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蓝色水彩鲸鱼背景的教学说课PPT课件模板，共35页；
PPT模板采用了水彩风格设计制作。PPT封面使用了蓝色卡通水草和鲸鱼PPT背景图片。中间填写教学说课PPT标题。界面卡通可爱。
PowerPoint模板内容页，由33张蓝色立体风格的幻灯片图表，搭配教师说课PPT文字排版。另外使用了多张植物PPT插图装饰。
本模板适合用于制作幼儿园、小学教师说课PPT课件。.PPTX格式；
2021-07-17
金黄色的沙漠幻灯片背景图片
这是一张金黄色的沙漠幻灯片背景图片，第一PPT模板网提供精美自然风景PowerPoint背景图片免费下载；
关键词：沙漠PowerPoint背景图片，.jpg格式；
2021-07-16
喜庆公司新年宣誓大会PPT模板
这是一套喜庆新年风格的，公司新年宣誓大会PPT模板，共24张；
幻灯片模板使用了节日常用的喜庆红色作为主色调。界面元素采用了梅花、灯笼、祥云、中国剪纸、扭秧歌等作为背景。
本模板适合用于制作各类企业公司制作员工动员大会PPT、新年宣誓大会幻灯片等。.PPTX格式；
2021-07-16
红色大气中国联通工作汇报PPT模板免费下载
这是一套红色大气风格的，中国联通工作汇报PPT模板，共45张。第一PPT模板网提供电信行业幻灯片模板免费下载；
关键词：红丝带、牡丹幻灯片背景图片，红色大气PPT图表大全，动态中国联通公司PPT模板，.PPTX格式；
2021-07-15
致敬白衣天使国际护士节PPT模板
这是一套致敬白衣天使国际护士节PPT模板，共23页；
PPT模板以红色为主题色。PPT模板封面使用了红色彩带、爱心、白色护士帽背景图片。左侧放置白色致敬白衣天使，512国际护士节PPT艺术字标题。界面风格精致温馨。
PowerPoint模板内容页，由多张卡通护士插图，搭配PPT文字排版。
512国际护士节，向天下所有白衣天使们致敬。
本模板适合用于制作512国际护士节活动策划PPT等。.PPTX格式；
2021-07-15
可爱手绘风格单身狗日记PPT模板
这是一套可爱手绘风格的，卡通单身狗日记PPT模板，共17张。第一PPT模板网提供精美卡通幻灯片模板免费下载；
关键词：可爱狗狗，单身狗幻灯片背景图片，动态卡通PPT模板，细线风格PowerPoint图表，.PPTX格式；
2021-07-15
《古镇韵味》棕色古建筑村落背景PPT模板
这是一套《古镇韵味》棕色古建筑村落背景PPT模板，共25页；
PPT模板封面使用了古河道与古村落建筑背景图片，右侧填写古镇韵味PPT标题文字。界面风格古典雅致。
PowerPoint模板内容页，使用了水乡古建筑插图、古典家居插图、水墨花鸟画插图等，搭配PPT文字排版。
本模板适合用于制作古建筑、古城镇主题的PowerPoint。.PPTX格式；
2021-07-14
煤矿多功能车尾气治理-论文
随着煤矿无轨辅助运输的推广和普及，无轨辅助运输系统被越来越多应用到煤矿作业现场，多功能车作为大件设备运输主要工具，在综采工作面安装、回撤工作中发挥着重要作用。黄陵矿业一号煤矿自2013年投入使用多功能车以来，车辆服务年限不断增加，长时间使用存在尾气排放量大的现象，废气在污染矿井空气的同时，严重危害着作业人员的身心健康。通过在多功能车所用的柴油中添加柴油保护剂和安装尾气后处理装置，有效降低尾气排放量，为矿井柴油防爆无轨胶轮车尾气治理提供依据。
2021-07-08
“三化一工程”瓦斯抽采精细化管理-论文
针对焦作矿区高瓦斯低透气性单一厚煤层,实施底板岩巷穿层钻孔抽采全掩护区域措施期间,矿井单产单进低、抽-掘-采接替紧张的难题,开展基于"三化一工程"瓦斯抽采精细化管理,并辅以钻孔施工作业防护系统等保障措施,进一步规范瓦斯抽采措施、提高瓦斯治理效果,在缩短瓦斯治理周期的同时,实现矿井瓦斯治理目标从"区域消突"到"安全高效"的根本转变。通过在古汉山矿16采区实施验证,煤巷掘进速率提升45%,工作面产能提升85%。
2021-07-07
程序员面试刷题的书哪个好-linked_lists:Go中的链表面试问题和谜题
程序员面试刷题的书哪个好链表面试问题
Go中链表开发者面试问题汇总
我写了一个
Go
来提供一个框架，用于从文本表示创建链表，并打印输出。
我写了一篇同样的文章。
它没有完全意识到。
这两个包都只有整数值的列表节点。
除了在开发面试问题的答案时，绝对没有理由使用这些包。
建造
$
go
build
cp
.
go
$
go
build
merge
.
go
$
go
build
stk
.
