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《C语言程序设计教程》

一、本课程的性质、任务、基本要求：

1、性质：专业课

2、基本要求：掌握C程序设计的基础知识、基本概念，并能用C编写常用的程序，掌握程序设计的思想和编程技巧。

3、知识要求： 通过对本课程的学习，学生应达到：

(1)了解C语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。

(2)掌握最基本算法的设计与实现方法。

(3)掌握C语言程序设计的方法及编程技巧。

(4)掌握调试程序的基本方法及上机操作实践。

4、能力要求： 掌握一种C语言运行环境的使用，掌握一般的程序调试方法及程序改错方法，能正确使用C语言编写程序。

5、技能要求： 利用C语言编程能解决一定的实际问题。

二、教学内容：构造类型数据之二——结构体、共用体、枚举

总学时：96学时

第一章 程序设计与C语言 4学时

第二章 数据描述与基本操作 10学时

第三章 C程序的流程设计 16学时

第四章 模块化程序设计 18学时

第五章 构造类型数据之一——数组 20学时

第六章 指针 20学时

第七章 构造类型数据之二——结构体、共用体、枚举 8学时

第一章 程序设计与C语言

教学的目的与要求：了解程序设计语言的发展，C语言的发展及特点，掌握C程序的执行过程和简单C程序的书写。

重点与难点：C程序的执行过程和简单C程序的认识。

程序设计语言

一、程序设计语言的发展

1、机器语言：一种CPU的指令系统，也称该CPU的机器语言，它是该CPU可以识别的一组由0和1序列构成的指令码。

2、汇编语言：用“助记符号”来代替0,1码

3、面向过程的高级语言：把解题过程看作是数据被加工的过程，基于这种程序设计语言称为面向过程的程序设计语言

4、面向对象的程序设计语言：面向对象的程序设计语言是一种结构模拟方法，对象之间通过互相发送和接收消息进行联系

二、程序设计语言的支持环境。

三、源程序的编辑、编译、连接和执行

1、编辑：编辑是将源程序输入到计算、修改源程序、将修改好的源程序保存到磁盘文件

2、编译：编译就是将已编辑好的源程序翻译成二进制的目标代码

3、连接：将各模块的二进制目标代码进行系统标准模块经连接处理后，得到具有绝对地址的可执行文件。

4、执行：执行一个经过编译和连接的可执行的目标文件。

第二节 用库函数组装C程序

C语言本身语句少，许多功能是通过函数来完成的，C程序特点：

1、C程序是由函数组成的，一个完整的程序必须有一个main函数，它称为主函数，程序总是从main函数开始执行的。

2、C规定每个语句以分号(；)结束。

3、printf函数及scanf函数分别是输入、输出函数。

思考题：

1、比较机器语言，汇编语言和高级语言，用哪类语言编写的程序执行起来更高效？

2、编写一个求三个整数之和的程序，用求两个整数之和的函数实现。

数据描述与基本操作

教学的目的与要求： 掌握C的数据类型，算术运算符，逻辑运算符，关系运算符，条件运算符，逗号运算符的使用，数据的输入与输出。

重点与难点：各类运算符的运算规则，数据的输入与输出。

第一节 数据类型

整型

基本类型 字符型

实型(浮点型) 单精度型

枚举类型 双精度型

数据类型 构造类型

指针类型

空类型

一、数值定点表示与浮点表示形式

在C语言中一个以指数形式表示的数表示为数值和指数部分，凡不带指数部分的数称为定点数。

二、字符类型数据的表示和存储形式

字符类型的数据在内存中以相应的ASCII代码存放。

三、数据的存储空间长度及取值范围

第二节 常量与变量

一、常量和符号常量

1、常量定义：在程序运行过程中，其值不能被改变的量称为常量。常量常区分不同的类型，如12、0、-3为整型常量，’a’、’D’为字符常量。

2、符号常量：用一个标识符代表一个常量的，称为符号常量，即标识符形式的常量。常量不同于变量，它的值在作用域内不能改变，也不能再被赋值。

二、变量的命名以及使用的注意事项

1、变量定义：其值可以改变的量称为变量。

2、标识符的命名规范

和其它高级语言一样，用来标识变量名、符号常量名、函数名、数组名、类型名、文件名的有效字符序列称为标识符，Ｃ语言中的标识符命名规范为：

= 1 \* GB3 ①变量名只能由字母、数字和下划线三种字符组成，且第一个字符必须为字母或下划表。

= 2 \* GB3 ②C语言中标识符