班级信息管理系统c语言报告,班级信息管理平台c语言课程设计本科生毕业论文(设计)报告.doc...

文档介绍：新疆大学软件学院《 C 语言程序设计》课程设计报告 1 课程设计设计题目:班级信息管理平台班级: 13-1 学号: 20132501085 学生姓名:方丽莎_ _____ 设计地点(单位):软件学院第二实验室指导学生评语: 该生在学校管理平台设计中,承担了学生平台的编程工作c语言本科毕业论文, 并且和队伍通力合作, 进行程序的安装工作, 最后系统正常运行, 达到了预期目标, 提高了 C 语言在实际利用中的能力。成绩: ______ __ ________ 教师签名: __田生伟_ _______________ 完成日期: 2014 年 01月 17日新疆大学软件学院《 C 语言程序设计》课程设计报告 2 课程设计任务书设计考题: 班级信息管理平台教师姓名方丽莎课程名称 C程序设计课程设计学校 13级软件工程地点第二实验室起止时间 2014.1.7-2014.1.17 设计内容及规定主要运用 c 语言的文件操作素质设计研发一个小型的班级信息管控平台,至少具备如下功能:学生对本人信息查询,学生对别人基本信息查询,老师对教师信息的查询,老师对教师信息的录入,老师对学员信息的更改,保存。操作图标要符合客户的通常习惯,图形或文本图标都可以。

要求:明确课程设计的目的,能按照课程设计的规定,查阅相关文献,为完成设计打算必要的常识; 提高教师用初级语言进行程序设计的素养, 重点加强用 C语言进行文件操作和绘图应用的编程科技水平; 初步认识工具研发的通常方式和方法; 提高撰写科技文档的素养。设计参数文件记录的数组数量不超过 6 个,分类统计中统计的项不超过 2 个。进度要求 1. 布置设计题目,讲解要求和表明 2014.1.7 2. 确定设计任务,确定准确的用途,熟悉相关知识 2014.1.8-9 3. 按用途需求确认程序的主要组件 2014.1.10 4. 编程实现程序的功能 2014.1.11 - 2014.1.14 5. 调试并加强程序 2014.1.15 6. 撰写课程设计报告 2014 .1. 16 7. 提交课程设计报告并答辩 20 14.1. 17 参考资料《C 程序设计》清华大学出版社 2006.3 其它说明 1. 本表应在每天实行前一周由负责学生填表二份, 院系审批后交院系办备案, 一份由负责教师留用。2 . 若填写内容较多可另纸附后。 3. 一题多名学生共用的,在设计内容、参数、要求等方面应有所差别。教研室主任: 指导学生: 年月日新疆大学软件学院《 C 语言程序设计》课程设计报告 3 新疆大学软件学院《 C 语言程序设计》课程设计报告 4 目录摘要.............................................................. 4 1 设计内容、任务及详细规定.........................................5 1.1 设计内容..................................................... 5 1.2 设计任务及详细规定........................................... 5 2 概要设计.........................................................6 2.1 该平台的功能简介............................................. 4 2.2 总体程序框图................................................. 7 2.3 各个模块之间的主要关系....................................... .7 3 系统用途模块的详细设计............................................8 3.1 各个模块的程序流程图及运行图标.............................. ..8 3.2 对代码加以分析表明.......................................16 4 程序调试分析.................................................... .40 5 程序使用表明.................................................... .41 6 总结............................................................ 42 致谢...........................................................43 新疆大学软件学院《 C 语言程序设计》课程设计报告 5 摘要班级信息管理平台最大的缺点在于推动班级信息的管控和“共享”,其中, 共享的谋求是为便于教师对本班同学基本信息的查询,当然c语言本科毕业论文,像学生成绩这一类涉及隐私的信息将不会出现在基本信息当中,但本人可借助学号对其进行查询。

对于班级信息的管理则有同学或班委负责,当然,管理之前则要进行密码验证, 来保证管理者身份的合法性。此处所说的管理则是对的录入,修改,增加,删除,输出,以及名次排名的输出。本文从意愿分析、开发平台选取、系统组件构建、设计、功能组件编程实现及工具检测等方面体现了本应用平台的设计过程。为方便说明,文中绘制了程序构架框图、数据流程图和个别图标图。最后附有主要的源程序代码清单。关键词:班级管理平台维护数据汇总管理系统工具研发新疆大学软件学院《 C 语言程序设计》课程设计报告 6 1 设计内容、任务及详细规定 1.1 设计内容《班级信息管控平台》按照课程设计规定进行设计,实现班级信息的管控和共享, 该平台用途主要包含六大组件: 1)学生对本人信息的查询。此用途可以将学生的所有信息输出,包括成绩, 但是它要求输入学号。 2 )学生对别人信息的查询。此用途主要便于朋友之间互相联系,学生只应该输入所查询同学的姓名,就可得知该朋友的基本信息,但出于隐私的保护,将不输出成绩这一栏。 3 )老师为此系统拥有输入设置查询的权限,根据教师用户输入密钥验证获得权限,方可进行操作。 4)教师管理模块,用户输入学生学号后,进行信息的录入、修改、查询。

5)数据输出组件,输出其相应的组件用途。 6)信息统计模块,根据输入的进行统计。所有录入的学员的名次按照总分进行排名。 1.2 设计任务及详细规定主要运用 c语言的文件操作能力设计研发一个小型的管控信息系统,至少具备如下功能:学生(本人信息查询,他人信息查询) ,教师(信息录入,信息查询,信息设置)。操作图标要符合客户的通常习惯,图形或文本图标都可以。要求:明确课程设计的目的,能按照课程设计的规定,查阅相关文献,为完成设计打算必要的常识; 提高教师用初级语言进行程序设计的素养,重点加强用C语言进行文件操作和绘

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