html加减乘除除数不能为零,0不能做除数(数学中0为什么不能做除数)

详细一点，400到500字，最好附题目，4月11日前最好。

当0是除数的时候，也就是把被除数平均分成0份，但实际上没有这样的情况发生，就算被除数不分份，至少也是一份，所以，让0作除数没有意义。 另外，反过来看，如果.

因为除法是乘法的逆运算。但是0乘任何数都为0，所以0除0就可以等于任何数。为了保证四则运算结果的唯一性，这才特别规定0不能做除数。

0不能做除数 除数在除法算式中，除号后面的数叫做除数。被除数是除法运算中被另一个数所除的数，如24÷8=3，其中24是被除数，公式是被除数÷除数=商。已知两个数a,b.

如果0是除数被除数÷0=商则被除数=0*商如果被除数不等于0，而0*商=0所以等式不成立而如果被除数是0，这样商可以是任意的一个数所以0÷0的结果随便是多少都可以而.

因为零乘以任何数都为零

详细点，不要马马虎虎的回答。 按照运算法则：0乘以1等于0，那为什么不能。

除法的逆运算是乘法， 被除数÷除数=商 即 商*除数=被除数 如果除数是0 那么0乘也任何数=0 推出被除数=0(无意义) 所以 0作为除数是没有意义的.他不能作为除数

楼上说的都有道理，但是—— 从现代物理理论来看，任何事物都有可能发生。例如现. 想想这些，你完全可以这样认识：“0不能做除数的原因”是因为“现代科学还没达.

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0不能做除数(分母、后项)的原因 (1)0不能做除数(分母、后项)的数学原因：*1如果除数(分母、后项)是0，被除数是非零知自然数时，商不存在。这是由于任何.

0不能做除数，但可以做被除数。这是对的。0不能做除数，它可以做被除数，但没啥意义.因为当0是除数的时候，也就是把被除数平均分成0份，但实际上没有这样的情况.

在《乘除法的认识》的教学中，对于“0不能做除数”的规定，常说“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”，许多教师往往只是把它当作一个结论来处理，强调“0.

在四则计算中，减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。为什么不能用“0”作除数？大家都知道“0”做除数没有意义。我们可以分两种情况加以说明。一种情况是：.

这要从商的定义上说，数学上定义实数范围内式子要封闭，也就是除法必须有商，而一个除法式子有商的必要条件有两个 一：有解，二：解唯一 如果0做除数则有解但解不.

例如：0除以1可以 为什么1除以0就不可以呢…

究竟“零为什么不能做除数”呢？这可从两个方面谈起： 一、当被除数是零，除数也是零时，我们可写成0÷0=X的形式，看商X是什么？根据乘法与除法互为逆运算的关系.

除法和乘法是互为逆运算。例如2*5=10，那么10÷2=？就是求2*?=10.这里10÷2=5 . 就是说25÷0=？也没有答案。在数学中为了使运算是确定的，所以 规定0不能做除数。.

可以吗？为什么？

0不能做除数。因为任何数除以0得出的结果都是无穷大。所以0做除数无意义。

零不能做除数，若5÷0等于0，那么0*0等于5，若6÷0等于0 ，那么0*0等于6，所以零不能做除数

因为任何一个数除以0都得无限大，不能固定，所以我们说0不能作除数。

在《乘除法的认识》的教学中，对于“0不能做除数”的规定，常说“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”，许多教师往往只是把它当作一个结论来处理，强调“0.

0为什么不能当除数，小学阶段不能当除数，中学和高中阶段能成立吗？

究竟“零为什么不能做除数”呢？这可从两个方面谈起： 一、当被除数是零，除数也是零时，我们可写成0÷0=x的形式，看商x是什么？根据乘法与除法互为逆运算的关系.

在《乘除法的认识》的教学中，对于“0不能做除数”的规定，常说“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”，许多教师往往只是把它当作一个结论来处理，强调“0.