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2021-07-16
灰色精致通用商务总结汇报PPT模板
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2021-07-15
java代码-定义一个员工信息类Employee，使用ArrayList对员工信息进行添加和显示。 运行效果为
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运行效果为
2021-07-14
cpp代码-写一个3D矢量类CVector3D，要求含三种构造函数，并有拷贝，点积，叉积，求模，单位化 等操作，并实现”+; -; =; ==; +=; -=; *; [ ]” 等运算符的重载。（用C++实现）
cpp代码-写一个3D矢量类CVector3D，要求含三种构造函数，并有拷贝，点积，叉积，求模，单位化
等操作，并实现”+; -; =; ==; +=; -=; *; [ ]” 等运算符的重载。（用C++实现）
2021-07-14
汽车多楔带的力学性能实验测量-论文
以汽车4PK998多楔带为实验测量对象,测量了多楔带的纵向静态和动态力学性能.通过纵向拉伸实验测量了纵向静刚度、弹性模量;通过横向振动实验,利用三坐标加速度传感器,采集纵向方向上的振动曲线,测量了带的阻尼、动态黏性阻尼系数和纵向动刚度,此种方法避免了实验时施加纵向激励引起质量块-带模型的横向摆动,且具有一定的准确性.
2021-07-08
中低阶煤的孔隙结构演化特征-论文
为研究煤化作用对煤中孔隙结构的影响，文中以３个中低阶煤为例，对其进行了镜质组 反射率、工业分析、真密度、视密度、放散初速度和孔隙测定实验，从孔隙分布、孔形和分形特征３ 个角度展开讨论。结果表明：影响煤体孔隙发育的主要因素是成煤环境和赋存条件，而煤化作 用在一定程度上也改变了煤中孔隙的分布，其降低了较大孔隙，促进了较小孔隙的发育；任楼矿 煤样（RL）整体上以圆柱孔和Ｖ形孔为主，园子沟煤样（YZG）在6.5～15nm孔径范围内具有大 量墨水瓶孔，平煤五矿煤样（PMW）在6.5～12nm孔径范围内具有大量墨水瓶孔，同时３个煤样 均具有大量的层间不平行的层状孔；通过压汞数据获得的分形维数随变质程度的增加而减少， 即较大孔隙的复杂性降低，而通过液氮吸附数据获得的分形维数随变质程度的增加先减小后增 加，说明孔容和比表面积的数量决定了孔隙的复杂性，同时煤化作用也促进了微孔的发育，进而 导致孔隙复杂性的提高，该结果与３个煤样的放散初速度表现一致。通过对中低阶煤孔隙演化 特征的分析与探讨，能够为煤矿的安全生产、煤层气的有效利用以及二氧化碳地质封存提供理 论指导。
2021-07-08
典型钙镁基吸附剂对二氧化硒吸附特性研究-论文
针对钙/镁基矿物吸附剂的主要组分CaO、CaCO3、MgO在500-800℃下对Se的吸附特性进行研究,并选取天然矿物方解石、白云石研究其对Se的吸附效果,且对矿物煅烧所得CaO进行吸附实验。结果表明,三种组分中CaO的吸附效果最佳,800℃时单位质量CaO对Se的吸附量可达368 mg/g。CaCO3对Se的吸附在700℃时效果最佳且其吸附产物的热稳定性较好。镁基吸附剂仅在中温段对Se具有一定吸附效果。方解石对Se的吸附效果随温度变化趋势与CaCO3相似,因其较好的孔隙结构,吸附效果略优于CaCO3。煅烧方解石得到的F-sor对Se的吸附效果优于CaO和CaCO3煅烧得到的C-sor,这与其良好的比表面积、孔隙结构与抗烧结能力有关,且F-sor吸附产物的热稳定性相对较好。F-sor对Se的吸附量最高可达403 mg/g。
2021-07-08
掘锚一体化煤巷高效快速掘进技术实践-论文
随着我国煤矿综采技术与装备与矿井配套设施快速发展，综采工作面开采强度成倍增加，工作面的回采速度不断被刷新，使煤矿井下回采巷道掘进工程量剧增。“采掘失衡”“采掘接续”矛盾日益突出。掘进效率低、采掘比例失调，成为制约我国煤矿高产高效的瓶颈。为了提高掘进效率，减少掘进队伍，降低生产成本，实现煤矿安全高效集约化生产，煤矿快速高效掘进技术成为我国煤矿采掘亟待攻坚的核心难题之一。
2021-07-08
程序员为什么还要刷题-I-AM:程序员的深奥语言，他们想要调查他们和他们在他们的世界中知道的一切是否真的真实
程序员常刷题我是
I-AM
是一种二维编程语言，其灵感来自于作者因迫在眉睫的恐惧感和失眠而引起的失眠。
这种语言帮助程序员调查他们和他们在他们的世界中知道的一切是否真实。
世界
I-AM
计算空间称为世界。
世界被指定为任意维度的二维网格。
网格不需要是有规律的才能被认为是一个有效的世界。
Grid
的
x
和
y
维度可能具有任意含义。
大多数时候，它们毫无意义。
无论如何，人们为他们而战。
这是一些有效世界的说明。
命令
I-AM
有一个命令：
.
