计算机组成原理课程实践,计算机组成原理课程实践教学探索.PDF

计算机组成原理课程实践教学探索.PDF

第 17 期 计 算 机 教 育

110 2011 年 9 月 10 日 Computer Education No.17 Sep.10,2011

文章编号：1672-5913(2011)17-0110-05 中图分类号：G642 文献标识码：A

计算机组成原理课程实践教学探索

袁春风，张泽生，蔡晓燕，杨若瑜，王 帅

(南京大学 计算机科学与技术系，江苏 南京 210093)

摘 要：文章首先介绍国外相关课程的实践教学情况；在分析对比国内计算机组成原理课程实践教学情况的

基础上，提出相应的实践教学改革思路，规划出一整套实践教学方案。南京大学在相关课程的实践教学方面

对这些改革方案进行了探索，实践结果表明，这种改革方案是有效的。

关键词：计算机组成原理；实践教学；教学改革；课程实验

1 完整框架结构，因而，很难使学生能够真正了解计算

机系统的工作原理和硬件系统结构，实验手段和教学

计算机组成原理是计算机专业最重要的核心基

内容与现代计算机技术的发展水平和实际情况脱节，

础课之一，在整个计算机专业教学中起着重要的承上

与国外一流大学相比有很大差距，因此，迫切需要进

启下的作用。该课程对于学生完整地理解计算机系统

行教学内容和教学模式的改革探索，特别是实践环节

的层次结构，系统地建立计算机整机概念，培养学生

的教学改革。

对计算机系统的分析、应用、设计及开发能力，都具

有非常重要的作用。 2

从国内高校计算机组成原理课程的教学情况来

看，大部分高校都把它当成一门纯硬件课程进行介绍， 为了更好地规划相关课程的课程体系和教学内

最多加入一些汇编程序设计方面的内容。对于课程的 容，改革现有的实践教学模式和教学内容，我们对美

实验内容，大多数高校还是停留在验证性实验阶段， 国几所一流大学计算机专业相关课程的实验情况进

这样的教学理念和实验内容，没有让学生参与和经历 行了跟踪调查。表 1 给出了对 MIT 、UC-Berkeley 、

从高级语言程序到机器代码、从机器代码到机器结构 Stanford 大学、CMU 这四所大学相关课程的实验情

的转换过程，也没有让学生针对一个给定的指令系统， 况总结。这些信息源自这些大学相关课程的最新课程

分析设计出实现该指令系统的计算机基本部件和 网站[1-7] 。

表 1 美国部分大学计算机专业相关课程实验教学基本情况

MIT UC-Berkeley Stanford University CMU

Great Ideas in Computer Computer Organization and Introduction to Computer

课程名称 Computation Structures

Architecture (Machine Structures) Systems(COS) System(ICS)

开设专业* EE、CS CS CS CS