有趣好玩的风变课程,让你爱上学习的不二之选

一年前,当我还是个懵懂的娃子的时候,我从来没有想到过学习可以这么有趣,没想过有一天我会喜欢上风变的教学模式。学习完风变编程和风变人生设计的我也不得不感叹一句,风变出品,必属精品。风变的课程都是些又有趣又好玩的课程。

开始选择学习Python是因为网上都说Python比较简单,易学易读易维护,对新手的学习来说最为友好。而对于我自己来说,学习编程的主要目的是希望能够用编程语言帮我简单处理一些工作上的杂事,当然不是指望能成为一名正宗的程序员啦(毕竟自己的基础也摆那了),所以想着只要能简单的学习一些Python知识那就够了。当然,之前也是半途而废了好多次,毕竟努力不一定成功,但是放弃一定很轻松嘛,后来兜兜转转的我接触到了风变编程,它的交互式学习模式让我不再半途而废,等我回过神来的时候我才发现,我居然不知不觉间把课程都学完了。
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风变编程的课程教学是以闯关的模式进行的,就像打游戏一样,一旦开始就让人得劲的停不下来,学习的过程采用了交互式学习模式,学习的过程就像与真人在对话,一问一答,一来一往,在不知不觉间就学完了全部课程。

而风变人生设计的教学模式与风变编程一样,也是交互式教学。风变人生设计主打职业生涯规划。由于风变编程学习体验非常好,我也正想规划看看我是否需要在现在的行业继续深耕下去,于是就报名了风变人生设计。虽然报名风变人生设计的初衷多半还是因为欣赏它的教学模式,但实际上课程本身也是非常精彩的,它让我坚定了我的目标,让我在职场上也能更加坚定信心,继续前行。

从我学习风变编程以及风变人生设计时的感受来看,风变对旗下的课程可以说是相当用心了,课程好多地方都是从我们学员的实际需求出发的,总是能让人轻松掌握要学习的知识点。而对于学员来讲,重要的是能掌握多少知识点,这也是风变努力的方向。

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摘要: 与工业发达国家相比,在变风量空调的领域,我国已经落后许多年,随着空调事业的发展,近年来,变风量空调系统的研究,VAV系统开发和应用,已经提到议事日程。相信在不久的将来,VAV末端机组将在我国空调领域中得到广泛的应用。 1、VAV末端的工作原理 向房间送入室内的冷量按下式确定: Q=C.ρ。L(tn-ts) (1) 式中 C—空气的比热容,KJ/(Kg.°c);ρ—空气密度,Kg/m3;L—送风量,m3/S; tn—室内温度,°c;ts—送风温度,°c;Q—吸收(或放入)室内的热量,KW. 如果把送风温度设为常数,改变送风量L,也可得到不同的Q值,以维持室温不变。 空调系统的VAV末端按变风量的工作原理设计,当空调送风量原理设计,当空调送风通过VAV末端时,借助于房间温控器,控制末端进风口多叶调节风阀的开闭,以不改变送风温度而改变送风量的方法,来适应空调负荷的变化,送风量随着空调负荷的减少而相应减少而相应减少,这样可减少风机和制冷机的动力负荷。 当系统送风量达到最小设定值,而仍需要下调室内空气参数时,可直接通过加热器再热,或启动一台辅助风机,吸取吊顶中的回风,送入末端机组内,与冷气流混合后一起通过加热器再热后送入房间,达到维持室内空气参数的目的。 2、VAV末端的产品特点 2.1 省能运行 VAV末端借助于进口调节阀,并联风朵,热水盘管,电热盘管、电热盘管、风速测量装置、房间恒温器,气动或电动控制元件,能使空调系统达到省能运行。 部分负荷时,能避免在定风量系统中,再热器的冷热负荷抵消而造成的双重能量消耗。如考虑到系统设备的同时使用系统,能使VAV末端系统总风量减少,节省大量风机水泵的电能。 2.2 组合灵活 VAV末端结构紧凑,机组组合灵活。 按设备的使用功能分,机组有单风道、双风道、热水再热、电热再热,并联风机驱动等不同的末端组合。近空调机需要,机组还可配备静压箱和消声箱和消声器。按设备的控制功能分,机组有气功、电动(模拟/数字)、压力相关型和压力无关型等不同组合。 2.3 静音设计 箱体设计成内壁贴有带保温的消声材料的消声器。箱内通常不设风机,并联风机动力小,噪声低。末端的送风动力主要来自于系统的可变风量主风机,这样,能使风机静音运转。 在部分负荷时,VAV末端的噪声通常比同风量的风机盘管加新风系统低,特别适用于图书馆、演播室、影剧院等场合。 2.4 控制先进 机组进气口设有电子风速传感器,可以根据房间的温度要求,通过压力无关型气动/电动(模拟/数字)控制器调节送风量,温度控制品质好。 2.5 安装方便
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