go
$
go
build
queue
.
go
$
go
build
reverse
.
go
问题和谜题
读入多个列表
这实际上只是对需要
1
个以上列表的问题的测试。
$
./cp
1
3
0
12
--
5
--
6
7
8
9
--
100
99
98
Found
4
lists
1
->
3
->
0
->
12
->
5
->
6
->
7
->
8
->
9
->
100
->
99
->
98
->
从链表构建一个
LIFO，一个堆栈
$
./stk
1
10
2
0
Empty:
true
0
2
10
1
日常编码问题：问题
#443
[中]
这个问题是苹果问的。
使用两个堆栈
2021-07-07
温湿度曲线图实时查看终端的PCB原理图及
此款终端采用w5500网络芯片+stm32F103MCU进行控制设计，一经连接路由器可自动获取/固定IP，同时自动连接Fuhome未来之家实验室服务器。进而可以使用Fuhome提供的手机androidAPP，Fuhome设备控制页面，或者关注微信公众号，进行控制设备自带继电器、查看温湿度传感器的测量值。
2021-07-07
leetcode卡-leetcode_30_days_challenge_may2020:https://leetcode.com/explo
leetcode卡leetcode_30_days_challenge_may2020
2021-07-06
harmonyos英文怎么读-HarmonyOSCamp:HarmonyOS-交大训练营课程资源
和声英文怎么读和谐OSCamp
HarmonyOS-交大训练营课程资源
时间线
先决条件：
lec0
2021.5.22:
lec1
,
lec2
2021.5.29:
lec3
,
lec4
为期三周的评估
文件
和谐API：
和谐应用程序库：
环境
DevEco
Studio（win/mac）：
使用鸿蒙系统植根华为
MATE30
Pro
C型数据线
2021-07-01
对邦乔瓦尼和海曼的回应
对
Bongiovanni
和
Hyman
的回应
体罚的使用
291
最重要的是体罚可能会产生破坏社会的行为。
由于惩罚主要基于回避学习的概念，因此在学校受到惩罚的学生将倾向于回避学校情况。
这种回避行为可能表现为迟到、逃学、辍学和师生关系疏远。
反侵略的可能性构成了最大的危险。
受到体罚的学生可能会通过反击老师、同学或学校财产来发泄愤怒。
鉴于对教师的攻击增加以及学校破坏行为的高昂成本，这些可能性值得认真考虑。
虽然个性化学科程序很重要，当然也需要将个性化概念化，但
Leviton
努力开发一个综合框架。
在推荐体罚时，他没有考虑惩罚作为消除不良行为的临时抑制器和奖励作为鼓励可取行为的强化物的不同效果。
虽然后者可以个性化或在整个班级中使用，即使是非目标学生，但前者已被证明会对班上的其他学生产生负面连锁React。
因此，打击“品行障碍”的学生以抑制特定行为，例如在课堂上大声疾呼，并奖励被动学生的相同行为，会对课堂气氛产生矛盾的影响。
这似乎特别适用于（“行为障碍”学生，他们已经表现出一些经常由体罚引起的不良行为。具有讽刺意味的是，对于“行为障碍”学生来说，体罚最常被反复使用行为的
2021-06-29
Masthead
Masthead
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS
Editor
GERALD B. FULVR
Centrcrl Michigan Unaversity
Associate Editor M a n y . E ~ J X - ~
W A ~ R J. LESIAE ELEANOR
Centml Michigan Uniyersicy Bradon, Vermont
Editorial Advisory Board
~ C J U F U J R. ABIDIN, JR. CAROL HUNTER
Uniyetsity of Virgznia
MICHAEL J. ASH ALAN KRICHEV
Tern A & M Universaty
ELI BOWJER Las Vegas, N.M.
Uniuersiy of California, Berkeley DONALD A. LETON
JOHN C. BRANTLEY
The University of North Carolina WILLIAM R
2021-06-29
leetcode2-Bactracking-1:回溯-1
leetcode
2
回溯-1
问题1
组合总和
()
给定一组候选号码（候选人）（没有重复）和一个目标号码（目标），找到候选号码总和为目标的所有唯一组合。
可以从候选者中无限次选择相同的重复号码。
笔记：
所有数字（包括目标）都是正整数。
解决方案集不得包含重复的组合。
示例
1：
输入：候选
=
[2,3,6,7]，目标
=
7，解集为：[
[7],
[2,2,3]
]
例
2：
输入：候选
=
[2,3,5]，目标
=
8，解集为：[
[2,2,2,2],
[2,3,3],
[3,5]
]
问题2
表达式加运算符()
给定一个仅包含数字
0-9
和目标值的字符串，返回在数字之间添加二元运算符（不是一元）+、-
或
*
的所有可能性，以便它们评估为目标值。
示例
1：
输入：num
=
"123",
target
=
6
输出：["1+2+3",
"1
2
3"]
示例
2：
输入：num
=
"232",
target
=
8
输出：["2
3+2",
"2+3
2"]
示例
3：
输入：num
=
"105",
target
=
5
输出：["1*0+5","10-5"]
示例
2021-06-29
多氟烷基-1-烯基三氟硼酸钾的光致异构化
Potassium
Polyfluoroalk-1-enyltrifluoroborates
(Fluoroorgano)fluoroboranes
和
-fluoroborates
的光致异构化。
5
[1]
多氟烷基-1-烯基三氟硼酸钾的光致异构化
VV
Bardin
Novosibirsk/Russia,
NN
Vorozhtsov
Novosibirsk
Institute
of
Organic
Chemistry,
SB
RAS
H.-J.
