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写在前面
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绝对值和相反数一节,是学习有理数运算前的重要内容,其知识点多,概念易混淆,是很多学生的难点,因此,计划用2讲的篇幅,对这一节内容的重难点,易错点做一个归纳!
本讲主要针对这一节的典型例题.
一、知识脉络
1.绝对值
(1)绝对值的定义(几何意义)
数轴上,表示一个数的 点与 原点的距离,叫做这个数的绝对值.
(2)绝对值的表示方式
数a的绝对值记作|a|.
(3)绝对值的非负性
一个数的绝对值是非负数,记作|a|≥0.
(4)绝对值的代数意义
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补充:
绝对值是它本身的数是非负数.
绝对值是它相反数的数是非正数.
2.相反数
(1)相反数的定义
符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数.
(2)相反数的表示方式
这个数的前面添加一个“-”号.
数本身的表示方式
这个数的前面添加一个“+”号.
(3)多重符号的化简
在不含绝对值形式前提下
若一个正数前面有偶数个“-”,其结果为正,
若一个正数前面有奇数个“-”,其结果为负.
(4)相反数的一些形式
a,b互为相反数←→a+b=0
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二、典型例题
(1)0+0型及变式
例1
已知|x-3|+|y-0.5|=0,求x、y的值.
分析:
根据绝对值的非负性,两个非负数相加,和要为0,只可能是0+0型,因此,两个绝对值均为0.
解答:
由题意得,
|x-3|=0,|y-0.5|=0
∴x=3,y=0.5
变式
若|a-3|与|3b-6|互为相反数,求a-b的值.
分析:
由两式互为相反数,得到两式之和为0,转化为0+0型.
解答:
由题意得,|a-3|+|3b-6|=0
|a-3|=0,|3b-6|=0
∴a=3,b=2,a-b=1
(2)相反数的应用
例2
若x与3x-4互为相反数,则x=_____.
分析:
由两式互为相反数,得到两式之和为0,转化为关于x的方程.
解答:
由题意得,
x+3x-4=0
4x-4=0
x=1
变式
若|m-2|与-7互为相反数,则m =_____.
分析:
由两式互为相反数,得到两式之和为0,|m-2|=7,此时有两种思路:
一种,可得m-2=±7,
一种,利用绝对值的几何意义,|m-2|表示数m的点与数2的点之间的距离,距离为7,则数m的点只需将数2的点向左或向右平移7个单位得到.
解答:
由题意得,
|m-2|=7
m-2=±7,
m=9或-5
(3)多解问题
例3
如果两个有理数的绝对值分别是3和1,求表示这两个数的点之间的距离.
分析:
对于两个有理数,我们不妨设为a,b,数a的绝对值为3,则a=±3,同理,b=±1,此时,两个点的距离,就需要分情况讨论,a,b各有2种情况可搭配,总共四种情况.最后别忘了总结.
解答:
设两个有理数分别为a,b,
由题意得,a=±3, b=±1,
当a=3,b=1时,这两个数的点之间距离为2.
当a=3,b=-1时,这两个数的点之间距离为4.
当a=-3,b=1时,这两个数的点之间距离为4.
当a=-3,b=-1时,这两个数的点之间距离为2.
综上,表示这两个数的点之间的距离为2或4.
例4
已知|a|=5,|b|=3,且|a-b|=b-a,求a、b的值.
分析:
由第一个条件,易知a=±5, b=±3,由|a-b|=b-a,可知a-b的绝对值是它的相反数,则a-b是非负数,a-b≤0,a≤b,从而可以分类讨论,确定a,b的值.
解答:
由题意得,
a=±5, b=±3
∵|a-b|=b-a,
∴a-b≤0,a≤b,
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例5
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分析:
由文字语言,我们要学会翻译为数学符号语言,互为相反数,则和为0,商为-1.互为倒数,则积为1,绝对值是2,m=±2,然后分类讨论求值.
解答:
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(4)绝对值化简
例6
|3-π|=_____.
分析:
绝对值化简,首先要考虑原式的正负性,正数绝对值是本身,负数绝对值是相反数,显然3-π是负数,绝对值是其相反数.
解答:
|3-π|=π-3
例7
若1<x<5,|x-1|+|x-5|=_____.
分析:
由1<x<5,可得x-1>0,x-5<0,则前者绝对值是其本身,后者是其相反数.
解答:
原式=x-1+5-x=4
例8
若a<b<0,化简|a-b|-|a|+|b|.
分析:
由a<b,知a-b<0,故其绝对值是其相反数,a,b的绝对值均为其相反数.
解答:
原式=b-a-(-a)+(-b)
=b-a+a-b
=0
动感数学展示
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数学名言:
新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。 —— 华罗庚
在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 —— 拉普拉斯
数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 —— 冯纽曼
在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。 —— 罗素宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。 —— 华罗庚
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