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RSS订阅c代码-1.4类型转换 int,short,long,long long都是整型，整型都用%d来接收？还没解决这个问题
c代码-1.4类型转换 int,short,long,long long都是整型，整型都用%d来接收？还没解决这个问题
2021-07-16
java代码-编写一个类，类名为Rectangle（矩形），它有两个整型的变量width（宽）和height（高）；有一个方法area（），没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的面积；还有另一个方法为perimeter（）没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的周长，
java代码-编写一个类，类名为Rectangle（矩形），它有两个整型的变量width（宽）和height（高）；有一个方法area（），没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的面积；还有另一个方法为perimeter（）没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的周长，
2021-07-15
程序员为什么还要刷题-d2botNET:d2botNET-暗黑破坏神2的.NETbotting系统-仅历史存档
程序员常刷题d2botNET
-
暗黑破坏神
2
机器人引擎
该项目于
2003
年开始，仅供历史用途。
回购内容
核心源文件
(0.5.0)
路径（2.0.3，不是最新版本）
BotOS（版本无关紧要，它是实验性的）
一切是如何开始的
我在
d2jsp
的日子里开始为暗黑破坏神
2
botting
编码。
d2jsp
是一个基于
JavaScript
的机器人引擎。
当时没有这样的事情，让你的角色从
A
点到
B
点，而不需要大量猜测——还有更多的死亡——这使得几乎所有的机器人都没用。
通过大量的逆向工程和反复试验，我终于找到了所有保存世界信息的记忆结构，例如瓷砖、房间和区域，你可以走的地方，你不能走的地方等等。这为真正的寻路铺平了道路在游戏世界的任何地方，为您的角色和真正的机器人。
我从一个可以从
d2jsp
调用的寻路
d2hackit
模块开始。
这运行良好，速度很快，只需几分之一秒即可计算所有内容。
一段时间后，d2jsp
的作者取消了对
d2hackit
的支持。
我向他提供了使脚本可以使用区域和房间信息所需的所有信息，并从那里创建了一个
JavaScript
寻路库。
O
2021-07-07
颜色分类leetcode-jpmml-sparkml-bootstrap:开始使用JPMML-SparkML支持的软件项目（遗留代码库）的最简
颜色分类leetcode
JPMML-SparkML-Bootstrap
开始使用
[JPMML-SparkML]
()
支持的软件项目的最简单方法。
重要的
这是一个遗留代码库。
从
2016
年
9
月开始，该项目已被
[JPMML-SparkML-Package]
()
项目取代。
先决条件
Java
1.7
或更新版本。
[Apache
Maven]
()
3.2
或更新版本。
[Apache
Spark]
()
1.6.0
或更新版本。
安装
查看
JPMML-SparkML-Bootstrap
项目并进入其目录：
git
clone
https://github.com/jpmml/jpmml-sparkml-bootstrap.git
cd
jpmml-sparkml-bootstrap
构建项目：
mvn
clean
install
构建会生成一个
uber-JAR
文件target/bootstrap-1.0-SNAPSHOT.jar
。
发展
初始化
[Eclipse
IDE]
()
支持文件.project和.classpath
：
mvn
eclipse:ecl
2021-07-06
leetcode安卓-301-Days-Of-Code:此存储库包含我连续301天执行的编码活动和任务的日常记录
leetcode安卓#301DaysOfCode
挑战。
这个存储库包含我的编码活动的日常跟踪。
第
1
天：2020
年
8
月
1
日
代码字符串问题
Prefix
到
Infix
和
Infix
到
Postfix
的转换。
代码链接：
代码链接：
第
2
天：2020
年
8
月
2
日
使用递归的
Code
Min
硬币变化问题通过使用记忆和制表技术的动态编程进一步优化了它。
代码链接：
使用动态规划编码最大子阵列问题。
代码链接：
斐波那契自上而下
代码链接：
梯子自上而下
代码链接：
第
3
天：2020
年
8
月
3
日
使用动态规划的葡萄酒问题。
代码链接：
棒切割分解和制表。
代码链接：
代码链接：
第
4
天：2020
年
8
月
4
日
使用DP的最长公共子序列。
使用动态规划（制表和记忆）的最长递增子序列。
第
5
天：2020
年
8
月
5
日
矩阵链乘法。
使用
DP
的加泰罗尼亚数概念（二叉搜索树的计数）。
第
6
天：2020
年
8
月
6
日
带有递归的代码
0/1
kanapsack
问题，并通过使用记忆和制表技术的动态编程对其进行了进一步优
2021-06-30
leetcode答案-algorithm:我的算法学习过程
leetcode
答案
algorithm
My
Learning
Process
of
Algorithms
record
to
practice
algorithms
problems.
