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阅读文段，回答问题。

①沙尘暴预报是一项复杂的系统工程，它既需要遍布各地的气象检测网站提供的测量数

据。又需要卫星云图和巨型计算机的加盟。有人说，沙尘暴预报的复杂程度要比天气预报高出lO倍，这并非夸大其词。

②天气预报一般考虑气温、气压、温度、风力等因素，这些都是大气层本身变化的结果，只要掌握这些因素，通过计算机的计算就能较准确地预报天气变化的趋势。沙尘暴作为一种特殊的天气现象，同样要考虑上述气象因素。据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必然天气条件。但是，除此之外．沙尘“恶魔‘’的现身还需要其它一些特殊条件。

③悬浮在空气中的沙尘来自地表，地表的情况直接影响沙尘暴的发生。在同样的风速下，(1)______地表的沙粒比较大，它的传输距离(2)______相对较近；(3)______，沙粒的传输距离相对较远。另一方面，如果沙源地的地表植被比较丰富，尽管具备了形成沙尘暴的气象条件，也未必形成大规模的沙尘暴。一块沙地上如果有50％的植被覆盖，起沙量就会减少70％一80％。此外，影响沙尘暴形成的地表条件还包括地表湿度和积雪覆盖程度等因素。由此看来，即便具备了形成沙尘暴的天气条件·也未必会形成沙尘暴；即便形成了沙尘暴，其强度、持续时间、途径路线也还需要考虑沙源地的地表情况。

④最近，中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网格空气品质实时预报系统”即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。科学家可以提前4天预报未来沙尘暴发生的地点、强度、路线和持续时间。2003年4月16日，在“9355沙尘暴”10周年到来前夕，中科院大气物理研究所研制的沙尘暴预报系统成功预报出4天后在我国北方发生的今年第一场沙尘。

⑤科学的脚步从未止歇，人类总在不断进步。但愿那场“黑风”带来的悲剧不再重演。

1、根据原文指出沙尘暴形成的主要原因：

A、__________________________________

B、__________________________________

2、文中为什么把沙尘暴称为“恶魔”？

__________________________________

3、第3段括号里应填入的一组词语是(　　 )

A、如果　就　反之

B、显然　就　相反

C、只要　就　相反

D、因为　就　反之

4、第3段划线句子是个复句，请仿照例句写一段话。

__________________________________

5、第3段加粗的词语用得准确严密，请简要分析。

__________________________________

6、我们不仅要预报沙尘暴，还要治理沙尘暴，请你为防治沙尘暴提两条建议。

A、__________________________________

B、__________________________________

1、A、天气情况(大风、干旱、气温回升)

B、沙源地地表情况

2、”恶魔“喻指沙尘暴来临遮天蔽日，严重影响人们生产生活，造成巨大经济损失，是一种全球性公害

3、A

4、仿句：如果不注重保护土地资源，尽管我国幅员辽阔，也未必能保证子孙后代有田耕有饭吃。

5、“也未必”用于有分寸，留有余地。表明了形成沙尘暴的原因很多。意在强调只具备了天气条件还不足形成沙尘暴。“也还需要”强调形成沙尘暴沙源地地表情况这一条件不可或缺。

6、栽树种草；禁止砍伐；保护植被。

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来源：2012届四川省巴中市巴州区万安学校九年级上学期第一次月考语文试卷

