概念模型 逻辑模型和物理模型_趣味物理实验展示、生物模型制作大赛

为了培养学生创新思维,提高学生实践能力、创新能力，提高学生学习物理、生物学科的兴趣，培养学生的创造性思维和动手能力，开发学生的空间想象力，健全面向未来的教学体系，丰富校园文化氛围，我校高中部物理组、生物组于近日举办了趣味物理实验展示、生物模型制作大赛。 具体参赛要求如下：

一、生物；

1. 本次实验操作100分，评分包括两部分：过程性展示、实验成果。

(1)过程性展示：40分(参赛成员选择在实验操作过程中的部分照片或者短视频)

(2)实验成果展示：60分(实验完成后的实验成果照片)

2. 活动主要材料及内容：

(1)所用材料：利用纸盒、泡沫塑料、橡皮泥、豆子等材料，采用粘贴，剪切，绘画，捏制橡皮泥，辅以简单说明等。

(2)内容(任选一)

①细胞模型(动、植物细胞，单细胞生物均可)；

②病毒模型(冠状病毒，噬菌体均可)；

③小型生态系统模型。

二、物理

1. 作品通过视频形式上传到各班物理老师处，视频内容包括演示并讲解趣味实验过程及实验原理，视频时长控制在5分钟内。

2. 内容贴近现实生活，作品所需材料及设备应在日常生活中较易获得。

3. 实验应具有趣味性、科学性、创新性，实验现象直观明显，演示生动活泼，反映的科技原理应直观易懂。

4. 评分标准

由生物组、物理组教师对参赛作品进行打分，并评定出一等奖、二等奖和三等奖。获奖名单如下所示：

高一级各班学生积极响应本次活动，在规定时间内积极上交数十件作品，可见同学们对本次活动的重视。让我们一起欣赏这些优秀作品吧！

17班的孙佳琦利用橡皮泥做出了非常形象的细胞内部结构模型，并详细讲解了细胞内部各个结构的功能。

11班的郑天乐同学利用橡皮泥制作了植物细胞模型，很形象。

9班的孙艺源制作了细胞内部结构模型，非常生动的展示了各种细胞器的结构。

高一15班的雷富乐同学用五彩斑斓彩泥，巧妙的展现了细胞的平面结构模型。

高中生物物理模型构建的过程是一个科学探究的过程，不仅培养了学生的科学思维，也建立和提高了学生的认真模式，是学生获得认知水平飞跃的必经之路，看着学生这一幅幅优秀的作品，相信你们在不远的将来一定会构建出自己的美好未来。 图文：周文晓 编辑：王博