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计算机应用基础教案第三讲：系统与编码(中职教育)

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计算机应用基础教案第三讲：系统与编码课题计算机基础知识课型理论教学时间第3周教学要求1. 掌握计算机系统的组成，主要部件的结构和功能。2. 理解、记忆计算机中的数制与编码。教学重点1?计算机系统的组成。2.数据存储的组织形式及信息编码。教学难点信息编码教学方法讲授法、启发式教学用具计算机各部件课时2课时教学过程：第1课时一、复习、导入提问：识别码由儿部分组成？举实例说明Z。同学们，从开学至今，已经对计算机这个实物已冇所了解，那么它到底冇儿部分构成？是不是就是我们所看到的(如：键盘、鼠标、显示器、主机等)。引入主题：计算机系统组成。二、新课讲授(一)计算机系统的组成1?计算机的产生1946,冯?诺依曼，存储程序，世界上第-台计算机ENlACo2?什么是计算机计算机是电子数字计算机的简称，是一种自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。计算机中的各个物理实体称为计算机硬件；程序和数据则称为计算机软件。3. 组成：硬件(骡体)系统和软件(灵魂)系统；相互依赖，相互支持，缺一不可。没冇安装任何软件的计算机称为裸机。4?硬件系统各部件的结构和功能⑴控制器结构：指令寄存器、指令译码器、时序电路、控制电路；功能：从存储器中存取指令和执行指令(二进制代码表示，能使计算机完成某一操作的命令)。? ?(2)运算器结构：累加器、寄存器等；功能：算术运算和逻辑运算。运算器和控制器合称中央处理器(CPU)O⑶存储器结构：内存储器(ROM、RAM)和外存储器(磁盘、光盘、U盘)。功能：存放信息 (程序和数据)。内存和CPU合称为主机。⑷输入设备功能：输入程序和数据，常见：键盘、鼠标、扫描仪、条形码阅读机等。⑸输出设备功能：输出处理后的结果，常见:显示器、打印机、绘图仪等。外存、输入设备、输出设备统称为计算机的外部设备，简称为外设。5 ?软件系统⑴概念程序：是指能使计算机完成特定任务的一组冇序的指令集合。软件：是指计算机运行时所需的程序、数据及相关资料的总和。软件系统：是指为了运行、管理和维护计算机所编制的各种程序的集合。⑵组成：系统软件和应川软件。系统软件：操作系统、语言处理程序、实用程序。应用软件：专用软件包、用户自行开发的应用软件。教学过程：第2课时(二)计算机中的数制与编码1 ?计算机中的各种进制⑴十进制：十个数符(0、9),进位规则是逢十进一，处于不同位置的数符所代表的值不同。(以10为底的乘幕展开式:如452. 86)⑵二进制：二个数符(0、1),逢二进一。⑶八进制：八个数符(0~7),逢八进一。⑷十六进制：十六个数符(0~9、A、B、C、D、E、F),逢十六进一。2. 计算机采用二进制的原因因计算机中使用了大量的双态物理电子元件。3?数据存储的组织形式⑴比特(bit)：一位二进制数0或1；⑵字节(B)：八位二进制数；KB：千字节；MB：兆字节；GB：吉字节。⑶换算关系：1B 二 8b, 1KB 二 1024B, 1MB=1O24KB, 1GB 二 1024MB。说明：存储一个西文字符占用1个字节，一个汉字占用2个字节。4. 性能指标：字长、主频、内存容量、运算速度。5?计算机的常用信息编码(DASCII码：美国信息交换标准代码，使用最多、最普遍的一种字符编码。©ASCII代码的每个字符用7位二进制数表示，其次序是bebbSmbbo。② ASCII代码是128个字符组成的字符集。(详见课本第319页)③ 字符o、9对应的高3位编码都是011,英文字母的编码值满足止常的字母排序关系。 ⑵汉字编码：① 输入码：区位码：无垂码，4位十进制，难记忆；拼音码：重码率高，录入速度慢，如全拼、双拼、简拼、智能ABC等; 字形码：字根难记忆，垂码率低，录入速度快，如五笔、表形码等。② 机内码或国标码：无论是字符，还是汉字，其机内码是唯一的。③ 输出码：汉字在计算机屏幕或打印机上的输入形式。上机实战:练习五笔，其时间分配为5分钟字根，5分钟一级简码，5分钟词组，30分钟综合练习 (以一篇文章的形式，对其进行综合录入训练)。板书设计：(一)计算机系统的组成1 ?计算机的产生2?什么是计算机3. 系统组成4. 硬件系统各部件构成及功能5?软件系统(二)计算机中的数制及编码1.计算机中的各种进制2?计算机采用二进制的原因3?数据存储形式4.性能指标5?信息编码课后小结：本次课的主要内容其一是计算机系统的组成及各部件的结构、功能，其二是计算机小的数制与编码。无论是前者，还是后者，都要以理解的形式进行记忆，平时要多看、多记，才能有助于理解与学握。作业布置：课后作业：默写五笔字形字根。课后预习：课本第9页：第二章屮文Windows XP之第一节内容。关键词：计算机应用基础教案三讲系统编码职教

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