2010年c语言实验报告,2016年C语言实验报告

{ min=a[i][j]; /* 将当前最小值赋给min*/ row2=i; /*记录最小值的行号*/ colum2=j; /*记录最小值的列号*/ } }

printf(“max=%d,row1=%d,colum1=%d\\n”,max,row1,colum1); printf(“min=%d,row2=%d,colum2=%d\\n”,min,row2,colum2); }

输入并执行该程序，观察输出结果。

三、编程序并上机调试运行。

1．已有一个已排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。

2. 打印出以下的杨辉三角形(要求打印出10行)。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1

四、实验小结(结合本次实验的经验谈谈想法，忌空洞无物，不少于100字)

实验3 函数

一、实验目的

1掌握定义函数的方法；

2掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式； 3掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；

4掌握全局变量和局部变量，动态变量和静态变量的概念和使用方法； 二、实验内容

【例】:有5个人，第5个人说他比第4个人大2岁，第4个人说他对第3个人大2岁，第3个人说他对第2个人大2岁，第2个人说他比第1个人大2岁，第1个人说他10岁。求第5个人多少岁。

分析： 10 (n=1) age(n)=

age(n-1)+2 (n>1) 程序如下：

#include int age(int n) { int c;

if (n==1) c=10; else c=age(n-1)+2; return c; }

void main() {

printf(\}

结果：18

结合以上程序，思考一下age( )函数递归调用的过程。

三、编程序并上机调试运行。

(1)写一个判别素数的函数，在主函数输人一个整数，输出是否素数的信息。

本程序应当准备以下测试数据：17、34、2、l、0。分别输人数据，运行程序并检查结果是否正确。

(2)编写程序，计算下面公式并输出结果。

Cmn?n!

(n?m)!m!要求：(a)编写一个函数计算n!

(b)编写主函数，由键盘输入n和m，调用(a)中的函数完成计算。

(c)输入n和m要给出提示，并检查n和m的合理性，不合理的输入应输出错误信息，并不再进行计算。

(d)运行程序并计算

C、85C、72C1、8C7、7C08。

四、实验小结(结合本次实验的经验谈谈想法，忌空洞无物，不少于100字)

}

#include#includeint fun(int number) {

int n=number,i,result=1; for(i=2;i<=number;++i) {

result *= i; }

return result; }

int main() {

int m,n,cmn;

printf(\

if( 0==scanf(\ {

printf(\

exit(EXIT_FAILURE); }

printf(\

if(0==scanf(\ {

printf(\ exit(EXIT_FAILURE); }

cmn=fun(n)/( fun(n-m)*fun(m) ); printf(\ return EXIT_SUCCESS; } main( ) { int a, b, c ,n ;

for(n=100 ; n<1000 ;n++) { a=n/100 ; b=n/10-a＊10 ; c=n ;

if(a＊100+b＊10+c==a＊a＊a+b＊b＊b+c＊c＊c) printf(“]” , n) ; } }

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