部编版是什么版本_部编版和人教版有什么区别?杭州教招复习资料该怎么选?...

今天和大家看看杭州这边小学用的版本教材,版本的不同区别?杭州考编备考用书有啥推荐?

从2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。具体情况是怎样的呢?

01、部编版教材和人教版教材的区别是什么?

对比人教版教材,经典课文仍然存在,但顺序做了很大地调整;

部编教材更加注重基础的掌握与积累,如果人教版要求孩子学写8个字,那么部编教材会要求学写16个字;

教材更加体现了“现代性”,教材在课文选取、习题设计、课后作业等方面都力图贴近当代中小学生的“语文生活”;

大量增加古诗文,新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。初中语文的古诗词增加51%,明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70;

增加课外阅读,最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容,并有指定书目;小学新教材里也增加大量课外阅读要求;

最明显的变化就是,现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。

02、部编版教材的特点是什么?

(一)课程内容

围绕主线,按时序编排,纵横交错。

即一方面按照从古至今的顺序,叙述历史发展的基本脉络,呈现清晰的历史发展线索,传授最基础的历史知识;另一方面,分历史发展阶段设置单元,概述每个历史时期的阶段特征。

与此同时,以文字叙述与历史地图相结合的方式,引导学生关注这些历史进程的空间背景,了解我国历代疆域的变化,形成初步的时空观。

(二)呈现方式

教科书根据“点线结合,以点带面”的编排方式,呈现历史发展面貌。

(三)单元建构

通过单元框架、内容提要和问题理解,介绍主要单元的基本内容。

单元内容提要的设置,弥补了知识点删减后,线上出现的某些断点。

小编觉得不管课本教材版本有何不同,对于准备当老师的人是没什么影响的。

有考生会觉得杭考最后一题教材教法那道题是真的难,自学抓不住重点得不了高分,报班又觉贵没时间...(上期讲过20分,1分拉差距)

这...考编不花时间精力哪那么容易得嘞,快来康康山香学员都用什么备考复习资料?

你以为杭州山香学员都用的这样的复习书

但实际上

他们的备考资料来自于杭州山香专业师资团队,依据多年考编培训经验,充分结合杭州历年考情和学员基础,并分析市面上权威的备考辅导材料,独家研发的杭考专用讲义

❂小学数学

书名:杭考笔试讲义

作者:阮老师(解题王)

出版社:杭州山香教研组

适用范围:杭州地区考编专用

备注:仅供山香内部学员使用

❂ 小学美术

书名:杭考笔试讲义

作者:于老师(押题王)

出版社:杭州山香教研组

适用范围:杭州地区考编专用

备注:仅供山香内部学员使用

❂ 小学语文

书名:杭考笔试讲义

作者:刘老师(好评王)

出版社:杭州山香教研组

适用范围:杭州地区考编专用

备注:仅供山香内部学员使用

❂ 小学英语

书名:杭考笔试讲义

作者:赵老师(押题王)

出版社:杭州山香教研组

适用范围:杭州地区考编专用

备注:仅供山香内部学员使用

❂ 幼儿教育

书名:杭考笔试讲义

作者:山香老师(押题王)

出版社:杭州山香教研组

适用范围:杭州地区考编专用

备注:仅供山香内部学员使用

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导入活动一: 方法:情境导入 设计意图:通过情境营造,让学生更好地理解并感知桥的重要性和用途,培养学生的想象力和创造力。 具体实施: 1.老师进入教室,当学生们看到老师手里拿着一张纸时,教室里充满了好奇和期待。 2.老师说:“同学们,我今天给大家带来了一张特殊的纸,它代表了什么呢?” 3.学生猜测纸的用途,老师引导学生思考:“如果你们要过一条河,但河水又很深又很宽,你们该怎么办呢?” 4.学生们纷纷表示不知道该怎么办,老师说:“我们可以建造一座桥,这张纸就代表着这座桥。” 5.老师让学生们动手折叠这张纸,制造一座桥。 6.老师引导学生思考:桥的作用是什么?在哪些场合下需要用到桥? 导入活动二: 方法:图片导入 设计意图:通过图片展示,让学生更直观地了解桥的形态和用途,培养学生的观察力和思维能力。 具体实施: 1.老师播放一段视频或幻灯片,展示不同形状和类型的桥,让学生对桥有一个直观的认识。 2.老师停止播放,让学生仔细观察图片,回答问题:“你们看到了哪些桥?它们的形状和用途有什么不同?” 3.老师引导学生思考:为什么人们要建造桥?桥的作用是什么? 4.老师让学生自由发言,分享自己对桥的理解和感受。 5.老师补充:桥不仅是人类智慧的结晶,更是一种文化和精神的传承。

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