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这是一套彩色动态大学生职业规划PPT模板，共26张；
幻灯片模板封面，使用了彩色微立体圆形，填写职业规划PPT标题。上方放置大学生头像。下方使用彩色细线圆形作为装饰。
PowerPoint模板内容页，由24在蓝色红色搭配的扁平化幻灯片图表制作。PPT结束页，使用动态手势动画，动态引导谢谢观看内容，非常精致。
大学生职业规划PPT目录：
1、个人简历介绍
2、行业认知概述
3、胜任能力展示
4、未来工作规划
... ... ...
本模板适合用于制作各类大学生职业规划书PPT，.PPTX格式；
2021-07-17
c代码-彩色的字哦！不信的话就进来试试。（顺便点个关注？！？！？！......）（得用交互输入才行哦！！！！！！！！！！）
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2021-07-16
道岔控制电路智能分析设备的研究与设计
针对铁路道岔控制电路维护需人工分析微机监测数据,且无法实现智能诊断的不足,设计了一款道岔控制电路智能分析设备。该设备可以实现相关数据和电流曲线显示以及故障智能诊断的功能,既可应用于铁路信号工程调试和开通过程,也可应用于铁路电务系统的日常维护,具有较高的应用价值。
2021-07-07
颜色分类leetcode-Traffic-Sign-Detection:实时交通标志检测和分类
颜色分类leetcode
实时交通标志检测和分类
使用
SSD
的新版本将于今年夏天发布，供任何需要更高精度检测方法的人使用。
请继续关注新的更新！
1.
说明
该项目是一个使用
OpenCV
的视频交通标志检测和分类系统。
检测阶段使用图像处理技术在每个视频帧上创建轮廓并在这些轮廓中找到所有椭圆或圆。
它们被标记为交通标志的候选对象。
检测策略：
增加视频帧的对比度和动态范围
使用
HSV
颜色范围去除不必要的颜色，如绿色
使用
Laplacian
of
Gaussian
显示对象的边界
通过二值化制作轮廓。
检测椭圆形和圆形轮廓
在下一阶段
-
分类阶段，通过基于候选坐标从原始帧中裁剪来创建图像列表。
预训练的
SVM
模型将对这些图像进行分类，以找出它们是哪种类型的交通标志。
当前支持的交通标志（每个标志文件的名称与其在
SVM
中的类相对应）：
注意：
所有属于
8
级及以上的标志都被标记为OTHERS，因为比赛需要这样做。
还有一个
0
类被标记为非交通标志
仅对当前帧中最大的标志进行裁剪和分类
每次main.py调用时都会训练
SVM
模型，在检测阶段之前，但我仍然保存模型
2021-07-06
leetcode卡-leetcode:日常练习
leetcode卡
LeetCode
每日练习
初级练习
其他
动态规划
字符串
搜索和排序
数学
数组
树
设计问题
链表
中级练习
其他
回溯法
排序和搜索
数学
数组和字符串
树和图
链表
2021-07-06
国外程序员刷题-scheme-for-max:Max/MSP外部脚本和实时编码Maxwiths7SchemeLisp
国外程序员刷题最大方案
-
v0.2（2021
年
1
月）
Scheme
For
Max
(s4m)
是一个开源
Max/MSP
外部，用于使用
Scheme
Lisp
启用脚本和实时编码
Max/MSP。
它可以作为
Mac
和
Windows（32
位和
64
位）的软件包以及源代码使用。
它已在
Max
8
上开发和测试，但也可能在
Max
7
上运行，目前未知。
它也适用于
Max
for
Live，尽管我们仍在解决一些问题。
2021
年
4
月
20
日：我在此处提供了有关编写音序器的电子书教程，以及最大测序方案工具包中的示例代码和修补程序：
2021-03-15
:
我已经发布了一本关于学习
S7
Scheme
和
Scheme
For
Max
的免费电子书，适合新手和有经验的程序员！
主要文档在这里：
YouTube
Music
With
Lisp
频道上的演示和教程视频：
关于
Scheme-For-Max
提供了两个对象：s4m（解释器，以前称为
s4m.scm）和
s4m.repl（REPL
GUI
修补程序）
v0.2
的特性包括：
方案代码热加载
文本编辑器
2021-07-01
程序员需要经常刷题吗-dsc-0-01-11-numeric-types-nyc-career-ds-102218:dsc-0-01-11-n