题型：现代文阅读

阅读文段.回答问题. 这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土.但又不是我记忆上的闰土了.他身材增加了一倍,先前紫色的圆脸.已变作灰黄.而且加上了很深的皱纹,眼睛也像他父亲一样.周围都肿得通红.这我知道.在海边种地的人.终日吹着海风.大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽.身上只一件极薄的棉衣.浑身瑟索着,手里提着一个纸包和一支长烟管.那手也不是我所记得的红活圆实的手.却又粗又笨而且开裂.像是松树皮了. 我这时很兴奋.但不知道怎么说才好.只是说: “阿!闰土哥.--你来了?-- 我接着便有许多话.想要连珠一般涌出:角鸡.跳鱼儿.贝壳.猹.--但又总觉得被什么挡着似的.单在脑里面加旋.吐不出口外去. 他站住了.脸上现出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇.却没有作声.他的态度终于恭敬起来.分明的叫道: “老爷!-- 我似乎打了一个寒噤,我就知道.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.-- “老太太.信是早收到了.我实在喜欢的了不得.知道老爷回来-- 闰土说. “阿.你怎的这样客气起来.你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿. 母亲高兴的说. “阿呀.老太太真是--这成什么规矩.那时是孩子.不懂事-- 闰土说着.又叫水生上来打拱.那孩子却害羞.紧紧的只贴在他背后.-- 我问问他的情况.他只是摇头. “非常难.第六个孩子也会帮忙了.却总是吃不够--又不太平--什么地方都要钱.没有定规--收成又坏.种出东西来.挑去卖.总要捐几回钱.折了本,不去卖.又只能烂掉-- 他只是摇头.脸上虽然刻着许多皱纹.却全然不动.仿佛石像一般.他大约只是觉得苦.却又形容不出.沉默了片时.便拿起烟管来默默地吸烟了.-- 他出去了,母亲和我都叹息他的景况:多子.饥荒.苛税.兵.匪.官.绅.都苦得他像一个木偶人了. 1.．二十余年之后.闰土见到了童年的好朋友“我 时.应该是“欢喜 的.为什么又现出“凄凉 的神情? 2.．闰土见到了“我 时为什么不叫“迅哥儿 .而称“我 为“老爷 ?分析确切的一项是 A．因为他十分尊敬“我 B．因为他非常害怕“我 C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念 3.．他“仿佛石像一般 表现了闰土( ) A．生性沉默寡言 B．苦难生活磨炼得人意志坚强 C．农村人见不惯生人 D．生活磨难使人变得麻木 4.．文中闰土说话时有许多省略号.刻画出他说话吞吞吐吐.欲言又止的神态.这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是( ) A．天生口吃.说不出话 B．处境悲哀.有口难言 C．心里害怕.不敢说话 D．生活平淡.无话可说 5.．下面对“非常难.第六个孩子也会帮忙了-- 一段文字的理解.不准确的一项是 A．“非常难 指的是孩子多.总是吃不够 B．“又不太平--什么地方都要钱 表明战乱频繁.兵匪骚扰.给百姓带来了深重灾难 C．“挑去卖.总要捐几回钱 表明苛税繁多.百姓苦不堪言 D．“不去卖.又只能烂掉-- 表明生活困苦.又找不到别的出路 6.．文中所指“可悲的厚障壁 是指 .这是用的 修辞. 7.．李华的叔叔下岗在家.虽几次求职.但多未能如愿.心情十分低落.请你代李华从一文中摘抄一段箴言给他. 8.．请你设想一下二十年后.水生和宏儿见面的情形.写一段200字左右的片断描写.

