不规则图形数格子的方法_小学数学图形几何内容繁杂，看精神小伙儿细心梳理，爱他么么哒...

[酷拽]各位头条君：

上回说到精神小伙儿教不出成绩， 决心闭关一月通读小学全部教材，梳理课标中所有模块的知识点，把小学数学整整 六年的知识来龙去脉弄得水落石出，出关那天，交上他的学习成果，他惊艳了所有人！

通读教材真的有很多好处：理清知识结构脉络，能更好的展开结构化的教学，更有利于把握准课堂教学的重难点，能更好地了解学生思维发展区与教学的难易尺度的问题，从而更好地开展学情调查。在这一份提纲中，有课标考点，有知识要点，学生已经学过的可以不教，学生能自己学会的不用教，学生教了也不会可以考虑不教。新教师通读教材能让自己的教学视野更为宏大，老教师通读教材更能如虎添翼。小学老师可以通读到高中数学教材，高中教师也别高高在上，好好了解一下小学与初中的教材。这样的话能让自己的教学更通透，更灵动，更有底气哟!精神小伙儿说了这么多，是不是觉得很有道理呢？

小学数学教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践"(解决问题的策略)，今天我们展示的是图形与几何部分的内容。我们还是以北师大版教材为例，细化到每一个课时，碉堡了！[得意]

​​[捂脸]注意啦！前面数字表示所在年级的单元对应序号，后面数字表示所在年级单元的课时对应序号。标黄底的内容是课标对应考点，标红底的是所在年级对应单元的目录名称。奥力给，走起！[给力]

第二部分：图形与几何

(一)图形的认识

一年级上册：

直观认识长方体、正方体、圆柱、球

单元：认识图形

6.1认识图形(直观认识长方体、正方体、圆柱和球)

6.2我说你做(认识立体图形的特征)

一年级下册：

不同方向观察单一物体的形状

单元：观察物体

2.1看一看(一)

直观认识长方形、正方形、三角形、圆、体会面在体上

单元：有趣的图形

4.1认识图形(认识长方形、正方形、三角形和圆)

4.2动手做(一)(折纸拼图活动)

4.3动手做(二)认识七巧板

4.4动手做(三)欣赏与设计

二年级上册：居然没有内容！

二年级下册：

直观认识角、直角、锐角、钝角

用自己喜欢的语言描述长方形、正方形的特征

直观认识平行四边形

单元：认识图形

6.1认识角(初步认识角)

6.2认识直角(认识直角、锐角、钝角)

6.3长方形与正方形(长方形与正方形的特征)

6.4平行四边形(直观认识平行四边形)

6.5欣赏与设计

三年级上册：

不同方向观察物体的形状

体会不同位置观察物体的范围和形状不同

单元：观察物体

2.1看一看(一)(观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体)

2.2看一看(二)(从不同位置观察两个物体的相互关系)