c语言作业冰雹猜想,C语言编程实现冰雹猜想的算法,并测算各个自然数到达4-2-1谷底(即N等于4,2,1结束后)所经过的变换次数。...

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1976年的一天,《华盛顿邮报》于头版头条刊登了一条数学新闻,文中叙述了这样一则故事:70年代中期,美国个所名牌大学校园内,人们都像发疯一般,日以继夜废寝忘食地玩弄一种数学游戏,这个游戏十分简单,任意写出一个(非零)自然数N,并且按照以下规律进行变换:

如果是个奇数,则下一步变成 3N+1

如果是个偶数,则下一步变成 N/2

一时间学生、教师、研究员、教授,甚至是一等一的数学大拿、天才都纷纷加入这个看似简单的数学游戏,人们取了各种各样的数字N去检验这个算法,最终都无一例外地坠入自然数序列4-2-1,于是就自然萌生出这样的猜想:对于任意非零自然数N,经上述变换最终都将落入4-2-1序列的宿命。这就是著名的角谷猜想,或称冰雹猜想。

冰雹猜想最大的魅力,在于其不可预知性,数字N的转化过程变幻莫测,有些平缓温和,有些剧烈沉浮,但却都无一例外地会坠入4-2-1的谷底,这好比是一个数学黑洞,将所有的自然数牢牢吸住。有人把冰雹路径比喻一个参天大树,下面的树根是连理枝4-2-1,而上面的枝枝叶叶则构成了一个奥妙的通路,把一切(非零)自然数统统都覆盖了,这个小学生都看得懂的问题,迄今为止却没有任何数学手段和超级计算机可以证明。

冰雹猜想跟蝴蝶效应恰好相悖,蝴蝶效应蕴含的原理是:初始值的极小误差,会造成结果的巨大不同,而冰雹猜想恰好相反:无论刚开始存在多大的误差,最后都会自行修复,直到坠入谷底。

题目要求:使用你所学习的C语言知识,编程实现冰雹猜想的算法,并测算各个自然数到达4-2-1谷底(即N等于4,2,1结束后)所经过的变换次数。

#include

int main()

{

int N, i = 0, j = 0;

printf("请输入一个非0整数:");

scanf("%d",&N);

while( N != 0 && N !=1 )

{

if (N%2 == 0)

{

N = N / 2;

i++;

printf("%d--",N);

}

else if( N%2 == 1)

{

N = 3*N+1;

i++;

printf("%d--",N);

}

}

printf("结束\n此次冰雹猜想的变换次数 == %d\n",i);

return 0;

}

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标签:编程,猜想,变换,自然数,冰雹,数学,printf,C语言

来源: https://blog.csdn.net/weixin_43793181/article/details/104173111

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题目描述:“打冰雹”游戏是指从窗口顶部落下多个圆球表示的“冰雹”,用户使用鼠标来指引箭头表示的“枪”瞄准其中一个圆球,单击鼠标射击。如果打中圆球则加分,没打中减分。若累积有5个圆球一直未被击中而落到地面(用水平黑线表示),则失败。用户玩游戏的目标是尽量短的时间内得尽量多的分数,同时避免圆球落地。 功能要求:(1)设计图1.26(课本)所示的窗口界面。程序启动时,自动进入游戏状态,10个不同颜色的圆球从窗口顶部向下运动。用户使用鼠标指向其中一个圆球,然后单击。如果击中圆球则加1分,未击中则减1分,分数显示在“得分”文本框中。“所用时间”文本框中显示当前已用的时间。被击中的圆球立即消失,新的圆球从顶部落下。 (2)要求同时显示10个圆球,每个圆球的颜色和下落速度各不相同。窗口底部的箭头一直指向鼠标指针的方向。单击鼠标射击时,显示一条从箭头发出到达鼠标指针的直线表示子弹轨迹。 (3)程序共有4个难度等级,分别是“简单”、“中等”、“较难”和“高级”。默认的难受为“中等”。不同的等级对应不同的总体下落速度。在游戏过程中,随时可以通过“选择难度”组合框来改变难度级别。 (4)游戏开始时,提供的“能量”数是5。如果有一个圆球落到地面,则减1。当能量为0时,显示如图1.27所示的消息框。然后,程序自动将难度改为“简单”让用户重新开始,这时能量恢复为5,得分从0开始。 圆球落地后立即消失,新的圆球从顶部落下,窗口上始终保持有10个圆球。 (5)游戏过程中,当得分达到25时,显示如图1.28所示的提示;当得分达到50时,显示如图1.29所示的提示;当得分达到100时,显示如图1.30所示的提示,并自动将难度设为“较难”,当得分达到150时,自动将难度设为“高级”。

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