前言
程序设计是高校理工科重要的计算机基础课程，该课程以培养学生掌握程序设计的思想和方法为目标，以培养学生的实践能力和创新能力为重点。C语言是得到广泛使用的程序设计语言之一，它既具备高级语言的特性，又具有直接操纵计算机硬件的能力，并以其良好的程序结构和便于移植的特性而拥有大量的使用者。目前，许多高校都把C语言列为首门要学习的程序设计语言。
虽然目前有关C语言的教材很多，但大多都只是注重C语言知识的学习，这样不利于培养学生的程序设计能力和程序设计语言应用能力。本书以程序设计为主线，从应用出发，通过案例和问题引入相关的语法知识，重点讲解程序设计的思想和方法，从而避免机械式地记忆语法知识，实现通过写程序掌握C语言知识的理念。
在教材的结构设计上，强调学以致用，使学生从一接触C语言，就开始练习编程。全书共12章，主要包括3方面的内容： 基本内容、常用算法和程序设计风格。为了提高读者的学习兴趣，大多数内容是先导入实例而后介绍相关的语言知识。第1章首先简单介绍一些背景知识和利用计算机解决问题的步骤，然后从实例出发，简要介绍C语言的核心部分，使学生对C语言有一个总体的了解，并学习编写简单的程序，培养学生的学习兴趣；第2章介绍基本的数据类型和常用运算符；第3章和第4章分别介绍分支结构和循环结构程序设计的思路和方法，并且从第3章开始，逐步深入介绍程序设计的思想和方法，说明如何应用程序设计语言解决问题；第5章介绍基本的输入输出处理；第6章介绍函数的基础知识及基本用法；第7章介绍一维数组、二维数组和字符数组的知识和应用；第8章介绍指针的基本概念及应用；第9章介绍结构的基础知识及应用；第10章介绍位运算及应用；第11章介绍文件的概念、文件的基本操作及应用；第12章大串讲，帮助读者对整本教材知识点的融会贯通，并加以运用。
本书有如下特色：
(1) 本书注重知识内容的实用性和综合性。结合本科学生的特点，注重知识内容的实用性和综合性，删减以往类似教材中较刻板的理论知识点，将更多的篇幅放在程序设计方法、程序设计技能以及程序设计过程的阐述上。
(2) 设计了一些专题。本书安排了如下几个专题： 正整数的拆分、最大公约数、素数、进制转换。这些专题既总结了某一类问题的解决方法，又让学生体验到程序设计的实用性，激发了学生的学习兴趣。
(3) 本书图文并茂。西方有句谚语： “A picture is worth a thousand words.”(一图值千言)。意思是用上千个字描述不明白的东西，很可能一张图就能解释清楚。本书绝大多数难理解部分的讲解都有相关的图示，有的内容通过多图逐步分解剖析。
(4) 本书在提供丰富、有趣的经典实例时，还精心设计了一个相对完整的“学生成绩管理”应用实例贯穿于整本书，从最简单的单个学生成绩分类开始，到使用循环语句、数组处理多个学生成绩信息，再到使用更有聚合力的结构来组织学生成绩信息，最终将这些处理信息永久性地存储到文件中，完全贯彻了实用、实践和工程应用的理念。通过这个实例的学习，让学生对C语言程序设计有一个更全面的认知，能够综合运用所学知识去解决较为实际的问题。
(5) 为满足读者对在线开放学习的需求，对一些重要的知识点、重要的例子、难懂的例子，提供了配套的微课，这样读者不仅能走进作者的教学课堂，而且能重复学习，做到攻克重点、难点，不留学习死角。
因作者水平有限，对书中存在的疏漏、谬误之处，敬请读者批评指正。
作者
2017年9月〖1〗C语言程序设计(第2版)前言[3]〖3〗
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