需要程序员经常刷题吗变量简介：数值类型和布尔值
介绍
所以，我们知道我们有一种表示文本的类型，即字符串。
但是如果我们想表示其他类型的数据，比如
Numbers
呢？
毕竟我们是数据科学家，我们会经常处理数字。
在本课中，我们将介绍数字和布尔值，它们是我们在
Python
中经常使用的其他数据类型。
目标
你将能够：
理解、解释和使用正确的数据类型（数字类型）来处理各种类型的信息
什么是数值数据类型？
我们都熟悉数字。
1492是一个数字。
34.75也是如此。
如果我们考虑一下数字的常见操作，我们就会很好地了解
Python
允许我们对数字进行哪些操作。
注意：要查看以下操作的输出，请按
shift
+
enter
键并运行每个单元格
1
+
1
2
*
5
如果我们查看一个数字的类型，我们会发现一些稍微不同的东西。
type
(
10
)
type
(
10.2
)
Python
只是表明一个没有小数的数字被称为int表示integer
，而一个带有小数的数字被称为float
。
浮点数和整数都是数字数据类型，但就目前而言，我们可以将这两者简单地视为数字。
10
+
0.75
正如
2021-07-01
leetcode2sumc-100DaysOfCode:#100DaysOfCode
leetcode
2
和
c
2018
年
5
月
31
日
解决了
leetcode
上的一个简单问题。
添加两个数字
2018
年
6
月
1
日
2018
年
6
月
2
日
观看了几个小时的
C++
基础知识，包括
Kate
Gregory
在
pluralsight
上的
C++17。
解决了周末比赛中的几个问题。
2018
年
6
月
3
日
尝试完成比赛中的问题。
2018
年
6
月
4
日，观看了
Kate
Gregory
在
Multiplesight
Fixed
100DaysOfCode
代码上的
C++
课程。
2018年6月5日观看了pluralsight
c++课程的内存管理模块。
2018
年
6
月
6
日
2018
年
6
月
7
日解决了
leetcode
846。
2018
年
6
月
8
日
846
的替代实施
2018
年
6
月
9
日
解决了今天
leetcode
比赛中的
2
个问题。
June
10,
2018
尝试解决leetcode
851.大声和丰富的问题
2018
年
6
月
11
日
阅读并练习
C++
异常。
解决了与异常
2021-06-30
leetcode部分排序类-programming:算法、数据结构、语言概念、系统设计
leetcode
部分排序类目录
大规模系统设计和面向对象的设计问题和主题
要记住的关键词
基础设施设计问题
系统设计问题
面向对象设计问题
外部参考
用于演示
Java
语言中内置的面向对象概念的简短示例程序。
泛型
平等
对象的字符串表示
对象的哈希码
动态数组
可迭代的
可比
断言
比较器
不变性
用于演示
C++
语言基础知识的简短示例程序
智能指针
移动语义
移动构造函数
移动分配
枚举和枚举类
随机数
同步
忙等待的简单生产者消费者，C++
中的互斥锁
带条件变量的简单生产者消费者，C++中的条件变量
文件IO
打印包含给定模式的所有行
内存管理
实现对齐的malloc()和free()
实现malloc()和free()
哈希表实现
用C++实现基本哈希表
C++中使用STL的哈希表实现
阅读参考
前缀哈希树前缀哈希树：分布式哈希表上的索引数据结构
-
分布式哈希表
后缀树压缩
Trie，用于模式搜索、硬算法
哈希函数
算法和数据结构
算法
Google
Code
Jam
2018
Google
Code
Jam
2020
普林斯顿算法课程
普林斯顿算法和
综合指南/维基
2021-06-30
leetcode双人赛-bits-manupulations:位操作
leetcode双人赛二进制数字系统
有符号位
只需使用已签名的第一位
它创建负0
将5添加到-5
，您会期望0
，但它给出了其他东西
1
的补码
它创建负0
将5添加到-5
，您会期望0
，它给出负0
将5添加到-3
，您会期望2
，它给出1溢出进位1
添加6到-2
，你会期望4
，它给出3溢出进位1观察：如果你添加1结果那么它给出了真正的答案
2的补码
而不是负0
，它将有-8
将5添加到-5
，得到0
当你将两个相反符号数的每一位相加时，它给出2
，这就是为什么它被称为2's补码