leetcode_1
two-sum:
给定一个整数数组
nums
和一个目标值
target，请你在该数组中找出和为目标值的那两个整数，并返回他们的数组下标。
你可以假设每种输入只会对应一个答案。但是，你不能重复利用这个数组中同样的元素。
solution:
class
Solution
{
public
int[]
twoSum(int[]
nums,
int
target)
{
for
(int
i
=
0;
i
<
nums.length;
i++)
{
for
(int
j
=
i
+
1;
j
<
nums.length;
j++)
{
if
(nums[j]
==
target
-
nums[i])
{
return
new
int[]
{
i,
j
};
}
}
}
throw
new
IllegalArgumentException("没有相关值");
}
}
2021-06-30
lrucacheleetcode-algorithms:算法
lru缓存leetcode
问题
＃
标题
已提交
关联
标签
1
二和
是的
数组，2
个指针
7
反转整数
是的
模数，Atoi，Itoa，strings.Builder
8
字符串到整数
(atoi)
是的
10
正则表达式匹配
不
11
盛水最多的容器
是的
13
罗马到整数
是的
14
最长公共前缀
是的
数组，特里
15
3总和
是的
数组、2
指针、散列
17
电话号码的字母组合
不
19
从列表末尾删除第
N
个节点
是的
链表
20
有效括号
是的
使用链表堆栈
21
合并两个排序列表
是的
22
生成括号
不
26
从排序数组中删除重复项
是的
33
在旋转排序数组中搜索
是的
大批
39
组合和
不
50
Pow(x,n)
是的
递归
53
最大子阵列
是的
大批
56
合并间隔
是的
57
插入间隔
不
68
文本对齐
不
70
爬楼梯
是的
动态，斐波那契
72
编辑距离
是的
76
最小窗口子串
不
84
直方图中最大的矩形
是的
85
最大矩形
不
88
合并排序数组
是的
100
同一棵树
是的
102
二叉树级别顺序遍历
是的
104
二叉树的最大深度
2021-06-29
leetcode中国-mentor-program-4th-ericcch24:GitHubClassroom创建的mentor-progra
leetcode中国程式导师实验计画第四期
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出三十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚上的话就是讲今天的。
2.
每日心得（鼓励但非强迫）
2021-06-29
leetcode中国-MyAutobiography:我多年前写的自传
leetcode中国deepwaterooo的自传~
\linebreak
Outline
&
Reader's
Guide
最初的…
在mitbbs.com搜索“
deepwaterooo
”，你会发现很多帖子，没错，就是我~
自传内容
Part
1：
2012年8月之前的33年人生，那一年，我继续攻读计算机科学硕士学位；
Part
2：计算机硕士前三学期编译器设计达到hw4；
第三部分：完成编译器设计hws相关的记录，包括第4学期，记录到2014年夏天；
第四部分：记录去年的苦难，从2014年11月中旬开始对我的性格产生了很大的影响……
其他笔记
必要时会写更多并添加英文注释。
法律相关文件稍后上传。
稍后将整理大纲，以方便读者，也为了说明问题。
部分大纲：县
我的生活在这里受到了部门少数民族和当地县的如此多的折磨：
前任导师和系里的著名教授让我留在这里攻读
MS
CS，允许我选择超过
7
个学分，这是他们允许第一学期学生获得的学分；
前顾问试图在他和我之间制造一段恋情八卦；
第
2
部分，第
45
章，第
197
-
199
页
他不止两次让我和他一起在校园里散步。
他摸过我的手
2021-06-29
Matching teaching to learners: A review of a decade of research
Matching teaching to learners: A review of a decade of research
Psgchohgj, in Ihe Schools
19x2. 19. 106-112
MATCHING TEACHING TO LEARNERS:
A REVIEW OF A DECADE OF RESEARCH
JOHN L. COTTERELL
University of Queensland. Brisbane. Australia
Thirty-five studies relating to D. E. Hunt’s notion of matching environments to
learners were reviewed. The studies were grouped according to their outcome
measures into affective, behavioral, and achievement outcomes. Empirical support for
the mat
2021-06-29
能力认知：家长和老师如何看待彼此
对能力的看法：父母和老师如何看待彼此
学校心理学第
22
卷。1985
年
1
月
对能力的看法：父母和老师如何看待彼此”
THOMAS
J
.
