亲爱的大朋友、小朋友们:
你们好!感谢您关注微光微课工作室。
这里,有我们精心准备的新授课、习题精讲、趣味数学等各种类型的微课;
这里,有我们朗读的适合小小朋友收听的数学绘本故事;
在这里,我们不但是你们的学习伙伴,也能与你分享快乐,倾听你的烦恼。
我们像一束微光,却想要给大家灿烂的光芒,静静地去照亮。或许我们力量单薄,但我们是一群具有教育情怀的老师,集聚微光,一路前行,一路阳光!
再次感谢您对微光微课工作室的关注及支持!诚恳地希望大家提出宝贵的意见或建议,更欢迎大家踊跃投稿。有你同行,我们将更有力量!
01 自学导航
02 课前预热
你好,欢迎来到我的微课堂!今天我们一起来研究平行四边形的面积。
森林里,光头强不再砍树了,他想和熊大熊二做好邻居。这不,他们正准备交换一块菜地呢!但这两块菜地的形状不同,公平吗?同学们,是否公平我们要比较这两个图形的面积。
三年级时我们学习了长方形的面积=长×宽,熊大熊二菜地的面积就是6×4=24(m²),那平行四边形的面该如何计算呢?光头强说:“长方形的面积用邻边相乘,长方形是特殊的平行四边形,所是平行四边形的面积也用底乘邻边6×5=30m²,我的菜地的面积更大,我才不换呢!”熊大说:“不对不对,平行四边形的面积应该用对应的底乘高6×4=24m²。”熊二也认为是底乘高,不过他认为的是可以用不对应的底乘高5×4=20m²,所以他也不同意交换菜地。
同学们,到底他们谁说的才是正确的呢?赶快去观看微课吧!(温馨提示:观看过程中可以随时按下暂停键,也可以反复观看。有任何问题与建议欢迎与我联系。)
03 观看微课
04 巩固练习
同学们,今天的课你都听明白了吗,有信心完成下面的练习题吗?相信你一定行,加油!