体育教学中计算机应用
体育教学中计算机应用 [摘要]针对目前计算机体育教学训练中的应用情况提出了一些问题：应用能力普遍不高，日常使用率较低、应用意识有待加强等，对于这些问题，提出了一系列解决的方式：应用文字处理软件进行文档处理、应用数据库对运动中资料管理，体育科研中进行数据分析、计算机辅导教育、提倡鼓励使用计算机等解决方式。 [关键词]体育训练 计算机 辅助教育 [中图分类号]G40-013.9 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2013)05(a)-0239-01 计算机作为一门工具类学科，已经越来越广泛地被应用到各种领域。随着体育工作者水平的不断提高，计算机也很快被运用到体育领域。特别是在体育比赛、体育训练、体育教学中，计算机的应用越来越频繁和重要。现代体育训练、比赛中的判罚、结果记录，包括体育比赛的电视直播、报道等各个环节都离不开计算机的应用，但是，由于长期以来，人们都习惯于纸上办公，对于计算机的运用仍然感到很陌生，特别是对于体育教师和教练员来说，不知道如何利用计算机对运动训练进行辅助性工作，笔者对根据多年来的教学经验，总结了一些见解，供大家参考讨论。 1.通过与各位教练员及教师的交流，可以看出，存在以下一些问题： 1.1应用能力普遍不高。大多数的教师应用计算机仅仅是作为文字处理，把计算机作为打字机了，对计算机的其他用途知之甚少。 1.2日常使用率较低。据调查，在50名体育教师中，能够熟练操作计算机的只有5人，20%的体育教师在平时的教学、科研和训练中经常使用计算机，偶尔使用和从来没有使用的竟占80%。体育教师由于专业的原因，接触计算机较少，操作生疏，这样势必影响计算机在体育工作中的普及，影响体育教学的改革进程。 1.3应用意识有待加强。由于相当一部分的体育教师对计算机的应用发展趋势认识不足，这样就影响了教师在日常工作中使用计算机的积极性和主动性。有47.3%的体育教师对日常使用计算机抱着无所谓的态度。 2.目前的训练中，对运动员的训练往往要求针对性、定量化和高负荷，要求长期的训练信息和数据积累，并在积累过程中不断研究、探索其内在规律。可以说，现代教练的训练工作具有浓厚的科研工作的特点。教练要满足现代科研工作特点的要求，必须具有良好的观察能力、记忆能力和创造性的思维能力。单凭肉眼，培养良好的观察能力来获取训练信息；单凭脑子或笔记记忆训练信息以及单凭经验、逻辑思维对训练信息进行加工、判断、分析，是非常有限的。尤其，现代科学的发展，每时每刻都有大量信息数据涌现，且存在着复杂的内在规律，在这种情况下，只能借助现代科学技术手段。因此，我认为对于体育教师，应加强学习和应用以下几点： 2.1应用文字处理软件进行文档处理(如Word、WPS等)。体育教师在平时的备课和论文写作中运用计算机进行文字处理，将使你的备课笔记一目了然、清清楚楚，特别是在论文写作中，由于很多体育专刊都需要打印的稿件，如果你能边写作边打印，将会提高你的工作效率，节省你很多时间。 2.2应用数据库对运动中资料管理(女IFOXBASE、FOXPRO等)。如果对运动员的资料了如指掌，那么教练在制定训练计划时将有更好的依据，使训练更具科学性，对提高训练成绩将大有裨益。教练将学生的档案存入计算机，既不易丢失，也便于随时调用，提高了档案的规范性、实用性。 2.3体育科研中进行数据分析(如电子表格EXCEL等)。在体育科研中，教练员有时会有大量数据需要处理，如统计调查问卷、二维法求人体重心、运动员一日能量需求等。如果应用相关的软件进行处理，将大大的提高速度和准确性，不仅节省了时间，同时也提高了数据的信度。 2.4计算机辅导教育。计算机辅导教育CBE，包括计算机辅助教学CAI、计算机辅助测试CAT、计算机管理教学CMI。近年来由于多媒体技术和网络技术的发展，大大推动了CBE的发展。目前，有一些体育工作者已将CBE应用于体育教学训练中且取得了不错的效果。 如挺身式跳远教学，教师在进行示范时，由于跳远技术是连贯且一晃而过的，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也很难建立一个完整的动作表象。这时教师只能反复示范，重复讲解，但最后效果还是不理想。这也是传统体育教学模式中的一个难题。教师的精力是有限的，特别是中老年教师，因为其年龄特点，他们心有余而力不足，不可能反复地给学生示范。但如采用多媒体电脑，就大大地解决了这些不必要的麻烦。我们可以利用一些现成的跳远多媒体课件或用Flash自制跳远课件，也可以搜集一些世界上优秀运动员的跳远录像片、VCD光盘等，利用一些音频、视频捕获技术，把他们输入到多媒体电脑，再配以文字说明和一些图片，采用动、静、快、慢和文字说明相结合，可以让学生更清楚地了解动作技术各环节，从而建立正确的跳远动作技术概念，提高跳远
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