幼儿园故事导入语案例_幼儿园音乐教育活动的设计-CSDN博客

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2020/4/4

音乐(唱歌)教育活动的设计

柳条抽芽、花朵盛开

周末来个田间小度假再合适不过

幼儿园

音乐教育的含义

幼儿园音乐教育是通过音乐科学本身的情感性、感染性和愉悦性的特点来引发儿童的情感体验，从而促进幼儿音乐感受、欣赏、表现能力发展的活动。幼儿园音乐教育活动包括唱歌活动、韵律活动、打击乐演奏活动和音乐欣赏活动。

幼儿园

音乐活动设计

幼儿园唱歌活动的含义

Law

幼儿园唱歌活动是指在教师的引导下，幼儿通过演唱各种形式的幼儿歌曲、歌谣、童谣等，发现、感受与欣赏歌曲艺术的美，并能通过演唱表达其内在的思想感情，发展其艺术表现力的一种教育活动。

目标的设计

Law

(1)小班幼儿歌唱活动的目标

可以包括以下几点，比如：

①学习用正确的姿势、自然的声音唱歌，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏。

②能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。

③能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

④在教师的帮助下、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重读的简单歌曲增编新的歌词。

⑤喜欢自己唱歌，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。

……

中班和大班的活动目标参考

可关注公众号，

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活动内容的选择

国内外优秀的儿童歌曲是幼儿主要的学习内容之一，除此之外还有民间童谣、地方童谣和儿童自己创作的歌谣、节奏与歌谣的结合等。幼儿园唱歌的内容的选择应注意以下几点：

歌词的选择

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为幼儿选择的歌曲，其歌词的内容与文字要有趣并易于幼儿记忆和理解；要富有爱、富于美、富于想象、富于教益；还要适于用动作表现。

曲调的选择

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为幼儿选择的歌曲，其曲调一般应具有如下特点：音域较狭窄；节奏较简单；旋律较平稳且以五声音阶为骨干；结构较短小工整；词曲关系较简单。

Music's Day

活动过程的设计

幼儿园唱歌活动过程主要包括新授歌曲、复习歌曲和创造性的幼儿歌唱活动三个环节。

步骤	组织要点
新授歌曲	①新授歌曲包括新歌导入和范唱、理解歌曲的内容、体会歌曲性质和学唱新歌四个阶段。 ②在导入和范唱阶段，可采取动作导入、情景表演导入、故事讲述导入等方式。教师在范唱时应注意：要有正确的唱歌技巧，对幼儿要有真挚的感情。 ③可借助具体形象的教具(如挂图、贴绒、木偶等)或故事来理解、记忆歌曲内容；也可通过情境表演或操作教具表演来理解、记忆。 ④教唱新歌一般采用的方法是分句教唱法和整体教唱法。整体教唱法是指让幼儿边完整而充分地聆听歌曲边整体跟唱，以掌握歌曲的方法。一般来说，结构短小、内容紧凑、形象集中、音乐表现手法相对单一的歌曲比较适合整体教唱法。分句教唱法是指教师唱一句，幼儿学一句。歌曲中难以掌握的部分比较适合分句教唱法。
复习歌曲	常用的复习方法有边唱边表演、变化演唱形式、边用教具边唱、用游戏或绘画的方法复习歌曲、为歌曲伴奏等。
创造性的幼儿歌唱活动	可以为歌曲内容创编动作，可以为歌曲填编新歌词，可以为歌曲创编伴奏，可以为歌曲创编丰富的演唱形式。