c语言求平方根序列前,单片机C语言求平方根教学内容.doc

单片机C语言求平方根教学内容.doc

在单片机中要开平方.可以用到下面算法 算法1 本算法只采用移位、加减法、判断和循环实现，因为它不需要浮点运算，也不需要乘除运算，因此可以很方便地运用到各种芯片上去。我们先来看看10进制下是如何手工计算开方的。先看下面两个算式，x 10*p q 1公式1左右平方之后得x2 100*p2 20pq q2 2现在假设我们知道x2和p，希望求出q来，求出了q也就求出了x2的开方x了。我们把公式2改写为如下格式q x2 - 100*p2/20*pq 3这个算式左右都有q，因此无法直接计算出q来，因此手工的开方算法和手工除法算法一样有一步需要猜值。我们来一个手工计算的例子计算1234567890的开方首先我们把这个数两位两位一组分开，计算出最高位为3。也就是3中的p，最下面一行的334为余数，也就是公式3中的x2 - 100*p2近似值 3 - | 12 34 56 78 90 9 - | 3 34下面我们要找到一个0-9的数q使它最接近满足公式3。我们先把p乘以20写在334左边 3 q - | 12 34 56 78 90 9 - 6q| 3 34我们看到q为5时60q*q的值最接近334，而且不超过334。于是我们得到 3 5 - | 12 34 56 78 90 9 - 65| 3 34 | 3 25 - 9 56接下来就是重复上面的步骤了，这里就不再啰嗦了。这个手工算法其实和10进制关系不大，因此我们可以很容易的把它改为二进制，改为二进制之后，公式3就变成了q x2 - 4*p2/4*pq 4我们来看一个例子，计算100二进制1100100的开方 1 0 1 0 - | 1 10 01 00 1 - 100| 0 10 | 0 00 - | 10 011001| 10 01 - 0 00这里每一步不再是把p乘以20了，而是把p乘以4，也就是把p右移两位，而由于q的值只能为0或者1，所以我们只需要判断余数x2 - 4*p2和4*p1的大小关系，如果余数大于等于4*pq那么该上一个1，否则该上一个0。下面给出完成的C语言程序，其中root表示p，rem表示每步计算之后的余数，divisor表示4*p1，通过a30取a的最高 2位，通过a2将计算后的最高2位剔除。其中root的两次1相当于4*p。程序完全是按照手工计算改写的，应该不难理解。unsigned short sqrtunsigned long a unsigned long rem 0; unsigned long root 0; unsigned long divisor 0; forint i0; i16; i root 1; rem rem 2 a 30; a 2; divisor root1 1; ifdivisor rem rem - divisor; root; return unsigned shortroot;算法2 单片机开平方的快速算法因为工作的需要，要在单片机上实现开根号的操作。目前开平方的方法大部分是用牛顿迭代法。我在查了一些资料以后找到了一个比牛顿迭代法更加快速的方法。不敢独享，介绍给大家，希望会有些帮助。1.原理因为排版的原因，用powX,Y表示X的Y次幂，用B0，B1，.，Bm-1表示一个序列，其中x为下标。假设 Bx,bx都是二进制序列,取值0或1。 M Bm-1*pow2,m-1 Bm-2*pow2,m-2 . B1*pow2,1 B0*pow2,0 N bn-1*pow2,n-1 bn-2*pow2,n-2 . b1*pow2,1 n0*pow2,0 powN,2 M 1 N的最高位bn-1可以根据M的最高位Bm-1直接求得。 设 m 已知,因为 pow2, m-1 M pow2, m，所以 pow2, m-1/2 N pow2, m/2 如果 m 是奇数，设m2*k1, 那么 pow2,k N pow2, 1/2k pow2, k1, n-1k, nk1m1/2 如果 m 是偶数，设m2k, 那么 pow2,k N pow2, k-1/2 pow2, k-1, n-1k-1,nkm/2 所以bn-1完全由Bm-1决定。 余数 M1 M - bn-1*pow2, 2*n-2 2 N的次高位bn-2可以采用试探法来确定。 因为bn-11，假设bn-21，则 powbn-1*pow2,n-1 bn-1*pow2,n-2,2 bn-1*pow2,2*n-2 bn-1*pow2,2*n-2 bn-2*pow2,2*n-4, 然后比较余数M1是否大于等于 pow2,2*bn-1 bn-2 * pow2,2*n-4。这种比较只须根据Bm-1、Bm-2、.、B2*n-4便可做出判断，其余低位不做比较。 若 M1 pow2,2*bn-1 bn-2 * pow2,2*n-4, 则假设有效，bn-2 1； 余数 M2 M1 - powpow2,n-1*bn-1 pow2,n-2*bn-2, 2 M1 -pow2,21*pow2,2*n-4； 若 M1 pow2,2*bn-1 bn-2 * pow2,2*n-4, 则假设无效，bn-2 0；余数 M2 M1。 3 同理，可以从高位到低位逐位求出M的平方根N的各位。使用这种算法计算32位数的平方根时最多只须比较16次，而且每次比较时不必把M的各位逐一比较，尤其是开始时比较的位数很少，所以消耗的时间远低于牛顿迭代法。2. 实现代码这里给出实现32位无符号整数开方得到16位无符号整数的C语言代码。/*Function 开根号处理 **入口参数被开方数，长整型 **出口参数开方结果，整型 */unsigned int sqrt_16unsigned long M unsigned int N, i; unsigned long tmp, ttp; 结果、循环计数 if M 0 被开方数，开方结果也为0 return 0; N 0; tmp M 30; 获取最高位Bm-1 M 2; if tmp 1 最高位为1 N ; 结果当前位为1，否则为默认的0 tmp - N; for i15; i0; i 求剩余的15位 N 1; 左移一位 tmp 2; tmp M 30; 假设 ttp N; ttp ttp11; M 2; if tmp ttp 假设成立 tmp - ttp; N ; return N;春天来了教学设计 吴忠市利通区东塔第三小学 李默 教学目标 1. 知识与技能 (1)通过欣赏春天在哪里使学生初步感受春天。 (2)通过寻找春天理解歌曲内涵，并能准确表达歌曲情绪。 2. 过程与方法 通过寻找、歌唱、表现春天等一系列活动，指导学生亲自参与到教学中，并在反复聆听与演唱中发展学生的创造性思维。 3. 情感态度与价值观 每个学生都参与到设计表现音乐活动中，体验音乐给人们带来的快乐与丰富的人类情感，从而产生探索和学习音乐的兴趣。 教学内容 1.欣赏春天在哪里； 2.歌曲春天来了。 教学策略 1.欣赏春天在哪里，让学生初步感受春天，同时增强学生的学习兴趣。 2.通过学生亲自参与主动探索，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点 体验歌曲内容；启发创作情感。