如:批判性思维、沟通和协作能力?
使用EV3机器人趣味学习Python编程语言,
让孩子们掌握计算思维,
或许是一个不错的选择!
什么是计算思维?
计算思维这一概念,最先由Seymour Papert提出,后由周以真教授(Jeannette Wing)加以推广,并将其定义为:以有效处理信息的方式思考问题,构思并呈现解决方案的一系列思维活动。它包含了五种能力,即:分解、概括、算法思维、评估和抽象化。
分解:把问题拆分成较小的部分。比如,去度假的时候,就可以把准备过程分为几个子任务:预定机票、预定酒店、打包行李等,然后逐步解决。
概括:也就是发现规律。比如,交通灯的工作模式,就是不断重复一系列相同的操作,可以概括出规律。
算法思维:设计一系列有序的步骤来解决问题。比如,按照菜谱做菜,就需要遵循一系列的有序步骤。
评估:检验任务是否按照预期运行。比如,检查自己的作业,找出错别字、标点错用等错误,并加以修改,这就是一种评估。
抽象化:解释或解决问题时去掉次要细节。比如,描述一台自行车时,我们会着重描述它的型号、颜色等某些细节,略过一些不重要的介绍。
更好地让高年级孩子们掌握计算思维,
老师可以尝试使用
乐高®教育MINDSTORM®头脑风暴EV3机器人
连接Python进行编程开展教学!
这能够助力孩子们的STEAM职业发展,
打开他们的思想和视野,
还能够为他们探索高级概念,
如人工智能和机器学习奠定基础哦~
学会连接方法后,
一起来看一堂有趣的普及入门课,
尝试如何使用EV3机器人
趣味学习Python编程语言!
搭建一个EV3颜色分拣机,
通过编程,让它根据积木的不同颜色进行分类,
并使用各种传感器把积木放置到相应区域。
应该选择多大尺寸的积木颗粒?
那种类型的机动结构可以移动这些颗粒?
应该使用什么传感器来分辨颗粒的颜色?
如何通过设计确保分拣机的准确性?
让孩子们尽情发挥想象力和创造力,
设计一个EV3颜色分拣机,
并通过试验验证自己设计的可行性。
设置触摸传感器,
使得分拣机模块向左移动。
设置颜色传感器,
用于检测颗粒的颜色。
EV3和Python的趣味编程课,
是不是超有意思呢?
你也可以带着孩子们试试看哦~
使用
乐高®教育MINDSTORMS®头脑风暴EV3机器人
进行授课,
可以让STEAM课堂变得更丰富多彩,
让孩子们学会将动手实践与动脑思考相结合,
用编程思维和计算思维
解决现实生活中的复杂问题!
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