将6添加到-2
，将得到4
有符号位表示-8步得到2's补码
先取1's补码
然后加1
十六进制数
浮点数表示
有两种标准，
32位和64位
根据总位数，它将是单精度（32
位）或双精度（64
位）
如何表示货币？
UTF-8
ASCII码
1960年，电传打字机，你输入键，它发送数字和相同的字母来自另一边
但它需要标准化，美国提出了标准并称之为ASCII（7位二进制系统）
聪明选择
A
=
65
你的最后两位数字可以告诉你字母表的位置
更聪明的是选择小写a
=
97
日本开始使用多字节字符
过去，你打
2021-06-30
javalruleetcode-Leetcode:我的leetcode算法问题代码
java
lru
leetcode
力码
我的
leetcode
算法问题代码
#Gray
code
12/29/2015
今天我将用两种解决方案来解决格雷码问题。
一个是preve
bit
'1'，另一个是DFS。
力码
下面是我对
LeetCode
问题的解决方案的总结。
每个问题的主要思想通常可以在相应源文件的开头找到。
我会不断更新列表，随时分享您的任何想法！
标题解决方案
501
二叉树中的查找模式[DFS
+
HashMap]
499
迷宫II
[A*
|
DFS]
495
Teemo
攻击[
Sweepline
]
494
目标和[
背包]
492
构造矩形[
蛮力]
491
递增子序列[
蛮力]
488
祖玛游戏[
BFS
]
487
最大连续一个-
II
空间解决方案O(1)
]
486预测胜利者[DP+博弈论|
更短的代码]
485
最大连续一个
[
蛮力
]
484
查找排列
[
拓扑排序
|
建设性方法]
483
最小的好基
[
蛮力
+
二进制搜索
]
482
许可证密钥格式
[
简短的解决方案
]
481
魔法字符串
[
BFS
]
480
滑动窗口中位数
2021-06-29
普通班三年级儿童的性格与问题行为
Personality and problem behavior of third-grade children in regular classes
PERSONALITY AND PROBLEM BEHAVIOR OF THIRD-GRADE
CHIIJDREN IN REGULAR CLASSES
CHARLES BRODY ROBERT PLUTCHIK
Bronx Childrens Hospital Albert Einstein College of Medicine
EDWINA REILLY AND MARTIN PETERSON
Elmont ( N . Y.) School District
This study was concerned with relationships between personality traits of third-
grade children and the extent to which the children showed problem behavior in the
classroom.
2021-06-29
Sprinthall, N. A., & Collins, W. A. (1984). Adolescent psychology: A developmental view. Reading, MA: Addison-Wesley, 548 pp., [dollar]22.00
Sprinthall, N. A., & Collins, W. A. (1984). Adolescent psychology: A developmental view. Reading, MA: Addison-Wesley, 548 pp., [dollar]22.00
210 Book Reviews
Ten brief chapters and 150 pages later, we have gained only a juvenile understand-
ing of issues and jargon and an unsatiated thirst for more. Fortunately, Gross does refer
to some of Erikson’s best writing. Unfortunately, his text is badly in need of photos
and schematics, as well as depth.
