判断非负整数是否是3的倍数_能被2、3、5整除数的特征真的不一样吗？（1）

 在小学阶段，自然数主要有两种分类：一类是奇数与偶数，一类是素(质)数与合数。可以用下面的结构图进行简单的概括：

        奇数与偶数在自然数中是有规律出现的，而素数与合数就没有排列规律，所以要判断一个非零自然数是否是素数，是一件麻烦的事情，不但要判断能不能被2、3、5整除，甚至还要判断是不是7、11、13等素数的倍数。因此，在小学数学教材中，只要求学生掌握50以内的素数就可以了。

        下面重点介绍能被2、3、5整除的数的特征，因为有许多的家长都问到一个相同的问题：能被2和5整除的数只要看该数的个位，而能被3整除的数，为什么要把各个数位上的数字相加起来判断呢？为了清晰理解这个问题，可以从一个实例开始。
        例：135能被2、3、5整除吗？
        我们立刻就能判断出135不能被2整除，因为当个位上是0、2、4、6、8时，这个数才能被2整除。当个位上是0、5时，这个数能被5整除，所以135能被5整除。而各个数位上的数字和为1+3+5=9,9能被3整除，所以135就能被3整除。这是大家所熟悉的判断方法，那么为什么可以用这种方法来判断2、3、5的倍数特征呢？

        根据自然数的位值制记数法，135是由1个百、3个十和5个一组成，其中100和30一定是2的倍数，进一步说，不论几百和几十也一定都是2的倍数，所以不管百位和十位上的数字是几，所组成的几百与几十都是2的倍数。那么，只要判断个位上的数字是不是2的倍数，就可以知道这个数是不是2的倍数。因此，当一个数个位上是0、2、4、6、8时，这个数一定是2的倍数。
        同样的道理，不管百位和十位上的数字是几，所组成的几百与几十一定是5的倍数，只要判断个位上的数字是不是5的倍数，就可以知道这个数是不是5的倍数。因此，当一个数个位上是0、5时，这个数一定是5的倍数。