幼儿园语言活动包括哪几类_幼儿园小班语言活动教案三只熊的家【幼儿教师教案】...

活动目标：

1. 理解故事并能复述角色的简单对话，

2. 初步尝试区别3个物体的大小，并将所需物品一一对应的摆放。

活动重点：理解故事并复述角色对话

活动难点：区别3个物体的大小，并一一对应的摆放物品

活动材料：课件、三只熊的图片、操作卡若干。

活动过程：

一、出示三只熊的图片，幼儿观察并引出故事

1、教师出示三只熊的图片，幼儿观察比较，区分其大小并按顺序排列。

2.引出故事《三只熊的家》：教师讲故事前半段。

3.提问：故事叫什么名字？故事里的小姑娘发生什么事了？她做了什么事情？三只熊回来会怎么做？

二、看课件，教师完整讲故事1.教师一边展示课件一边完整讲故事。欢迎关注公众号：幼儿教师教案，2.提问：小姑娘做了什么事情？三只熊回来是怎么做的？3.幼儿分组模仿三只熊说话(“我们来学一学三只熊说话吧。”)

三、操作活动“帮助小姑娘”1.小姑娘被三只熊捉住了，三只熊说：“你把我们的东西都弄乱了，你要负责替我们收拾整齐！”我们来帮帮她吧？2.幼儿操作：分成4组操作，区别物体大小并一一对应的摆放物品。小姑娘说谢谢小朋友，以后她再也不乱动别人的东西了。

四、讨论：如果是你来到了三只熊的家，你会怎么做？小结，自然结束。

小班学习活动主题 三只熊的家

活动准备

经验准备：会用长方形和正方形组合搭建，幼儿已经会用乐高积木搭建床、桌子等。

物质准备：3个栅栏上分别贴有大、中、小三只熊，12个塑封气球(上面印有桌子、床)，6个大箩筐(3个分别装有桌面和“脚”、3个分别装有若干塑料方块)，桌子和床的样式(PPT)。

活动目标

体验与同伴共同游戏的快乐。

感知物体的大小与三只熊的关系，建构初步的数概念。

活动过程

一、情境导入

今天我带你们到动物家去玩好吗？

1．这是谁的家(三只熊的新家)？

(1)哪个是熊爸爸？为什么？

(2)哪个是熊宝宝？为什么？

(3)熊妈妈比谁高？比谁矮？这句话有点长，谁会说(熊妈妈比熊宝宝高，比熊爸爸矮)？

2．三只熊搬进了新家，可是房间里没有桌子、没有床，什么家具都没有。今天我们就来为三只熊做桌子和床，好吗？我们要做几张桌子呢(3张)？几张床呀(3张)？

二、共同搭建

1．分组：每只熊只需要4个小朋友帮忙，请你们把话听完整后再去做准备。

(1)愿意为熊爸爸做事的小朋友，请把你的小椅子放在红火车上；

(2)愿意为熊妈妈做事的小朋友，请把你的小椅子放在蓝火车上；

(3)愿意为熊宝宝做事的小朋友，请把你的小椅子放在黄火车上。

2．出示样例：

(1)三只熊喜欢什么样子的桌子呢？

(2)PPT出示桌子：这张桌子有几条腿(4条腿的方桌子)？

(3)PPT出示床：三只熊喜欢什么样的床呢(有一个靠背和一个床板的)？

3．分工：你想为三只熊做桌子还是床呢？

(1)熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝那里有漂亮的气球，你可以去挑1个你最喜欢的气球，气球上面会告诉你，你是做桌子还是做床。

(2)每个小朋友去拿1个气球，拿好后请回到自己的座位上。

4．按气球上的提示两人一组搭建桌子或床：

(1)气球上显示做桌子的小朋友请举手？(熊爸爸2个……)

(2)气球上显示做床的小朋友请举手？(熊爸爸2个……熊妈妈2个……)

(3)三只熊要求两个小朋友为一组，一起搭一样东西，你们能两个人一起搭1张桌子，两个人一起搭1张床吗？

(4)幼儿按气球上的要求两个人合作制作，并暂时将气球放在椅子下面。

三、动手操作

1．搭建桌子

(1)教师明确搭建要求：

A．搭桌子的材料在这里(靠窗)。

B．请将桌子搭在蓝点点的地方(提示搭建的位置)。

C．建构前思考：仔细看一看熊爸爸喜欢几号箩筐里的材料？熊妈妈、熊宝宝喜欢几号箩筐里的材料(提示：要求幼儿目测)？

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

关键提问：

A．熊爸爸喜欢几号箩筐里的材料？为什么？

B．你们选择的箩筐对吗？是不是分别适合三只熊的？是它们都喜欢的吗？

C．哪张桌子最高？哪张桌子最矮？熊妈妈的桌子应该是什么样的呢？

(3)小结：熊爸爸长得大，它用的桌子要又高又大，大桌子就要用大的材料；熊宝宝个子小，所以可以用小桌子。这样搭出来的桌子才是适合三只熊的，是它们喜欢的。

2．搭建床

(1)教师明确搭建要求：

A．搭床的材料在这里(靠墙)。

B．请将床搭在黄点点的地方(提示搭建的位置)。

C．建构前思考：仔细看一看应该选择哪一个箩筐里的材料？搭床的时候数一数一共用了几块积木(提示：可以先观察图片)？

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

关键提问：

A．三只床一样大吗？

B．搭熊爸爸的床用了几块积木？(5块)

C．搭熊妈妈、熊宝宝的床用了几块积木呢？

D．都用了5块积木，为什么搭出来的床会大小不同呢？你们发现了什么？

(3)幼儿探索与发现：

幼儿可能回答：搭熊爸爸的床，用的都是长方形积木，所以床就大。搭熊妈妈和熊宝宝的床有长方形、有正方形。搭熊妈妈的床长方形用的多。搭熊宝宝的床正方形用的多……

搭熊宝宝的床

(4)小结：原来，搭三只熊的床分别都用了5块积木，因为选择的积木形状、大小不一样，所以搭出来的床大小也会不一样。

3．结束语：三只熊的新家有了桌子可以吃饭，有了床可以睡觉，真是太高兴了！它们要感谢你们，下次再请你们来帮忙。