一.教学目标:
1
、能说出能否构成三角形的条件,并了解其
VB
表达式;能读懂求解三角形面积的程序流程图;
2
、了解编写程序代码的一般步骤,了解变量定义,
IF
语句的基本语法格式;
3
、掌握
VB
中数据输入输出的程序代码写法;
4
、了解
VB
中的事件驱动原理,能在正确的事件过程中编写程序代码;
5
、能运行调试编写的程序,并能将
VB
工程编译成
EXE
文件。
二.教学重点难点:
重点:程序代码分析与理解;掌握数据输入、输出的写法
难点:事件驱动的理解
三.教学过程设计:
重难点突破策略
一、上节课回顾(
5
分钟)
练习情况总结:
绝大多数同学能按要求完成界面的设计,但同时存在问题:
1.
工程打开与保存问题
2.
属性的设置问题:
部分同学设置了名称(
name
)属性,应先选中对象,然后在属性窗口中
选择属性名,最后设置属性值
二、三角形面积问题求解分析(
5