POWER
儿童海滨之家
新泽西州大西洋城
家庭与学校的关系通常是从母亲和老师的角度来描述的，不考虑父亲，通常没有提到所涉及的孩子。
由幼儿园到五年级儿童的母亲
(N
=
150)、父亲
(N
=
I14)
和老师
(N
=
127)
完成了一份
22
项的家长和教师态度问卷
(PTAQ)React过度和React不足的孩子。
小插曲中的性别和等级也各不相同。
PTAQ
的因素分析表明，最突出的维度是教师能力和家长能力。
使用重复测量的方差分析，将家长和教师对这些维度的态度作为小插曲行为类型、性别和年级的函数进行比较。
结果表明，家长和老师的看法并没有根据孩子的特征而变化，但家长和老师之间在
PTAQ
维度上存在显着的交互作用。
学校的社会学研究表明，家庭和学校的作用大不相同。
根据他对教师职业的经典研究，Waller
(1932)
认为教师主要关心学生的教育需求，而父母更关心孩子的个人和情感生活。
Parsons
(1959)
解释说，一个
2021-06-29
Nonpromotion: A pseudoscientific solution
Nonpromotion: A pseudoscientific solution
Psychology in the Schools
Volume 2 1 , October. 1984
NONPROMOTION:
A PSEUDOSCIENTIFIC SOLUTION’
LUCILLE B. NIKLASON
The University of Utah
The practice of retaining or holding students back a grade is gaining in popularity. A
comprehensive review of the literature over the past 16 years supports that view and
uncovers great discrepancies between educators’ beliefs and confirmable evidence
regarding retentions. This article describes actual
2021-06-29
回复PP Fedorov对EuCl2-EuCl3相图的评论
Erwiderung auf den Kommentar von P. P. Fedorov zum Phasendiagramm EuCl2-EuCl3
Erwiderung auf den Kommentar von P. P. Fedorov
zum Phasendiagramm EuCl2�EuCl3
H. Oppermann
Dresden, Institut für Anorganische Chemie der Technischen Universität
Bei der Redaktion eingegangen am 4. Juli 2001 bzw 16. August 2002.
Unsere Untersuchungen zum Phasendiagramm EuCl2�EuCl3
[1] sollten die Existenzgebiete der gemischtvalenten Verbin-
dungen Eu5Cl11, Eu4Cl9 und Eu14Cl33 neben EuCl3 und
EuCl2 präzisieren. Dazu
2021-06-29
Masthead
Masthead
11 PSYCHOLOGY
IN THE SCHOOLS
GERALD B. FULLER, Editor
WALTER J. LESIAK, Associate Edi tor
EDITORIAL BOARD
RICHARD R. ABIDIN, JR.
