小无关。 (2)一个物体有时可当质点，有时不可当质点。一个物体能否视为质点是由问题的性质来决定的。 AD [课堂练习] 1、下列关于质点的说法正确的是( ) A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 区别 C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。 BCD 2、研究下列运动时，可以把物体看作质点的是( ) A、做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机 1、参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被选作参考的物体。(注：初中所学参照物是通俗说法，本质相同) 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做参考，观察物体相对这个物体“其它物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。 2、参考系的选取： (1)可以任意选取； (2)应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则； (3)常选择地面或相对地面静止的物体为参考系。 (4)参考系选取不同，对物体运动的描述可能不同； (5)比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义 ； (6)运动和静止都是相对于参考系的； (7)运动是绝对的，静止是相对的。 CD [课堂练习] 1、以下说法正确的是 ( ) A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果 2、甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看到甲在向下运动，丙中乘客看到甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？ 要定量描述物体的位置，可以利用我们已有的数学知识，建立直线坐标系。 坐标系的三要素：原点、正方向、单位长度 * * 第一章 运动的描述 安溪铭选中学 物理组 陈亚敏 不了解运动，就不了解自然。 自然界中的运动，形式多样，复杂而又多变。大到天体的运动，小到微观粒子的运动，还有与人类密切相关的自然界的运动以及我们生产、生活中人体的运动、交通工具的运动等等。 小鸟在空中飞翔 飞机在空中划过 卫星在宇宙中运行 宇航员杨利伟在宇航舱中给地球拍照 汽车在公路飞驰 轮船在海水中搏击海浪······ 江水咆哮着奔向远方 物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单的、最基本的运动形态。 机械运动： 1.1 机械运动 事实上物体的运动都是很复杂的。“我们要了解自然规律，应该先分析最简单的情况。”那怎样描述物体的运动呢？ “白鸽”传书 常州-北京T110次火车(里程1298km，旅时11h26min) 困难在于任何物体都有一定的形状和大小。 1.1 机械运动 下面我们通过下面的案例来探究这个问题 2、那么我们可以这样做吗？如果可以，应该有什么样的条件？ 1、如果我们仅仅研究“白鸽”的飞行情况、火车整体的运动情况，我们是否可以忽略物体的形状和大小而把物体看成只有质量而没有形状和大小的“点”呢？ 问题： 1.1 机械运动 1、如果只研究地球整体的运动轨迹，地球的运动轨迹与地球上某一点A是否有关系？是否可以当作一个点来进行简单化处理呢 ？ 2、如果只研究地球上某一点A的运动情况，是否可也以当作一个点来进行简单化处理呢 ？ A 1.2 物体与质点 1.2 物体与质点 1.2 物体与质点 1.2 物体与质点 甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站的火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为甲乙同学的说法谁对谁错？ 1.3 参考系 乙 甲 1.3 参考系 1.3 参考系 以后凡是说到运动，都应该首先选择参考系，默认为地面或相对地面静止的物体。 1.3 参考系 分析教材图1.1-4 答：以地面为参考系，甲是向上运动的；而乙也是向上运动的，但乙的速度比甲大；而丙有可能向上运动