Over his prolific lifetime, Erikson prod
2021-06-29
Comparison of the relationship between two measures of visual-motor coordination and academic achievement
Comparison of the relationship between two measures of visual-motor coordination and academic achievement
Psychology in !he Schools
Volume 19. October. 1982
COMPARISON OF THE RELATIONSHIP BETWEEN TWO MEASURES
OF VISUAL-MOTOR COORDINATION AND ACADEMIC ACHIEVEMENT
DAN WRIGHT STEPHEN T. DEMERS
Ralston Public Schools.
Ralston. Nebraska
University of Kentucky
Scores from Koppitz’ scoring system for the Bender-Gestalt and Beery’s Developmen-
tal Test of Visual-Motor Integration for a
2021-06-29
leetcode下载-Personal-Learning-Library:个人学习资料存储仓库
leetcode下载
个人学习资料存储仓库
ArchitectTrainingCamp（.NET
云原生架构师训练营）
DotNetCoreDevelopmentActualCombat（.NET
Core开发实战）
ASP.NET
Core
Distributed
Project
Combat（ASP.NET
Core分布式项目实战）
.NET
Core
on
K8S
ASP.NET
Core
Quick
Start（ASP.NET
Core快速入门）
DesignPattern（设计模式）
LeetCode
Samples
2021-06-29
形成 NH4 [Hg3 (NH) 2] (NO3) 3 并转化为 [Hg2N] (NO3)
形成
NH4
[Hg3
(NH)
2]
(NO3)
3
并转化为
[Hg2N]
(NO3)
形成
NH4
[Hg3
(NH)
2]
(NO3)
3
并转化为
[Hg2N]
(NO3)
Peter
Nockemann
和
Gerd
Meyer
*
Cologne,
Institute
for
Inorganic
Chemistry
2002
年
6
月
6
日由编辑人员收到。献给
Rudolf
Hoppe
教授
80
岁生日
目录。
NH4
[Hg3
(NH)
2]
(NO3)
3
(1)
和[Hg2N]
(NO3)
(2)
由Hg
(NO3)
2
的氨溶液在室温或180°C
水热下变为无色或深黄色至浅色棕色单晶。
晶体结构{NH4[Hg3(NH)2](NO3)3：立方，P4132，a≤1030.4(2)pm，Z≤4，Rall≤0.028；
[Hg2N]
(NO3)：四方晶，P43212，a
≤
1540.4
(1)，c
≤
909.8
(1)
pm，Z
≤
4，Rall
≤
0.054}
由单晶数据确定。
它是NH4
[Hg3
(NH)
2]
(NO3)
3
的骨架形成和向[Hg2N]
2021-06-29
使用增量扩展查询的自适应文档聚类
使用增量扩展查询的自适应文档聚类
使用增量扩展查询的自适应文档聚类
Koji
Eguchi,
1
Hidetaka
Ito,
2
Akira
Kumamoto,
2
和
Yakichi
Kanata
2
1
国立信息学研究所，东京，101-8430
日本
2
关西大学工程学院，
Suita,
534-8680
日本
摘要
本文描述了一种通过聚类大量信息检索结果来提高浏览效率的方法，并讨论了自适应文档聚类的实现。
该方法在浏览过程中不断扩充和细化查询信息，并将其作为表达用户兴趣的聚类观点。
所提出的方法在
WWW
信息检索的应用中进行了实验评估，并证明了其有效性。
:copyright:
2001
Scripta
Technica,
Syst
Comp
Jpn,
32(2):
64
74,
2001
关键词：信息检索；
文档聚类；
浏览检索到的结果；
相关反馈；
观点。
一、引言
随着信息网络的日益广泛使用，出现了一种用户可以访问海量在线信息的环境。
因此，信息检索系统的作用变得越来越重要。
然而，传统的信息检索系统存在以下问题。
(1)
用户需要能够制定充分的查询。
(2)
没有提供足
2021-06-29
小学生的理想
Ideals of upper elementary school children
TEACHERS’ DESCRIPTIONS OF THE “IDEAL” PUPIL 447
variables. Thus, special education and regular classroom teachers of urban dis-
advantaged youths appear quite similar in terms of the positive classroom be-
haviors that they value most highly in children.