ELI M. BOWER DONALD A. LETON
JOHN C. BRANTLEY WILLIAM R. LOGAN
HUEY CHARLTON ROBERT J. LOVINGER
THEODORE NAT CLAIR LOIS A. MATHESON
ANTHONY P. CONTI RAPHAEL MINSKY
JOHN DAVIS ELLIS B. PAGE
ANN W. ENGIN PHILLIP PATROS
MARVIN FINE ROGER REGER
GILBERT R. GREDLER CHARLES J. RUCKHABER
LAWRENCE C. HARTLAGE DAVID A. SABATINO
BARBARA K. KEOGH STAN
2021-06-29
De Cecco, J. (Ed.)。 学校的复兴。 纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿，1972 年，562 页，[美元]7.00
De Cecco, J. (Ed.). The regeneration of the school. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1972, 562 p., [dollar]7.00
244 BOOK REVIEWS
searchers. Aspy mentions briefly how the former would be used in teacher work-
shops. Each chapter concludes with the results of an experiment that used the
research version. As if that were insufficient for a 123-page book, Aspy finds
space to describe the National Consortium for Humanizing Education, which
has sponsored workshops and presentations in sever
2021-06-29
易语言-调用VBS实现弹信息框后关闭软件信息框还在
源码里附带有两个VBSmsgbox例子,msgbox是VB的信息框,
一个是是否钮信息框,选是后即弹出指定网址,
一个是普通的信息框,
源码都写有注释简单明了,
2021-06-25
同花顺java面试笔试题-questions:问题
同花顺java面试笔试题面试问题
Zune
问题
The
Zune
Clock
Driver
problem
TLDR：编写一个函数，该函数获取自
1980
年
1
月
1
日午夜以来经过的秒数，并打印出确切的月、日和年。
你得到了一个已经实现的“isLeapYear”函数。
您不能使用内置的日期/时间函数。
微软曾经制造过一种名为
Zune
的便携式
MP3
播放器。
Zune
有一个前置
LED
显示屏，可以显示当前日期和时间等信息。
日期和时间作为整数存储在
CMOS（电池）内存中，表示“自
1980
年
1
月
1
日
00:00（午夜）以来的秒数”
当
Zune
启动时，它会从
CMOS
中读取此值记忆并将其作为月/日/年和时：分：秒打印在屏幕上。
2008
年
12
月
31
日，特定型号的所有
Zune
都无法启动。
事实证明，代码中有一个无限循环，它将自
1980
年
1
月
1
日以来的秒数转换为可打印的日期和时间。
该错误与闰年有关。
让我们看看我们是否能比那些人做得更好......
背景：闰年通常被理解为“每
4
年”发生一次。
这并不完全正确。
通常，如果年份能
2021-06-20
smote的matlab代码-lab-random-forests:实验室随机森林
smote的matlab代码
实验室
|
随机森林
对于本实验，您将使用files_for_lab文件夹中提供的
CSV
文件。
指示
应用随机森林算法，但这次只能通过使用SMOTE放大数据。
请注意，由于SMOTE仅适用于数值数据，因此在这种情况下我们将首先对分类变量进行编码。
2021-06-19
带限制结盟的单调集对策 (2007年)
针对传统集对策模型对局中人合作的可能性没有限制这问题，提出了带限制结盟的单调集对策，这里的“限制”是把有限局中人集N的每一个结盟映到其子集的单调映射。采用演绎推理的分析方法，讨论了带限制结盟的单调集对策的边缘值，该值是对经典集对策边缘值的一种推广，证明了带限制结盟单调集对策边缘值的一些性质。
2021-06-18
华为研发笔试题西安Java-at:AT是一个用Go编写的框架，用于通过串口与华为调制解调器等兼容AT的设备进行通信
华为研究笔试题西安Java在
Package
at
是一个框架，用于通过串口与华为调制解调器等兼容
AT
的设备进行通信。
目前这个包非常适合华为设备，由于
AT
命令集可能因设备而异，有时你会被迫自己实现一些逻辑。
安装
go
get
github.com/xlab/at
完整文档：.
