威海职业学院
课程名称: 计算机文化基础
适用专业: 非计算机专业
课程性质: 公共基础课(必修课)
授课年级: 2015 级
授课学期: 15-16 学年第二学期
教师姓名:
课题 计划
第 1 讲:信息技术与计算机概述 2 课时
名称 学时
本章主要阐述了信息技术的发展、 信息的相关概念和信息化社会的基本特征; 计算
内容
机的基本概念、 计算机的发展、 分类、特点及具体应用; 以及信息在计算机内部的
分析
表示与存储方法。计算机数制与编码及其转换。
教学
目标
本次课主要是对信息与数据的关系, 计算机发展历程等的介绍, 要求学生掌握计算
及基
机的发展历史、分类、应用方面、信息素养的知识。计算机数制与编码及其转换。
本要
求
重点
教学重点: 信息与数据的关系, 计算机的概念、 计算机的发展简史、 计算机的分类、
及措
计算机的应用,计算机数制与编码及其转换。
施
难点
及措 计算机数制与编码及其转换。
施
教学 教学采用教师课堂讲授为主,使用多媒体教学方式,制作教学幻灯片。
方式
(从学生对本课主讲老师的描述开始,引入信息的概念。 )
一、信息与数据
1. 信息:信息是现代社会中广泛使用的一个概念,关于信息的定义众说纷纭 。
一般认为: 信息是在自然界、 人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事
物的属性。
2. 数据:所谓数据,是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。
这里所说的符号,不仅指文字、字母、数字,还包括了图形、图像、音频与视频等
多媒体数据。 由于描述事物的属性必须借助于一定的符号, 所以这些符号就是数据
教 的形式。
学 同一个信息也可以用不同形式的数据表示, 例如, 同样是星期日, 英文用 “Sunday”
表示。
过
3. 信息与数据的区别与联系: 在一般用语中, 信息与数据并没有严格的区分。 但是,
程 从信息科学的角度来看, 它们是不等同的。 数据是信息的具体表现形式, 是信息的
载体, 而信息是对数据进行加工得到的结果, 它可以影响到人们的行为、决策, 或
对客观事物的认知。
(从计算机的发展简史引入,主要介绍各时期的代表人物及其贡献。 )
二、计算机的概念
计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
三、计算机的发展简史
1. 电子管阶段 (1946-1955 ) 世界上第一台计算机: ENIAC
2. 晶体管阶段 (1955-1964 )
3. 中小规模集成电路阶段( 1964-1971 )