math.floor java_Java Math floor、ceil、rint 及 round 用法

floor 返回不大于的最大整数。

round 则是 4 舍 5 入的计算，入的时候是到大于它的整数。

round 表示"四舍五入"，算法为Math.floor(x+0.5) ，即将原来的数字加上 0.5 后再向下取整，所以 Math.round(11.5) 的结果为 12，Math.round(-11.5) 的结果为 -11。

我们先通过以下实例来看看 Java Math floor、ceil、rint 及 round 各个方法的输出结果：

Test.java

importjava.util.Scanner;publicclassTest{publicstaticvoidmain(String[]args){Scannersc=newScanner(System.in);System.out.println("输入一个浮点数：");while(sc.hasNext()){doublenum=sc.nextDouble();System.out.println("Math.floor("+num+") ="+Math.floor(num));System.out.println("Math.ceil("+num+") ="+Math.ceil(num));System.out.println("Math.rint("+num+") ="+Math.rint(num));System.out.println("Math.round("+num+") ="+Math.round(num));}}}

执行以上程序测试输出：

$ javac Test.java

$ java Test

输入一个浮点数：

2.2

Math.floor(2.2) = 2.0

Math.ceil(2.2) = 3.0

Math.rint(2.2) = 2.0

Math.round(2.2) = 2

-2.2

Math.floor(-2.2) = -3.0

Math.ceil(-2.2) = -2.0

Math.rint(-2.2) = -2.0

Math.round(-2.2) = -2

-2.5

Math.floor(-2.5) = -3.0

Math.ceil(-2.5) = -2.0

Math.rint(-2.5) = -2.0

Math.round(-2.5) = -2

2.5

Math.floor(2.5) = 2.0

Math.ceil(2.5) = 3.0

Math.rint(2.5) = 2.0

Math.round(2.5) = 3

2.7

Math.floor(2.7) = 2.0

Math.ceil(2.7) = 3.0

Math.rint(2.7) = 3.0

Math.round(2.7) = 3

-2.7

Math.floor(-2.7) = -3.0

Math.ceil(-2.7) = -2.0

Math.rint(-2.7) = -3.0

Math.round(-2.7) = -3

解析输出

1、Math.floor() 向下取整，即小于这个数的最大的那个整数。

Math.floor(2.2) = 2.0;

Math.floor(-2.2) = -3.0;

Math.floor(2.5) = 2.0;

Math.floor(-2.5) = -3.0;

Math.floor(2.7) = 2.0;

Math.floor(-2.7) = -3.0;

2、Math.ceil() 向上取整，即大于这个数的最小的那个整数。

Math.ceil(2.2) = 3.0;

Math.ceil(-2.2) = -2.0;

Math.ceil(2.5) = 3.0;

Math.ceil(-2.5) = -2.0;

Math.ceil(2.7) = 3.0;

Math.ceil(-2.7) = -2.0;

3、Math.rint() 返回最接近该值的那个整数。

注意: 如果存在两个这样的整数，则返回其中的偶数。

4、Math.round() 四舍五入，但当参数为负数时不太好理解，直接上源码应该比较好理解，注意返回的是整型。

Math.round(x) = Math.floor(x + 0.5)

把以上代码带入以下实例测试：

Math.round(2.2) = 2；

Math.round(-2.2) = -2；

Math.round(2.5) = 3；

Math.round(-2.5) = -2；

Math.round(2.7) = 3；

Math.round(-2.7) = -3

参考地址：https://blog.csdn.net/u012050154/article/details/52448260