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2020/4/4
音乐(唱歌)教育活动的设计
柳条抽芽、花朵盛开
周末来个田间小度假再合适不过
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幼儿园
音乐教育的含义
幼儿园音乐教育是通过音乐科学本身的情感性、感染性和愉悦性的特点来引发儿童的情感体验,从而促进幼儿音乐感受、欣赏、表现能力发展的活动。幼儿园音乐教育活动包括唱歌活动、韵律活动、打击乐演奏活动和音乐欣赏活动。
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幼儿园
音乐活动设计
01
幼儿园唱歌活动的含义
Law
幼儿园唱歌活动是指在教师的引导下,幼儿通过演唱各种形式的幼儿歌曲、歌谣、童谣等,发现、感受与欣赏歌曲艺术的美,并能通过演唱表达其内在的思想感情,发展其艺术表现力的一种教育活动。
02
目标的设计
Law
(1)小班幼儿歌唱活动的目标
可以包括以下几点,比如:
①学习用正确的姿势、自然的声音唱歌,并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏。
②能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。
③能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
④在教师的帮助下、引导下,能够为熟悉、短小、工整而多重读的简单歌曲增编新的歌词。
⑤喜欢自己唱歌,也喜欢与同伴一起歌唱,并能注意使自己的歌声与集体相一致。
……
中班和大班的活动目标参考
可关注公众号,
并回复“唱歌” 获得
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活动内容的选择
国内外优秀的儿童歌曲是幼儿主要的学习内容之一,除此之外还有民间童谣、地方童谣和儿童自己创作的歌谣、节奏与歌谣的结合等。幼儿园唱歌的内容的选择应注意以下几点:
01
歌词的选择
Law
为幼儿选择的歌曲,其歌词的内容与文字要有趣并易于幼儿记忆和理解;要富有爱、富于美、富于想象、富于教益;还要适于用动作表现。
02
曲调的选择
Law
为幼儿选择的歌曲,其曲调一般应具有如下特点:音域较狭窄;节奏较简单;旋律较平稳且以五声音阶为骨干;结构较短小工整;词曲关系较简单。
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Music's Day
活动过程的设计
幼儿园唱歌活动过程主要包括新授歌曲、复习歌曲和创造性的幼儿歌唱活动三个环节。
步骤 | 组织要点 | ||
新授歌曲 | ①新授歌曲包括新歌导入和范唱、理解歌曲的内容、体会歌曲性质和学唱新歌四个阶段。 ②在导入和范唱阶段,可采取动作导入、情景表演导入、故事讲述导入等方式。教师在范唱时应注意:要有正确的唱歌技巧,对幼儿要有真挚的感情。 ③可借助具体形象的教具(如挂图、贴绒、木偶等)或故事来理解、记忆歌曲内容;也可通过情境表演或操作教具表演来理解、记忆。 ④教唱新歌一般采用的方法是分句教唱法和整体教唱法。整体教唱法是指让幼儿边完整而充分地聆听歌曲边整体跟唱,以掌握歌曲的方法。一般来说,结构短小、内容紧凑、形象集中、音乐表现手法相对单一的歌曲比较适合整体教唱法。分句教唱法是指教师唱一句,幼儿学一句。歌曲中难以掌握的部分比较适合分句教唱法。 | ||
复习歌曲 | 常用的复习方法有边唱边表演、变化演唱形式、边用教具边唱、用游戏或绘画的方法复习歌曲、为歌曲伴奏等。 | ||
创造性的 幼儿歌唱活动 | 可以为歌曲内容创编动作,可以为歌曲填编新歌词,可以为歌曲创编伴奏,可以为歌曲创编丰富的演唱形式。 |
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以上参考资料来自中公教师2020版保教知识与能力
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E N D
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