-
输出“你好世界”
程序员可以将此命令放置在世界中的任何网格单元中。
命令字形可以出现在网格单元内的任何地方，但它必须始终保持在其范围内。
该命令将盯着它的墙壁，梦想跳入相邻的牢房。
在任何情况下都不允许这样做，否则程序将立即停止。
不知道当单个单元格中存在两个或多个命令时会发生什么。
输出短语“Hello
World”对于
I-AM
是必不可少的，不能用其他想法代替。
在
World
中放置这个命令是程序员拼命地向
World
尖叫他们存在的行为。
程式
I-AM
程序是一个充满输出命令的世界。
指针从网格上的任何位置开始，并开始以
2021-07-07
css图解leetcode-lets-learn-more:正在进行中的资源汇编
css图解leetcode
资源
散布在整个
Internet
上的好工具/资源的集合。
编码
算法/数据结构
通过动画可视化数据结构和算法
AngularJS
应用程序接口
Dash
是一个
API
文档浏览器和代码片段管理器。
Dash
存储代码片段并立即搜索
150
多个
API
的离线文档集（有关完整列表，请参见下文）。
您甚至可以生成自己的文档集或请求包含文档集。
可以使用
Windows、Linux
或浏览器选项。
收集所有备忘单
MDN
架构设计
了解我们破解任何系统设计问题的
4
步流程。
（有薪酬的）
学习如何设计大型系统。
准备系统设计面试。
包括
Anki
抽认卡。
命令行
写下命令行以查看与每个参数匹配的帮助文本
计算机科学
来自加利福尼亚州旧金山布拉德菲尔德计算机科学学院
数据库
开始学习
SQL
测试和共享
SQL
查询
即使您不是专门使用
PostgreSQL，这也是一本很好的读物
SQL
调优和索引
前端（CSS、DOM、HTML、JavaScript）
css
dom
html
js
css
dom
html
js
Expert
Javascript
2021-06-30
leetcode答案-20-04-30DayChallengeLeetCode:LeetCode的30天挑战编码
leetcode
答案20-04-30DayChallengeLeetCode
Leet
Code
的
30
天挑战编码
这是我的解决方案，不应复制以提交您自己的
Leetcode。
分享这些只是为了帮助您了解我是如何得到某些答案的。
2021-06-30
Die trikline Kristallstruktur von Ag2Bi2S3Cl2: Pseudosymmetrie und Zwillingsbildung
Die trikline Kristallstruktur von Ag2Bi2S3Cl2: Pseudosymmetrie und Zwillingsbildung
Die trikline Kristallstruktur von Ag2Bi2S3Cl2:
Pseudosymmetrie und Zwillingsbildung
Michael Ruck*
Dresden, Institut für Anorganische Chemie der Technischen Universität
Bei der Redaktion eingegangen am 3. September 2001.
Inhaltsübersicht. Ag2Bi2S3Cl2 wurde in Form rubinroter, plättchen-
förmiger Kristalle aus AgCl und Bi2S3 durch langsames Abkühlen
einer Schmelze von 770 K dargestellt. Aus Röntgenbeugungsunt
2021-06-29
Cognitive style and mathematics anxiety among high school students
Cognitive style and mathematics anxiety among high school students
Psychology in rhe Schools
Volume 25, January 1988
COGNITIVE STYLE AND MATHEMATICS ANXIETY
AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS
0. D. HADFIELD
Wichita State University
CLEBORNE D. MADDUX
Northern Arizona University
The recent concern over declining mathematics achievement test scores has drawn
attention to mathematics anxiety. One possible cause of the development of
mathematics anxiety is cognitive learning style. The au
2021-06-29
中世纪王国拓扑：幼儿园儿童的同伴关系
The Medieval Kingdom topology: Peer relations in kindergarten children
Psychology in the Schools
Volume 32, April I995
THE MEDIEVAL KINGDOM TOPOLOGY:
PEER RELATIONS IN KINDERGARTEN CHILDREN
ANDREW BENNETT AND JEFFREY DEREVENSKY
McCill University
This research examined the applicability of the Medieval Kingdom social role topology
(Adcock & %gal, 1983) with kindergarten children and assessed the association between
the social roles children assumed and seven nonbehavioral variables.