来源：

题型：阅读理解

阅读文段.回答问题.这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土.但又不是我记忆上的闰土了.他身材增加了一倍,先前紫色的圆脸.已变作灰黄.而且加上了很深的皱纹,眼睛也像他父亲一样.周围都肿得通红.这我知道.在海边种地的人.终日吹着海风.大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽.身上只一件极薄的棉衣.浑身瑟索着,手里提着一个纸包和一支长烟管.那手也不是我所记得的红活圆实的手.却又粗又笨而且开裂.像是松树皮了.我这时很兴奋.但不知道怎么说才好.只是说:“阿!闰土哥.--你来了?-- 我接着便有许多话.想要连珠一般涌出:角鸡.跳鱼儿.贝壳.猹.--但又总觉得被什么挡着似的.单在脑里面加旋.吐不出口外去.他站住了.脸上现出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇.却没有作声.他的态度终于恭敬起来.分明的叫道:“老爷!-- 我似乎打了一个寒噤,我就知道.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.--“老太太.信是早收到了.我实在喜欢的了不得.知道老爷回来-- 闰土说.“阿.你怎的这样客气起来.你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿. 母亲高兴的说.“阿呀.老太太真是--这成什么规矩.那时是孩子.不懂事-- 闰土说着.又叫水生上来打拱.那孩子却害羞.紧紧的只贴在他背后.--我问问他的情况.他只是摇头.“非常难.第六个孩子也会帮忙了.却总是吃不够--又不太平--什么地方都要钱.没有定规--收成又坏.种出东西来.挑去卖.总要捐几回钱.折了本,不去卖.又只能烂掉-- 他只是摇头.脸上虽然刻着许多皱纹.却全然不动.仿佛石像一般.他大约只是觉得苦.却又形容不出.沉默了片时.便拿起烟管来默默地吸烟了.--他出去了,母亲和我都叹息他的景况:多子.饥荒.苛税.兵.匪.官.绅.都苦得他像一个木偶人了.[小题1]．二十余年之后.闰土见到了童年的好朋友“我 时.应该是“欢喜 的.为什么又现出“凄凉 的神情? [小题2]．闰土见到了“我 时为什么不叫“迅哥儿 .而称“我 为“老爷 ?分析确切的一项是A．因为他十分尊敬“我 B．因为他非常害怕“我 C．因为他很懂礼貌D．因为他有封建等级观念[小题3]．他“仿佛石像一般 表现了闰土( )A．生性沉默寡言B．苦难生活磨炼得人意志坚强C．农村人见不惯生人D．生活磨难使人变得麻木[小题4]．文中闰土说话时有许多省略号.刻画出他说话吞吞吐吐.欲言又止的神态.这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是( )A．天生口吃.说不出话B．处境悲哀.有口难言C．心里害怕.不敢说话D．生活平淡.无话可说[小题5]．下面对“非常难.第六个孩子也会帮忙了-- 一段文字的理解.不准确的一项是A．“非常难 指的是孩子多.总是吃不够B．“又不太平--什么地方都要钱 表明战乱频繁.兵匪骚扰.给百姓带来了深重灾难C．“挑去卖.总要捐几回钱 表明苛税繁多.百姓苦不堪言D．“不去卖.又只能烂掉-- 表明生活困苦.又找不到别的出路[小题6]．文中所指“可悲的厚障壁 是指 .这是用的 修辞.[小题7]．李华的叔叔下岗在家.虽几次求职.但多未能如愿.心情十分低落.请你代李华从一文中摘抄一段箴言给他.[小题8]．请你设想一下二十年后.水生和宏儿见面的情形.写一段200字左右的片断描写.

来源：2012-2013学年四川省九年级上学期期中考试语文试卷(解析版)

题型：现代文阅读

阅读文段.回答问题. ⑴我躺着.听船底潺潺的水声.知道我在走我的路.我想:我竟与闰土隔绝到这地步了.但我们的后辈还是一气.宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我.又大家隔膜起来......然而我又不愿意他们因为要一气.都如我的辛苦展转而生活.也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活.也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活.他们应该有新的生活.为我们所未经生活过的. ⑵我想到希望.忽然害怕起来了.闰土要香炉和独台的时候.我还暗地里笑他.以为他总是崇拜偶像.什么时候都不忘却.现在我所谓希望.不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近.我的愿望茫远罢了. ⑶我在蒙中.眼前展开一片海边碧绿的沙地来.上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月-- 1. ⑴⑵两段文字所写的主要内容是什么? 2.在画直线的句子中.三个“辛苦 各指哪三个人? 3. “他们应该有新的生活.为我们所未经生活过的. 这一句中的“新的生活 是一种怎样的生活呢? 4.人们都说“月是故乡明 .你认为这次离开故乡的“我 还会有这种感受吗?

