原创: 都小美 a小美碎碎念
(转载自微信公众平台)
三维目标
知识与技能:掌握二次函数与一元二次方程之间的关系,并且能够利用二者之间的关系解决实际问题
过程与方法:通过小组探究的形式归纳出二次函数与一元二次方程之间的关系
情感态度价值观:培养学习数学的兴趣,理解数学与实际生活的联系
教学过程
一、创设情境,导入新知
教师带领学生回忆一次函数与一元一次方程之间的关系,并提问:二次函数与一元二次方程之间又有什么联系呢?引发学生思考,引出课题
二、师生交流,探索新知
活动一、尝试用二次函数解决实际数学问题
教师出示课本43页问题,先带领学生分析讲解,教师提示,由于小球飞行高度与时间之间的关系满足解析式h=20t-5t2,若想算出飞机能否达到指定高度和达到指定高度需要的时间是多少,可以将指定高度带入到解析式中,计算方程是否有合乎实际的解,然后请学生尝试解决三个问题,并找学生说出计算结果,教师点评讲解并板书解题过程:
(1)15=20t-5t2 解得t=1或t=3 答:小球飞行时间为1或3秒时飞行高度为15m
(2)20=20t-5t2 解得t=2 答:小球飞行时间为2秒时飞行高度为20m
(3)20.5=20t-5t2 无解 答:小球飞行高度不可能达到20.5m
(4)0=20t-5t2 解得t=0或t=4 答:小球飞行时间为4s时落