In future research it would be desirable to conduct a large-scale study of the
relationship, if any, between teachers’ values and pupil behavior changes in both
the academic and personal-socia
2021-06-29
发挥学校心理学家的作用
发挥学校心理学家的作用，发挥学校心理学家的作用，小安东尼·洛利。
纽约州立大学奥斯威戈分校
尽管近年来学校心理学家的角色变得更加多样化，但许多公立学校系统仍然没有意识到可用的潜在能力范围。
提出了一些关于从业者发起的活动的建议，这些活动有助于促进预期角色的实施。
多年来，学校心理学家教育工作者一直在讨论从业者的理想角色（Bardon，1976；Bernauer，1974；Fairchild，1974）。
许多作者（Granowsky
&
Davis,
1974;
Hoenshil,
1975;
Kaplan,
Chrin,
&
Clancy,
1977;
Reilly,
1974）描述了责任领域，并且在“文艺复兴时期的人”一词可能会有所不同的程度上，其实要适当。
此类职责的清单可能包括以下内容：
教育和心理评估；
个人和团体干预（即咨询、行为矫正）；
教师转介及谘询；
为家长转介和咨询；
个人教育计划委员会的贡献者；
与社区、县和州社会服务机构的联络；
学院辅导员；
学区相关专业领域（即项目评估、标准化测试）的资源人员；
特殊教育计划的资源人；
儿童倡导者。
此外，
2021-06-29
易语言-黑月编译器插件v3.5.5
一、必须解压安装到你的易语言安装路径，比如：C:\Program Files\e
二、在工具->支持库配置 里把黑月编译器插件选上
三、在工具菜单就出现黑月工具了，点击黑月资源编辑器，可以给程序增加资源脚本。
四、用4.13版最好把易的加入版本信息关了,用黑月自己的资源脚本来生成。否则在没资源的情况下，会破坏黑月编译出来程序。运行时出现不是有效WIN32程序的错误提示。
五、若需要黑月链接编译其它支持库，必须安装易语言5.0以上版本。
[被封七号升级记录]
3.5.5版本
1、修复开启黑月编译后易IDE崩溃的问题。
2、修复目的路径为盘符根目录时会编译失败的问题。
3.5.4版本
1、修复编译EXE时会重复编译两次的问题。
2021-06-29
易语言-(矩形图片转圆形)矩形图片框→圆形图片框→抗锯齿
易语言的图片框是矩形的，如果去修改图片做成圆形的就比较麻烦了；通过易语言GDI和GDI+把图片转为圆形的；当然GDI+是抗锯齿的；有用到GDIPlus类2.3.ec模块；
2021-06-25
matlab中trapz函数源代码-Reactivity-Measurements-Techniques:使用各种React性测量技术来实际测
matlab中trapz函数源代码React性测量技术
使用各种React性测量技术来实际测量真实React器中的React性水平和React性变化。
文档：
目的是熟悉不同的React性测量技术，这些技术用于通过确定每个React器配置的控制组件的价值来预测React性的预期变化。
最初，当
RegBlade
处于自动模式时，UMLRR
在
500
W
下处于稳定状态几分钟。
操作的四个阶段可以形式化如下：
关键操作：
阶段
1：来自临界（渐近周期技术）的小React性变化
正ρ：将regblade模式从自动切换到手动并撤回约3英寸。
等待React堆达到
5
kW
后，将
regblade
切换到自动模式以使React堆稳定在该功率下。
负
ρ：将
regblade
切换到手动模式并在
regblade
中斜入核心约
4.5
英寸。
让功率从
5
kW
降低到
500
W
左右。然后，将
regblade
设置为自动，让功率稳定在新的水平。
阶段
2：刀片掉落方法
在自动模式下将启动源插入核心，等待React堆稳定。
这一步将有助于研究启动源的价值以供以后使用。
接下来，将
reg
2021-06-20
空空如也
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