java 教案_java程序设计教学教案课件.ppt

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1、第3章运算符、公式和句子、3.1运算符和公式、1 .算术运算符和算术运算符加减运算符: -乘法、除法和求侑运算: */%、3.1运算符和公式、2 .自增, 自减运算符:-x-xxx 3.算术混合运算的精度从低到高的顺序: byteshortintlongfloatdoublejava将位于运算符号两侧的操作数的最高精度作为结果的精度保存,3.1运算符和式,4 .关系运算符和关系式关系运算符为了比较两个值的关系关系运算符的运算结果表达式布尔型。 运算符:=!=、3.1运算符和表达式、5 .逻辑运算符和逻辑表达式运算符: char secret=8; a1=(a1secret ):a2=(a2se。

2、cret ):a3=(a3secret ):a4=(a4secret ):system.out.println (密文: a1 a2 a3 a4); a1=(a1secret ):a2=(a2secret ):a3=(a3secret ):a4=(a4secret ):system.out.println (原文: a1 a2 a3 a4); 3.1运算符和表达式,8.instanceof运算符双目运算符,左边的操作数是对象,右边的是类。 如果左面的对象是由右面的类创建的对象,则运算符运算的结果为true,否则为false。3.1运算符与表达式、运算符的集成、3 .语句、语句概要方法调用语句。。

3、 例如: System.out.println(“HI”); 公式语句:是由公式(x=23 )构成的语句。复合语句:可以包围多个语句来构成复合语句。 例如: z=23 x; 打印系统(z ); 控制语句:条件语句和Switch交换机语句package语句和import语句,3 .语句,2 .控制语句:条件语句和Switch交换机语句。 If-else语句,格式: If (表达式)多个语句else多个语句If之后()中的表达式的值必须是表达式布尔型,如果表达式为true,则执行之前的复合语句,如果表达式为false,则执行else的switch是一个多分支的交换语句。 一般的格式是switch 。

4、(式) case常数1 :多个语句break; case常数2 :多个语句break; case常数n :多个语句break; default:有些语句Switch语句的表达式值必须是整数或字符类型。 常数1到常数n必须是整数型和字符型。 3 .陈述式,例3 :3 .陈述式,3 .回圈陈述式: for回圈陈述式格式: for (式1; 式2; 公式3 )一些公式1负责完成变量的初始化公式2是循环条件,boolean公式3的值用于修剪变量,变更循环条件。 3 .句子,例如求100加1的和,3 .句子,3 .循环句子: while循环格式: while (式)多个句子,3 .句子,3 .循环句子:。

5、 do-。 3 .句子,例如:修正算法1/2! 三分之一! 四分之一! 前20项之和,类别抽取3 _ 5公共空间(字串阵列)双倍=0,a=1。 英寸=1; 威尔(I=20 ) a=a * (1.0/I )。 和=和a; i=i 1; system.out.println (和=和); 3 .句子,3 .循环句子:在整个循环中使用break和continue进行说明:结束整个break:循环continue :结束一次循环,3 .句子,例6 :修正1 3 5 7 9,上机练习,制作应用2! 三号! 二十! 创建一个小应用程序,求出100以内的所有素数。 求出1000以内的所有完数,并印刷该因子。。

6、复习第1-3章主题,开发和运行Java程序需要哪些步骤和步骤?Java程序由什么构成? 一个程序需要公共课吗? Java源文件的命名约定是什么? Java语言的评论是什么? Java应用程序和小程序有什么区别? Java源文件的扩展名是什么? 编译后生成的文件扩展名是什么? Java使用的unicode字符集是多少个字符? 每个字符占用的字节数是多少? Java语言有哪些基本数据类型? 如何声明数组的创建如何获取数组的长度有哪些位运算符号? 创建应用程序并要求1! 二号! 三号! 四! 二十! 建立应用程序打印乘法表。 创建一个应用程序,求出1000以内的所有素数。 创建一个应用程序求1000以内的完整数。 创建应用程序求水仙花的数量。 水仙花的数量是指一个三位数,其各位数的立方和等于其本身的数量。 的双曲馀弦值。

