小学计算机上机评分表,海安市实验小学信息技术学科素养考核方案

一、测试项目：

以“夏天”为主题创作一幅电子绘画作品；

二、测试形式：

独立上机完成，可参考电脑课本。

三、测试具体内容及评分标准：

1.绘制主题绘画作品。(满分80分)

组成部分分值评分要素评分标准

内容30分主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确、完整地表达。25-30分  很好20-25分   好10-20分  一般0-10分   差

紧扣主题：作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。

技术30分作品中使用了多边形、油漆桶、曲线等工具；作品中可使用网络图片素材。25-30分  很好20-25分   好10-20分  一般0-10分   差

整部作品画面没有明显的操作失误。

艺术10分整体界面美观，布局合理，层次分明，生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。10分  很好

8分   好

6分  一般

0-5分 差

作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。

创意10分整体风格立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。10分   很好

7-11分   好

4- 6分  一般

0- 3分   差

作品原创成分高，具有鲜明的个性。

2.学习态度(满分20分)

内容分值评价要素

课堂常规10分遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动10分   很好

7-11分   好

4- 6分  一般

0- 3分   差

环境整洁5分能够主动穿鞋套进教室，主动将凳子排放整齐，不乱扔纸屑。5分   很好

3分   好

2分  一般

0分   差

设备使用5分爱护电脑设备5分   很好

3分   好

2分  一般

0分   差

(二)四年级考核方案

一、测试项目：

以“儿童节”为主题创作一幅多页幻灯片

二、测试形式：

独立上机完成，可参考电脑课本。

三、评价要点

1. 版面设计是否合理？   2. 版面修饰是否恰当？

3. 哪些地方需要改进？   4. 是否达到宣传目的？

四、PPT(幻灯片)评分标准

组成部分分值评分要素评分标准

内容40分主题突出、内容完整:

作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要；

整部作品已覆盖素材的主要内容。31-40分很好

21-30 好11-20 一般

0-10 差

结构合理、逻辑顺畅：

幻灯片之间具有层次性和连贯性；

逻辑顺畅，过渡恰当；

整体风格统一流畅、协调。

紧扣主题：

模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。

技术25分作品中使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频、视频等表现工具；

作品中可使用超链接或动作功能，但不是必选项，不使用不扣分。19-25 很好

12-18好

6-11 一般

0- 5差

作品中使用的上述功能经过优化处理，可以载入迅速。

整部作品的播放流畅，运行稳定、无故障。

艺术20分整体界面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。16-20分很好

11-15分  好

6-10分 一般

0- 5  差

作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。

创意15分整体布局风格(包括模版设计、版式安排、色彩搭配等)立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。12-15分  很好

7-11分   好

4- 6分  一般

0- 3分   差

作品原创成分高，具有鲜明的个性。

注：1.作品长度超出10张均扣减10分；

五、学习态度(满分30分)

1.爱护电脑设备，操作动作要轻，不得使劲敲键盘和鼠标，

2.认真听讲，努力掌握本科操作技能，遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动。

3.课前脱鞋换鞋套，正对依次进入机房，按指定机位就座，不得私自调换座位。按要求退出应用软件、正常关机。

(三)五年级考核方案

一、测试项目：

制作一个动画。

二、测试形式：

独立上机完成，可参考电脑课本。

三、评价要点：

1. 背景设计是否恰当？   2. 角色编程是否合理？

3. 哪些地方需要改进？   4. 是否达到宣传目的？

四、SCRATCH评分标准

组成部分分值评分要素评分标准

内容40分主题突出、内容完整:

作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要；

整部作品已覆盖素材的主要内容。31-40分很好

21-30好

11-20一般

0-10差

结构合理、逻辑顺畅：

角色之间具有层次性和连贯性；

逻辑顺畅，过渡恰当；

整体风格统一流畅、协调。

紧扣主题：

模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。

技术25分作品中使用了移动、旋转、移到、面向、平滑移动等动作名利对角色进行定位移动；

作品中可落笔和停笔等命令控制角色，绘制运动轨迹。19-25分很好

12-18分好

6-11分 一般

0- 5分差

作品中运用侦测与判断，广播与接收消息创作故事或游戏。

整部作品的播放流畅，运行稳定、无故障。

艺术20分整体界面美观，布局合理，层次分明，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。16-20分很好

11-15分好

6-10分一般

0- 5分差

作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。

创意15分整体布局风格\立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。12-15分很好

7-11分好

4- 6分一般

0- 3分差

作品原创成分高，具有鲜明的个性。

注：1.作品长度超出10张均扣减10分；

五、学习态度(满分30分)

1.爱护电脑设备，操作动作要轻，不得使劲敲键盘和鼠标，

2.认真听讲，努力掌握本科操作技能，遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动。

3.课前脱鞋换鞋套，正对依次进入机房，按指定机位就座，不得私自调换座位。按要求退出应用软件、正常关机，

(四)六年级考核方案

一、测试项目：

设计一款3D打印作品，能给生活带来一定的便利；

二、测试形式：

独立上机完成，可参考电脑课本。

三、测试具体内容及评分标准：

1.设计三维打印作品。(满分80分)

组成部分分值评分要素评分标准

内容30分主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、作品能够解决生活中的问题。25-30分  很好20-25分   好10-20分  一般0-10分   差

紧扣主题：作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。

技术30分作品只用了圆滑等多种不同的建模技术25-30分  很好20-25分   好10-20分  一般0-10分   差

作品圆润，实用性强，使用了拉伸、旋转等技术手段

艺术10分整体界面美观，布局合理，层次分明，生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。10分  很好

8分   好

6分  一般

0-5分 差

创意10分整体风格立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。

作品原创成分高，具有鲜明的个性。10分   很好

7-11分   好

4- 6分  一般

0- 3分   差

2.学习态度(满分20分)

内容分值评价要素

课堂常规10分遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动10分   很好

7-11分   好

4- 6分  一般

0- 3分   差

环境整洁5分能够主动穿鞋套进教室，主动将凳子排放整齐，不乱扔纸屑。5分   很好

3分   好

2分  一般

0分   差

设备使用5分爱护电脑设备5分   很好

3分   好

2分  一般

0分   差