七年级《计算机文件管理》教学反思,计算机应用基础中文件和文件夹管理一课的教学反思...

教学探讨

中等业教职育

2 009年第期

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文中和文件件夹 础的教学思反

一

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管理

础

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教学反思

3.教学设思路计 '

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精心

导"程 革改教的学 念理, 每个生学在教师 引导课让学 效自下主习学掌握文件 文和件夹复 ,制移的动操作 水￡方法.堂上采用作工务为任导向的项目教学,法学课方面通过以整理包书的形象 题话引入课题创,设 务任情境,激发学生对管理文 件和文件夹学习任务的兴 趣,过给文 ,件夹件些这枯的燥概念赋予 特通文

征型

意义,激发学生的习兴趣.在学教师的发启引

初导下对,过学生主自探索组讨,论,小自通教学材等手

右左段绎,学教重点 演(用菜单法对文和文件件夹制复, E本移

动) 点难( 多种方法对 文件和文夹复件,制根和用

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件和文夹管理件这一部的内分容虽已过学,但已

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调学动积习性,极使习学想学者.例: 基如本遗忘 . ,此生学的认 特知点和学生已有的学知习联者想,从因师教过整通理书导入课题包将同, 识经验能力及水平出发,有通过教师讲 解范,,本在教课学开始,示只

导引,生探究 习,等活动过程 能使,学生熟练学们 感兴的趣些一图片文等放入件文件夹,中以整 练学才理书包的形式要学求生去完成:类一准备夹子(分新 掌握文件 的夹操作技能 .

2 .材教分

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计, 不生仅明确了学习目的,激发了学习学 更 02操作系 统第五节项三中目的内 .容它是学生兴趣 0.0

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文了件,文夹件等要概重的后念,续是学生

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启

学发观察生思考,索,论, 动学生自摸讨驱 掌握信息资源管理的要重步一,主是旨在教师指生思 维解决问,题.因生学基不础同,任务的设计是导下让学生通过主自习学,会学文件及文件的夹学教材,

浅入由深,易到由难,合 A,两个不同层适 B相关 作操方法,最终 理解外界的各 信种是以息什分层 ,的的次生学. 么 式形存放计算在机

中,计的算机又是如何管理

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集大家智慧完成任务去 .打开,择,建,命名等,二课 为时文夹和件作,选新重分第工:组长的指导先下自,学后去完 成在然文件的复制,动移 .

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