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计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第1页。计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第1页。课堂教学计划表 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第1页。 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第1页。 课程名称 Java程序设计 教师姓名 专业班级 授课时间 授课地点 学时数 8 授课题目 §2Java语言开发基础 教学目标及要求 知识目标 掌握Java语言的基本组成; :・掌握数据类型、变量、运算符及表达式; :・掌握三种控制结构; 技能目标 :・培养学生规范编码和良好的程序设计风格; :・能够应用Java语言进行程序设计; 数据类型、运算符、字符串、数组等知识在编程过程能熟练、准确应用; ・:・能熟练、准确地应用分支、循环、跳转三种流程执行过程; 教学重点 :・标识符命名规那么、数据类型与运算符; : 嵌套ifelse语句的用法; 教学难点 :・数值类型转换(强制转换、隐式转换)的用法; :・Switch语句的用法; 工程描述 :・工程1:猜数字游戏 教学方法 问题导引法:通过给学生提出实际编程出现的问题来引入教学内容,使学生在主动分析、讨论和解决问题的过程掌握所学知识; :・案例分析法:通过演示典型案例来讲解相关知识和技术的具体使用过程,使学生在具体的应用环境加深对概念的理解; :・任务驱动法:通过完成工程的各个任务逐步增强实版技能; 教学过程设计 一、新课导入与工程展示 :・首先通过提问、讨论等互动的形式引入课程新知识; : 然后通过演示本章工程来激发学生的学习兴趣,增强学生学习的积极性、主动性; 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第2页。计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第2页。教案正文 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第2页。 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第2页。 二、工程任务分解 ・:・带着学生分析本章工程并对工程进行任务分解,各工程分解任务如下: 工程1:猜数字游戏 ,任务1:确定变量 /任务2:选择数据类型 /任务3:确定表达式 /任务4:循环猜数,并统计次数 三、任务分析 :・根据工程及任务的描述和要求,对工程的各个任务进行分析,然后总结出完成该任务所需要的知识、技能和主要操作步骤; 四、相关知识点 :・针对各个任务分析阶段得到的知识和技能,并结合本章知识和技能目标对相关知识点进行详细讲解和说明; 五、任务实施 :・该阶段以完成各个任务为目的,教师利用相关知识和技能以演示的方式为学生详细讲解每个任务的完整实现过程; :・同时,该阶段要求学生进行跟随练习,以加深对知识和技能的理解和掌握; 六、技能拓展 :・在保证学生掌握了各个任务所涉及的基本知识和技能的基础上,再通过介绍一定的附加知识并辅导学生完成指定的"技能拓展任务",最终使学生对所学知识到达举一反三,融会贯通的学习目的; 七、指导与评价 对学生的任务实施过程进行指导,并对其出现的问题进行总结,给出评价; 课后作业 :・完成课后相关习题; 课后分析 :・主要问题: 面向对象思、想的培养; 一、新课导入与工程展示思考:回顾C语言学过的基本语法知识? 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第3页。计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第3页。运行各个源程序,为学生演示本章工程各个任务的实现效果。 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第3页。 计算机程序设计Java)-教案--单元二--Java语言开发基础全文共8页,当前为第3页。 二、工程任务分解本章工程可以划分为以下主要任务: 工程1:猜数字游戏任务1:确定变量任务2:选择数据类型任务3:确定表达式 任务4:循环猜数,并统计次数 三、任务1・1:确定变量 任务分析 猜数游戏需要计算机产生随机数,还需要用户输入猜测的数字。 本任务就是要确定用哪些变量来保存这些数据,并且如何命名变量。 相关知识点 (1)标识符 Java的包名、类名、方法名、参数名、变量名等都需要用一个符号来标识,这个符号就称为标识符,java标识符的命名规那么如下: 组成:可由大小写字母、数字、下划夜(_)和美元符号($) 组成。 开头:必须以字母、下划线或美元符号($)开头。 字母:严格区分字母
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