思考 · 讨论
1.不能说明。希尔反应仅说明了离体叶绿体在适当条件下可以发生水的光解，产生氧气。该实验没有排除叶绿体中其他物质的干扰，也并没有直接观察到氧元素的转移。（P103）
2.能够说明。希尔反应是叶绿体离体状况下完成的，因此，水的光解并非必须与糖的合成相关联，暗示着希尔反应是相对独立的反应阶段。（P103）
3.光合作用释放的氧气中的氧元素全部来源于水，而并不来源于CO2。（P103）
4.略。（P103）
思考 · 讨论
1.光合作用光反应与暗反应的比较（P104）
2.物质联系：光反应生成的ATP和NADPH供暗反应C3的还原，而暗反应为光反应提供了ADP、Pi和NADP+；
能量联系：光反应为暗反应提供了活跃的化学能，暗反应将活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。（P104）
旁栏思考题
用这种方法观察到的O2的产生量，实际是光合作用的O2释放量，与植物光合作用实际产生的O2量不同，没有考虑到植物自身呼吸作用对O2的消耗。（P105）
练习与应用
Ж 概念检测
1.(1)√ (2)× (3)× （P106）
2.D（P106）
3.提示：按照教材第103页图5-14解答。（P106）
Ж 拓展应用
1.(1)图中曲线表明，7-10时光合作用强度不断增强，这是因为在一定温度和二氧化碳供应充足的条件下，光合作用的强度是随着光照加强而增强的。（P106）
(2)在12时左右光合作用强度明显减弱，这是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，为减少水分蒸发，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。（P106）
(3)14-17时光合作用强度不断下降的原因，是因为此时光照强度不断减弱。（P106）
(4)光照强度、二氧化碳浓度。（P106）
(5)适度浇水、人为补充光照、增加二氧化碳浓度等。（P106）
2.提示：植物的生活需要水、无机盐、阳光、适宜的温度、空气(含有二氧化碳)，从给出的信息可以看出，植物生长的基本条件都是满足的。
因此，只要没有病虫害等不利因素，这株植物(幼苗)就能够生存一段时间，但究竟能够生存多长时间，涉及的问题很多。
潮湿的土壤含有水分，植物根系吸收水分后，大部分可通过蒸腾作用散失到空气中，由于瓶是密闭的，散失到空气中的水分能够凝结，回归土壤供植物体循环利用。
但是，随着植株的生长，越来越多的水分通过光合作用成为有机物的组成部分，尽管有机物能够通过呼吸作用释放出二氧化碳和水(这些水既可以散失到空气中回归土壤，也可以在叶片细胞中直接用于光合作用)，毕竟有机物是不断积累的，这意味着回归到土壤的水分会越来越少，有可能成为影响植物生存的限制因素，因此，要预测植物生存的时间，需要知道土壤含水量和植物体内有机物积累速率等信息。
土壤中的无机盐被植物根系吸收以后，绝大部分成为植物体的组成成分(少量量可能随落叶归还土壤)，因此难以循环利用，但植物对无机盐的需要量是很少的，土壤中无机盐到底能满足植物体生长多长时间，与土壤的多少、土壤中各种无机盐的含量、植株的大小等有关。
这些信息是任务提示中没有给出的，因此不能从这方面做出准确预测。
从给出信息可知，在阳光和温度方面不存在制约瓶中植物生存的问题。
二氧化碳是植物进行光合作用必需的原料之一，瓶中的二氧化碳通过植物的光合作用被植物体利用，转化为有机物。
有机物通过植物的呼吸作用分解成二氧化碳和水，可见二氧化碳在植物体和瓶中空气之间是可以循环的。
但是随着植株的生长，有机物会不断积累，这意味着中空气所含的二氧化碳会逐渐减少。
要预测瓶中二氧化碳能维持植物体生存多长时间，还需要知道瓶中二氧化碳总量、植物体光合速率、呼吸速率或有机物积累速率等信息。
上述推理大多是建立在植物体不断生长基础上的，这是因为玻璃瓶容积小，植物幼苗正在处于生长期。
此外，瓶中植物生存时间的长短，还与植物的种类有关。
如果是寿命很短的某种草本植物，即使瓶中各种条件长久适宜，植物生存的时间也不会长。（P106）
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