来源：

题型：阅读理解

阅读文段.回答问题.这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土.但又不是我记忆上的闰土了.他身材增加了一倍,先前紫色的圆脸.已变作灰黄.而且加上了很深的皱纹,眼睛也像他父亲一样.周围都肿得通红.这我知道.在海边种地的人.终日吹着海风.大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽.身上只一件极薄的棉衣.浑身瑟索着,手里提着一个纸包和一支长烟管.那手也不是我所记得的红活圆实的手.却又粗又笨而且开裂.像是松树皮了.我这时很兴奋.但不知道怎么说才好.只是说:“阿!闰土哥.--你来了?-- 我接着便有许多话.想要连珠一般涌出:角鸡.跳鱼儿.贝壳.猹.--但又总觉得被什么挡着似的.单在脑里面加旋.吐不出口外去.他站住了.脸上现出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇.却没有作声.他的态度终于恭敬起来.分明的叫道:“老爷!-- 我似乎打了一个寒噤,我就知道.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.--“老太太.信是早收到了.我实在喜欢的了不得.知道老爷回来-- 闰土说.“阿.你怎的这样客气起来.你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿. 母亲高兴的说.“阿呀.老太太真是--这成什么规矩.那时是孩子.不懂事-- 闰土说着.又叫水生上来打拱.那孩子却害羞.紧紧的只贴在他背后.--我问问他的情况.他只是摇头.“非常难.第六个孩子也会帮忙了.却总是吃不够--又不太平--什么地方都要钱.没有定规--收成又坏.种出东西来.挑去卖.总要捐几回钱.折了本,不去卖.又只能烂掉-- 他只是摇头.脸上虽然刻着许多皱纹.却全然不动.仿佛石像一般.他大约只是觉得苦.却又形容不出.沉默了片时.便拿起烟管来默默地吸烟了.--他出去了,母亲和我都叹息他的景况:多子.饥荒.苛税.兵.匪.官.绅.都苦得他像一个木偶人了.1.．二十余年之后.闰土见到了童年的好朋友“我 时.应该是“欢喜 的.为什么又现出“凄凉 的神情? 2.．闰土见到了“我 时为什么不叫“迅哥儿 .而称“我 为“老爷 ?分析确切的一项是 A．因为他十分尊敬“我 B．因为他非常害怕“我 C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念 3.．他“仿佛石像一般 表现了闰土( ) A．生性沉默寡言 B．苦难生活磨炼得人意志坚强 C．农村人见不惯生人 D．生活磨难使人变得麻木 4.．文中闰土说话时有许多省略号.刻画出他说话吞吞吐吐.欲言又止的神态.这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是( ) A．天生口吃.说不出话 B．处境悲哀.有口难言 C．心里害怕.不敢说话 D．生活平淡.无话可说 5.．下面对“非常难.第六个孩子也会帮忙了-- 一段文字的理解.不准确的一项是 A．“非常难 指的是孩子多.总是吃不够 B．“又不太平--什么地方都要钱 表明战乱频繁.兵匪骚扰.给百姓带来了深重灾难 C．“挑去卖.总要捐几回钱 表明苛税繁多.百姓苦不堪言 D．“不去卖.又只能烂掉-- 表明生活困苦.又找不到别的出路 6.．文中所指“可悲的厚障壁 是指 .这是用的 修辞.7.．李华的叔叔下岗在家.虽几次求职.但多未能如愿.心情十分低落.请你代李华从一文中摘抄一段箴言给他.8.．请你设想一下二十年后.水生和宏儿见面的情形.写一段200字左右的片断描写.

来源：2012年人教版初中语文七年级下册 《艰难的国运与雄健的国民》练习卷

题型：现代文阅读

阅读文段.回答问题 历史的道路.不全是平坦的.有时走到艰难险阻的境界.这是全靠雄健的精神才能够冲过去的. 一条浩浩荡荡的长江大河.有时流到很宽阔的境界.平原无际.一泻万里.有时流到很逼狭的境界.两岸丛山叠岭.绝壁断崖.江河流于其间.回环曲折.极其险峻.民族生命的进程.其经历亦复如是. 人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方.有时是坦荡平原.有时是崎岖险路.老于旅途的人.走到平坦的地方.固是高高兴兴地向前走.走到崎岖的境界.愈是奇趣横生.觉得在此奇绝壮绝的境界.愈能感到一种冒险的美趣. 中华民族现在所逢的史路.是一段崎岖险阻的道路.在这一段道路上.实在亦有一种奇绝壮绝的景致.使我们经过这段道路的人.感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味.没有雄健的精神是不能够感觉到的. 我们的扬子江.黄河.可以代表我们的民族精神.扬子江及黄河遇见沙漠.遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去.以成其浊流滚滚.一泻万里的魄势.目前的艰难境界.哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神.高唱着进行的曲调.在这悲壮歌声中.走过这崎岖险阻的道路.要知在艰难的国运中建造国家.亦是人生最有趣味的事-- 1.请概括选文的论点. 2.这篇文章主要运用了比喻论证的方法.第二节写“浩浩荡荡的长江大河 .目的在于阐述民族生命的进程是 . 3.选文第三节写到“走到崎岖的境界 后.为什么连用两个“愈 和两个“趣 ? 4.选文第四节“在这一段道路上.实在亦有一种奇绝壮绝的景致 中.“壮绝的景致 指的是 .例如: . 5.读了这篇文章.你有何感想?请从思想内容或写作特色方面选择一点.简要谈谈自己的看法.