特征
该框架包括用于设备监控、发送和接收
AT
命令、编码和解码来自或到
PDU
八位字节表示（如
中指定）的
SMS
消息的设施。
中给出了传入
SMS
监控应用程序的示例。
例子
要以
PDU
八位字节表示形式获取
SMS：
smsSubmitGsm7
:=
Message
{
Text
:
"hello
world"
,
Encoding
:
Encodings
.
Gsm7Bit
,
Type
:
MessageTypes
.
Submit
,
Address
:
"+79261234567"
,
ServiceCenterAddress
:
"+79262000331"
,
VP
:
ValidityPeriod
(
time
.
Hour
*
24
*
4
),
VPForm
2021-06-17
胶东区域断裂蚀变岩带构造-流体成矿特征 (2015年)
胶东是目前中国最大的金矿集中区，矿床位于花岗岩与老地层之间的区域剪切断裂带，困岩是在花岗岩区段的断裂破碎蚀变岩带，成矿作用与岩浆期后热液交代直接相关。区域构造-流体研究的一个难题是：如何选择既能保证流体包裹体分析质量，又可以观测交代蚀变阶段构造应力应变的岩石样品。文中选择断裂蚀变带中钾长石化和绢英岩化两个蚀变岩带采集样品，试图解决区域流体研究中的问题。研究发现，胶东区域断裂蚀变岩带构造与热液的物理化学条件变化具有规律性：在钾长石化蚀变阶段．西部构造强度更强，而在绢英岩化蚀变阶段，东部构造应变值相对更大；钾
2021-06-16
河南省猪瘟流行毒的E2基因序列分析和基因分型 (2002年)
采用RT-PCR和nPCR扩增出3株河南省近期(1999～2000年)猪瘟流行野毒的E2基因，分别克隆于PMD-18T载体，对其进行了核苷酸序列测定及氨基酸序列推导，同时进行了同源性比较及E2糖蛋白结构的分析。结果表明，所测3株HCV E2基因的长度均为1 169 bp。编码的氨基酸序列均包括完整信号肽序列和部分跨膜序列，共由384个氨基酸组成。3株流行毒的E2基因核苷酸序列同源性在99％以上，相应的氨基酸序列同源性也在99％以上；这3株流行毒与C-株兔脾组织毒(疫苗种毒)E2基因的核苷酸序列同源性在83
2021-06-16
硫酸盐、氯盐及冻融循环复合作用对浅埋公路隧道安全性能的影响 (2011年)
运用同济曙光软件建立荷载结构法拉压弹簧模型,对硫酸盐、氯盐及冻融循环复合作用后Ⅴ级围岩中埋深为10 m的隧道进行分析计算.通过研究得出钢筋锈蚀程度的加重会导致隧道安全性能降低;衬砌不同部位的病害对隧道安全性的影响不同,当衬砌具有相同钢筋锈蚀程度和纵向裂缝深度时,拱顶处病害比拱腰处病害对隧道安全性能的影响更大;当环向裂缝宽度小于0.2 mm时,环向裂缝宽度的变化对隧道衬砌安全性能影响不大.
2021-06-16
SCC-DV-Xa方法的应用 Ⅱ. 催化活性研究 (2001年)
应用电荷自洽离散变分Xa方法（SCC-DV-Xa）和动力学实验，研究了酸碱催化剂对羰基化合物离子型反应的催化活性。对甲醛模型物的SCGDV-Xa计算表明，碱催化剂对甲醛羰基的活化作用比酸催化剂强，碱催化剂的催化作用与羰基π键的削弱有关，而酸催化剂能提高羰基碳原子的亲电能力。动力学实验结果与计算结果相一致。
2021-06-15
浅析复合型音乐人才的培养 (2011年)
随着科学技术加速发展,多学科间出现综合化以及交叉融合的趋势越来越明显,培养单一能力的专业人才已无法满足社会的需要。在这个大形势下,我们要倡导培养高质量、高素质的“复合型”的音乐人才,这样才能满足社会形势的发展需要。文章介绍了复合型人才的概念、重要性以及如何把学生管理教育成复合型的音乐人才。
2021-06-14
空空如也
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