3d量测怎么学距离_距离小中考还有半年，生物地理该怎么学？

生物和地理是初中才开始学习的学科，但是普遍学生对于这两科的学习都有很大的问题。一方面是因为地理和生物在学生的心里中属于副科，所以学生们在学习的过程中并没有用心，另一方面是因此这两科的知识点太多，而且琐碎和复杂，所以，这也就导致了考试成绩不理想的缘故。

然而，对于初二的学生来说还有半年就要小中考了，这个寒假可能是最后一个可以集中梳理生物和地理知识点的机会，考生该如何利用呢？

Q:

初二还有半年就要小中考了，生物/地理有什么复习的重点？

A:

地理杨老师：

地理小中考一向是以考察基础知识点为主，题目没有多偏多难，但却对学生知识点的扎实程度、全面性和完整性有很大的要求。

其中地球自转公转，等高线地形图，天气和气候，海陆变迁和板块，亚洲，日本，美国，澳大利亚，俄罗斯的自然和人文特征，中国行政区划，地形，气候，河流，农业，工业，中国具体分区的对比都是复习的重点。其次是配合习题的练习，现在出题越来越灵活，要侧重对高频考点熟悉的答题放大的掌握。

生物陈老师：

生物的四本教材均需要进行学习，考察范围较广。其中的重中之重就是生态、光合作用和呼吸作用、遗传、七年级下册中的循环系统、呼吸系统、消化系统以及八年级下册的免疫都是常考内容。另外还有就是学生们容易丢分的科学探究类题目。以上都是需要学生在复习过程中特殊需要重点复习的内容。

Q:

学生应该如何分配生物和地理的复习？

A:

地理杨老师：

在时间分配上，要从孩子的实际情况出发，哪科相对薄弱就要花多一些的时间，把自己的劣势学科赶紧补上来。不能到考前一个月甚至几周才开始复习，现在就应该重视，建议每天至少花一个小时的时间来循序渐进安排复习。

生物陈老师：

首先需要进行大量的记忆，记忆并不是死记硬背，一定要做到理解性记忆，这样在之后做选择题的时候，才能够准确无误的进行解答。其次需要针对教材上的图片能够熟练的记忆，因为每年都会考察一部分的识图题，例如花、种子、芽的结构均需要反复进行记忆。对于科学探究类的题目一定要进行大量的练习，达到读题后便能够准确的分析出自变量、因变量。以及自己也能够设计出对应的对照试验。

以上均属于专题类的复习，来年三月份学生们便需要针对综合套题进行大量练习。

其实整体上主要就是分为三个步骤：理解、记忆、练习

Q:

生物和地理在复习上有什么共通点吗？

A:

地理杨老师：

生物和地理两科都主要考察学生的基础知识点掌握情况，所以知识点的扎实程度都是至关重要的。其次，这两科都需要多练题，多见题型。近几年来，生物地理小中考的趋势就是逐年降低满分率，这对学生灵活运用知识点的能力，考察要求越来越高。所以，生物地理的复习要知识点和习题两手抓。

生物陈老师：

共通点的话，我觉得两个科目虽然需要记忆的内容较多，但并不是只是大量记忆便可得分，是需要进行理解之后，才能够会应用知识点。就类似于数学物理的公式只是背会，没有理解也是没有用的。

Q:

生物地理双满困难吗？如果分数低会有什么影响？

A:

生物地理现在双满越来越困难，因为在有意降低满分率，试卷中会出现两到三道相对难或者有陷阱的题，导致一部分学生失分。如果学生的生物地理小中考分数不理想，相当于输在了起跑线上，这对孩子初三的学习非常不利，不夸张的说，如果生物地理扣分较多，直接就会失去考入三校甚至二十这一等级高中的希望。如果考的好的话，初三的学习，就是轻装上阵，在心态上是轻松的。

Q:

有家长认为生物地理只需要靠一两个月突击复习一下就可以了，您的看法是？

A:

地理杨老师：

这种想法并不可取，地理不是只靠一两个月突击复习一下就可以的，因为现在的考察越来越综合，不单单只是某一节或者某一章的知识点，而是把相关的知识点联系起来进行对比分析，这就对学生的综合能力提出了很高的要求。地理的知识点很多很细，需要留出充足的时间来理解记忆，当然也要有足够的刷题量，见足够的题型才可以。

生物陈老师：

不是特别建议这种做法，毕竟越临近小中考，孩子的心理状态越脆弱，再加上其他科目仍然正常授课，压力过大很容易出现放弃的状态。所以还是建议学生们在之前跟上学校学习进度的同时至少提前半年来准备小中考。

Q:

对于初一生物地理学习有什么建议？

A:

初一阶段的学生刚刚接触地理这一科，很新鲜，最重要的一点就是培养足够的兴趣，兴趣是最好的老师。再加上初一阶段学校的进度会相对较慢，学生就一定要把基础知识点记扎实，这对于以后初二进行总复习会非常有帮助。再有要逐渐形成地理思维，这就像英语的语感一样，会在潜移默化中提升学生的地理成绩。初中阶段基础打好了，不仅在中考中会有优势，对于以后高中的学习，如果选科选地理的话也会有很大帮助。