python中的for语句可以在任意序列_Python练习题详解之分支和循环（小白友好）

你好！欢迎来到Python练习题详解系列。为了让小白(也就是我本人)更好的理解代码，打好编程基础，我决定仔细地解说一些练习题。欢迎观看！奥利给！

在开始练习题详解前，我们来复习一下，下列题目会涉及到的概念：

1. 条件表达式(三元操作符)语法：x if 条件 else y

2. for 循环 ：for循环与while相比更加通用，他是一个通用的序列迭代工具，可以遍历任何有序的序列对象内的元素。 for循环在循环完所有满足条件的项以后, 会自动结束。语法：For 目标 in 表达式

3. range ()

-range()的作用是生成从start参数的值开始到stop参数的值结束的数字序列。注意，序列中一定没有stop的原数，比如说，range(5)，会输出0，1，2，3，4，没有5 。

-语法： range ( [start, ] stop [ , step = 1]) ，中括号是可有可无的；

-start 代表开始的数值

-step 代表数字的间隔；比如

4. break 和 continue

break作用是跳出循环；

continue作用是终止本轮循环，并开始下一轮循环，在开始下一轮之前会先测试一下循环条件，只有条件为true的时候才会开始下一轮循环。如果不true的话，就会退出循环。

举个栗子～

OK，进入题目part啦。

题目1

请将以下代码修改为三元操作符实现：

思路：

条件表达式的语法是，x if 条件 else y。我们仔细看一下上面这些代码，会发现它想找出x，y，z中最小的那个数字。那我们就逐一比较就好了。

答案：

small = x if (( x < y) and (x < z)) else (y if (y < z) else z)

题目2

设计一个验证用户密码程序，用户只有三次机会输入错误，不过如果用户输入的内容中包含" * "，机会则不计算在内。如图：

思路：看完这个题目，聪明的你有没有发现，这里面需要一个循环来让用户循环输入密码，和两个分支，一个用来控制“ * ”号的输入，另一个用来控制密码的正确与否。

那么，如果是两个分支，我们就可以用elif(else if的缩写)来简化我们的代码。

我们的思维图如下：

答案：

题目3

编写一个程序，输出 100~999 之间的所有水仙花数。(如果一个 3 位数等于其各位数字的立方和，则称这个数为水仙花数。例如：153 = 1^3 + 5^3 + 3^3，因此 153 就是一个水仙花数。)

思路：水仙花数，听起来真好听，实则暗藏杀机，是个坏人。如何才能解决这个棘手的问题呢，我们需要先把一个三位数分成个位，十位，百位。为了达到我们的目标，我们要让这个三位数经历一些除法。

方法1:

举个栗子：

153 % 10 = 3 ，这就是我们的个位数。

153 // 10 = 15 ，15 % 10 = 5，这就得出我们的十位数。

153 // 10 = 15，15 // 10 = 1，这就是我们的百位数。

想出这个办法之后，我们的答案1就诞生了：

在答案1中，我们做一个for循环，for i in range(100, 1000): 这句代码代表 i 在100到999遍历，也就是它会自己运行 i += 1的代码，直到999. (这里是羊哥提醒我的，我刚学for，还不熟悉，傻傻的在最后加了一句 i += 1，其实duck 不必！)。

然后我们给三个变量 x， y，z 分别赋上个位数，十位数，百位数的三次方的值，这里记得幂运算前面的除法一定一定一定要加括号，因为在运算优先级中，**幂运算是最优先的！(这里也是羊哥提醒，没有羊哥我就还在纠结，我到底那里写错了呢，就没办法出现在这里写详解了！感恩羊哥！)

最后呢我们让sum = xyz之和，当sum 和 i 的数字一样，就说明符合水仙花的条件啦！成为一朵花好麻烦噢！不过值得！！Run出来就是下面这个样子啦：

方法2：

话不多说，先附上答案(不是我写的，是b站小甲鱼老师写的，我就是他的视频学的！)

这里，他把x y z的运算集合到while循环里面，非常非常巧妙，牛牛牛！相信经过第一个方法之后，聪明的你应该可以很快看懂这个方法～ 在第二和第五行中，一开始让sum = 0，然后慢慢给sum 赋值，最后，sum就变成个位数十位数百位数之和啦！真好！智慧的力量啊！

题目4 三色球问题

有红、黄、绿三种颜色的球球，其中红球 3 个，黄球 3 个，绿球 6 个。先将这 12 个球混合放在一个盒子中，从中任意摸出 8 个球，编程计算摸出球的各种颜色搭配。如图所示：

思路：

题目要求从中任意摸8个球，其中绿色球有6个，那就说明红球和黄球的个数加起来要至少有两个，才能组合成功。

对于这种组合题目，我们可以在for 循环里面再加一个for，听起来好像有点复杂，在for 里面再加一个for，是什么意思呢？举一个简单的例子，相信聪明的你一定能看懂～

run出来是这样的～

也就是说，第二个for会在第一个for的每一次遍历增加的 i 里遍历整个 j 的range。如果我们在for red in range (0，4)里面，再加上一个for yellow in range (0，4)，组合起来就是，当红球有0个，黄球有1，2，3，4个；当红球有1个，黄球有1，2，3，4个……

然后，我们的思路就是，当红球和黄球加起来至少为2个的时候，计算出绿色球的数量，绿色球的数量就是 8 - 红 - 黄。就能print出我们的结果。

答案1:

这里小伙伴可能会疑惑，“ \t " 是什么东西呀，嘻嘻，这里的 “ \t "  是一个制表符。作用是对其表格的列。举个栗子：

run：

答案2:

在这里还有小甲鱼老师写的答案2，也是非常巧妙的省去了 if 的判断过程，直接让绿色球的range变成(2，7)，让绿色球从 2 开始参与循环，因为绿球不可能是0，1，当绿球时0，1时，就无法满足总数为8的条件。