大学计算机基础哪些专业学,大学计算机基础学习心得

- 周嘉慧

大学计算机基础这门课和数学、化学科目很不同。在数理科拿高分的同学在大学计算机基础这门课中，你可能没有数理科绩点3.0以下的同学那么厉害。

大学计算机基础，如它课程名字一样，是教计算机的知识。我觉得学这门课最重要的是兴趣，其次是练习。二进制、八进制、十六进制是很好玩的一个演算；补码、反码、原码之间的推理就像是在侦探查案一样，需要思路清晰。而练习是为了巩固之间的思维。

大学计算机基础这门课里有很多需要记住的知识，有时候会考得很详细。如果能在课后及时做配套的习题册上相应的题目，那么我觉得今天所学的知识点你掌握了70%了。现在我们老师给的分数的五十五十分，平时成绩和期末卷面成绩各占50%，课堂小测试一定有的，课堂提问也会有的，所以上课时候老师花多点时间讲的知识点往往就是会在小测中出现的。课堂提问就需要自己的主动性了。

期末复习，重点是上课的笔记，老师讲的重点，配套习题册上面的题目。大学计算机基础需要记住的东西有很多，看了背了很多知识点也未必能答上来。我个人比较喜欢记某个零件的作用，而不是去记关于这个零件可能出现的题目。原题出现的几率一般不太高，所以打好基础最重要。

总而言之，学好大学计算机基础需要有兴趣并且多做练习。这个科目知识点很多，期末需要结合自己的笔记和老师讲的内容进行梳理知识点。要打好基础，不要太过依赖已经出现过的题目。

大学计算机基础这门课，相对于高中的计算机知识更为专业，而相比起真正的计算机专业知识来讲，却只是入门知识。无论如何，相对于大一学生，尤其是较少学习计算机方面知识的同学，这门课有一定的理解难度，并且由于理论性较强，可能会令人感到枯燥。

但是，并不意味着我们难以把一门枯燥的课程接纳过来。对于大计基这门课，我有几个深刻的体会：

(1)这是一个必须“通读全书”至少2遍的课程；

在一堂难以听进脑海里的大计基课中，不需强迫自己马上理解及记背老师所讲的内容，但也不必沮丧完全忽视老师的讲话。最重要的，是留意到老师讲过哪些章节的哪些内容，并强调了其中的哪些内容。课后，可以把大计基课本当作一本课外书以轻松的心态，将老师讲授过的地方自己浏览和感受一遍。到课程基本讲授完毕的那天，我们最好已把老师讲过的章节及重点全部浏览和感受过，有理解层面上的阅读深度，亦即所谓的通读。另一次的通读，应在临考前两天，这样能够加深印象，并起查漏补缺，增加理解的作用。

(2)文理结合是此课的特点；

大计基的期末闭卷考试里的问答题，属于考查理解和背诵能力的题型。这种题型主要与大计基课理论性强的特点相关。背诵是理科、工科学生抗拒之处，但无可避免，这是大计基的特点。背诵的材料主要来自往年考卷及大计基上机实验指导书后章节练习，这两个地方的简答题。这些题目的参考答案归纳性强，语言简练，适合用来理解和背诵。说到背诵无疑是很多同学的痛楚，不过，大计基有分值更大的客观题，如填空题、判断题和选择题。这写题目很多是书本上的原话或与原话有很大关联，我们只需要通读过书本，有印象就可以了。另一方面，数制转换等计算题作为大计基课程较灵活的一部分学习内容，鲜明地有别于枯燥的文字。计算题无论在堂上小测或是期末考试，都是老师考查的“香饽饽”。计算题不同于纯背诵的文字，它需要更多的思考，但难度也不会大。只要把书本上、习题上涉及的计算题看过了解过，便能熟练掌握计算题的解答。

(3)独立思考很重要，不要尽信答案；

做大计基习题是很必要的。习题的主要来源是往年考卷和大计基上机实验指导书，当然，如果还有别的有针对性、指导性的习题，如果学有余力，时间充裕，也不妨作为辅助性的题库看看。根据我的经验，往年考卷和大计基上机实验指导书上习题给出的参考答案，总共有不下20个是错的，其中，有的是错得相当明显的，有的则是模棱两可的。我询问过老师，得知期末改卷中不会把明显错误的答案用作正确答案来批改学生的试卷，至于为什么给出的往年考卷参考答案中会有错，可能只是后期公布电子版答案时打错了。这又回归到通读课本的重要性，因为只要通读过课本，这些明显的错误或歧义是能一眼发现出来的。遇到这些错误，一定要寻找自己的学科老师，问个一清二楚。

以上是我对此课的一些拙见。大计基课内容繁多，比较枯燥，曾经是我所困惑的科目之一。但是只要坚持下来，用对方法，有所自信，便能克服所有困惑，取得理想的结果。