Frohn*
Duisburg,
Fachgebiet
Anorganische
Chemie
der
Gerhard-Mercator-Universität
于
2001
年
11
月
14
日收到。摘要。
K
[RCF5CFBF3]
[R
5
C4F9
(反式)、C2F5
(顺式)、C6F13
(顺式)、Cl
(顺式/反式
1
:
1)]
在丙酮中的紫外线照射导致顺式/反式异构化，最终的顺式/反式组合
7
:3。
在
R
5
C4H9（反式）或
C3F7O（顺式/反式
25:
75）的情况下，最近我们描述了通过将
RCF5
CFLi
2021-06-29
Assessment of multiple behavioral procedures on academic and social classroom behavior
Assessment of multiple behavioral procedures on academic and social classroom behavior
Psychology in rhe Schools
1981. 18, 349-355
ASSESSMENT OF MULTIPLE BEHAVIORAL PROCEDURES
ON ACADEMIC AND SOCIAL CLASSROOM BEHAVIOR'
SANDRA C. REESE AND ROBERT J . M U R P H Y
Si. Cloud Siaie Universiiy
JAMES FlLlPCZAK
Insiiiuie of Behavioral Research
A set of behavioral procedures focusing on the academic and social behavior problems
of a group of adolescent students was incorporated within
2021-06-29
打顶，K. (1983)。 破坏性青少年的教育系统。 纽约：圣马丁出版社，[美元]30.00，192 页
Topping, K. (1983). Educational systems for disruptive adolescents. New York: St. Martin's Press, [dollar]30.00, 192 pp
B O O K R E V I E W S
GILBERT R. GREDLER
University of South Carolina
TOPPING, K. (1983). Educational systems for disruptive adolescents. New York: St.
Martin’s Press, $30.00, 192 pp.
This book is concerned with a problem that is common to many industrial societies,
namely disruptive behavior of adolescents in secondary schools. Keith Topping, a school
psychologis
2021-06-29
Masthead
Masthead
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS
Editor
GERALD B. FULLER
Central Michigan University
hsociate Editor Managing Editor
WALTER J. LESIAK PATRICIA T. GERMELES
Central Michigan University Concord, Massachusetts
Editorial Advisory Board
RICHARD R. ABIDIN JR.
university of Virg inL
ELI M. BOWER
University of California, Berkeley
HUEY CHARLTON Harrisburg, Pennsylvania
Atlanta University ROBERT J. LOVINGER
THEODORE NAT CLAIR
Mt. Diablo Unified School District
Conwrd, California
2021-06-29
理性情绪型员工发展
Rational-emotive staff development
RATIONAL-EMOTIVE STAFF DEVELOPMENT
SUSAN G. FORMAN
University of South Carolina
BRUCE D. FORMAN
Columbia Area Mental Health Center
The application of Rational-Emotive Therapy principles and techniques in in-service
education for school personnel is discussed. Teachers and counselors participated in
a staff development program designed to: (a) help participants develop an under-
standing of how emotions work, (b) decrease irrational beliefs among p
2021-06-29
易语言-易语言线程池操作例程（解决内存不断升高的问题）
解决：软件多线程运行时遇到【内存不断升高】甚至爆表！
因为本人是个小白，多线程经常用，但是线程池并没有用过，（一听到线程池，总感觉高大上）
但是近期写彩票软件的时候发现，多线程长期操作会导致内容不断的升高直至报错，遂想起了线程池，完善后发现不是一般的叼 啊！！！
先简单的说下多线程和线程池的区别：
1、多线程每次启动的时候系统都要分配一定的资源出来（主要占的就是内存），而不断的启动线程、启动线程、启动线程 循环的启动线程，就造成了系统资源极大的浪费，甚至不释放的情况，继续下去内存就OVER了！
2、线程池则完美的解决了这个问题，线程池的原理就是事先申请好指定数量的线程所使用的资源，而且这些资源是不断的重复利用的！可利用任务管理器看到程序的线程数量的变化（在使用普通的多线程时：线程数会根据软件启动的线程数量增加，循环完了之后线程数量也就减少了，但是内存资源不减少，再启动线程内存继续飙升！ 而在使用【线程池】的时候：线程数一直保持线程池中的数量，无论你是否启动多线程进行运算，线程数量都不会变化，同时内存也不会有多大的变化，更不会不断的飙升！）
也许我的表达能力不足，反正大家知道在启用多线程的时候尽量使用线程池可以保证内存不会飙升就行了！
这里说的启动多线程是指循环启动‘同一个子程序’线程：
2021-06-26
空空如也
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