2021-06-29
A systematic evaluation of Glasser's techniques
A systematic evaluation of Glasser's techniques
Activity Context 385
TREMBLAY, A., STRAIN, P. S., HENDRICKSON, J. M., & SHORES, R. E. Social interactions of normally
developing preschool children: Using normative data for subject and target behavior selection. Behavior
Modification, in press.
Psychology in fhe Schools
1980. /7. 385-389
A SYSTEMATIC EVALUATION OF GLASSER’S TECHNIQUES
FRANCES C. WELCH JOHN DOLLY
College of Charleston University of South Carolino
This study was desi
2021-06-29
皮博迪图片词汇测试对低功能自闭症儿童的使用
Use of the Peabody Picture Vocabulary Test with low-functioning autistic children
USE OF THE PEABODY PICTURE VOCABULARY TEST
WITH LOW-FUNCTIONING AUTISTIC CHILDREN’
STINE LEVY
Indiana University
The Peabody Picture Vocabulary Test (Dunn, 1965) was adapted to facilitate ad-
ministration to low-functioning autistic children who do not have a pointing response.
By cutting the plates into individual pictures, children can respond by giving the ex-
aminer the target picture. Ten autistic
2021-06-29
leetcode题库-May-Nodes::desktop_computer:面试常备基础知识，包括但不限于LeetCode，Spring系列，计算机操作系统，计算机网络，数据
leetcode题库
:rocket:
仓库简介
本仓库立志整理与记录面试基础知识,数据库,计算机操作系统,Java基础知识，计算机网络以及LeetCode等算法题解。届时也会整理各学习之PDF文档与资源。
算法
数据库
计算机网络
Java基础
操作系统
Spring
工具日常
:trophy:
算法
:open_book:
数据库
:globe_showing_Europe-Africa:
计算机网络
:flying_saucer:
java基础
:key:
操作系统
:balloon:
Spring
:wrench:
工具日常
2021-06-29
面向学习障碍学生的 WISC-III 简短表格
A WISC-III short form for learning-disabled students
Psychology in /he Schools
Volume 30, July 1993
A WISC-111 SHORT FORM FOR LEARNING-DISABLED STUDENTS
RON DUMONT CONNIE FAR0
Hudson/Litcweld Schools, New Hampshire Litchfield Schools, New Hampshire
Data gathered from 664 students referred for special education evaluations were used
to create a WISC-R short form. This short form was then used during the 3-year
reevaluations of 35 learning-disabled students. Short form deviation quotie
2021-06-29
年龄较大的同龄人参与者模型对学习成绩不佳的影响
The effect of older-peer participant models on deficient academic performance
INCREASING ACADEMIC PERFORMANCE 207
SOBEY, F. The nonprofessional revolution in mental health. New York: Columbia University Press,
1970.
STAATS, A. W., & BUTTERFIELD, W. H. Treatment of nonreading in a culturally deprived juvenile
delinquent. An application of reinforcement principles. Child Development, 1965, 36, 925-942.
STAATS, A. W., MINKE, K. A., COODWIN, W., & LANDEEN, J. Cognitive behavior modificatio
2021-06-29
Haslerud, G. M. Transfer, memory, & creativity: After-learning as perceptual process. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1972, 179 p., [dollar]7.50
Haslerud, G. M. Transfer, memory, & creativity: After-learning as perceptual process. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1972, 179 p., [dollar]7.50
BOOK REVIEWS 379
it . None are in great pain. In other ways though, this is a most remarkable book,
for while collaborations between authors are common, I cannot recall another
instance of a living author of Wechsler’s stature to permit another to revise his
work and take sole credit for the revision. It is a tribute to Wechsler’s s
2021-06-29
借助进一步开发的称重方法测定 RhI3, s 的生成焓，用于测量封闭系统中与温度相关的分压
(cid:1)(cid:2)(cid:3) (cid:4)(cid:3)(cid:5)(cid:6)(cid:2)(cid:7)(cid:7)(cid:8)(cid:9)(cid:10) (cid:11)(cid:3)(cid:12) (cid:4)(cid:2)(cid:13)(cid:11)(cid:8)(cid:9)(cid:10)(cid:5)(cid:3)(cid:9)(cid:6)(cid:14)(cid:15)(cid:13)(cid:16)(cid:2)(cid:3) (cid:17)(cid:18)(cid:9) (cid:19)(cid:14)(cid:20) (cid:7)(cid:2)(cid:6) (cid:23)(cid:2)(cid:13)(cid:24)(cid:3)
(cid:21)(cid:22)(cid:5)
(cid:3)(cid:2)(cid:9)(cid:3)(cid:12) (cid:25)(cid:3)(cid:2)(cid:6)(cid:3)(cid:12)(cid:3)(cid:9)(cid:6)(cid:25)(cid:2)(cid
2021-06-29
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