初中初二的计算机课本,人教版初中信息技术电子课本

四年级下册，使用的是新版教材，所以造成网络资源比较少，所以我们尽可能发挥周围力量，找到教学设计、课件、课本。随后进行集体教研，先周备课，发挥集体的力量，找出重难点、易错点，再把自己找到的资源都进行整合，确定教材资源，制定教学计划。集体教研是集体的智慧，但是每个班情况又有所不同，所以我们还要结合班级情况进行备课，制定教学设计，而网络授课和班级授课不同，这对我们来说更是一个巨大的考验，没有师生互动，要想让学生参与到课堂，获得最佳体验，就需要在备课时以学生为中心，考虑到学生，也需要在网上不断看一些网课视频来学习经验。

备完课之后，我开始思考是直播还是录播，如果直播怎么操作，如果录播怎么操作。为了能够顺利进行在线教学，我在新手训练群进行了几次练习，熟悉线上教学的具体步骤。随后在第一次试播的时候，我紧张的手心出汗，恐怕哪一点出现问题，我一步步操作者，学生突然说，没声音，我手忙脚乱，以为网络不行，找来找去，原来是忘记打开麦克风，真是虚惊一场。

一次网络授课，是一次新的开始，也是一场新的收获，只要我们用心出发，一定会越来越好！

学习的三大核心习惯之一：将课本读活的习惯

课本，课本，一课之本。

说课本是学生的一课之本，相信大家都不会反对。的确，我们上一堂课，预习、听课、复习、作业，哪一个环节少得了它。现在的考试虽然越来越强调能力和技能，但这些能力和技能