游戏场景设计文档案例_案例丨中文教学中Kahoot游戏设计经验分享

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Kahoot是一个基于网络的教学工具，同时也是一个游戏互动平台，学生以游戏竞答的方式参与到课堂中。近几年来Kahoot以其有趣又有效的特点赢得了美国中小学师生的青睐。目前Kahoot已经在全球180多个国家推广使用，游戏创建和操作的网址是https://kahoot.it/。

下面和大家分享一下美国中学中文沉浸课堂Kahoot语言游戏设计的一些要点。

中学的中文沉浸课堂学生的语言水平相对较高，他们是从幼儿园就开始学习中文的，并且是在中文沉浸式教学体系中学习到小学毕业。所以在设计Kahoot游戏时可以考虑难度相对较大的语言题目。

首先，题目字数在10-20之间为佳，这个长度的题目既可以把题意表述清楚又可以让学生在很短时间内读完题目。其次，题目数量15-20个，每题设计的答题时间为30秒，这样一个完整的Kahoot游戏玩下来需要10-20分钟的时间，刚刚好在学生的大脑兴奋区间。

在设计游戏的具体内容和答案选项时，需要注意不以课文内容为主要测试点，而是以语言知识为主要测试点，具体包括：语法、词汇、语音、词意和字形等几个方面。

1. 语法

因为......所以......; 虽然......但是......；不但......而且...... 之类的连词，可以出填空题也可以出近义词辨析。美国学生对于中文的语序很容易混淆，比如说时间状语，地点状语，原因状语的位置，还有定语的位置，以及分句之间的连接词都是很好的出题点。

例如：大力是中美混血儿，他(    )会说英文，(   )会说中文。

A. 既......而且......  B.不但......又......    C.既......又......   D.不但......但是  (出自《轻松学中文》5 第一单元第二课)

2. 词汇

通常为该课或单元的新词，或者可以是在学习课文中学生出现的词汇错误。

例如：我从小就比较(  )，经常丢东西，也不爱说话。

A. 惰懒  B.赖惰  C.懒隋   D.懒惰

(出自《轻松学中文》5第一单元第三课)

3. 语音

根据学生的发音特点，从新词汇表里选出容易出错的语音填空或语音辨析。

例如：我打算在田园酒店开一个派对。

A. Pàduì   B.Pàiduì   C.Pàidù    D.Páiduì

(出自《轻松学中文》5第三单元第九课)

4. 语意

主要注重难词的理解和近义词辨析。

例如：我是说不必非买名牌不可，可是没说不穿名牌呀！

句意正确的是：A. 不需要买名牌  B.必须买名牌  C.不可以穿名牌  D.可以穿名牌

(出自《中文听说读写》Level2 Part1 Lesson 4)

5.字形

因为中文是音义双体系文字，对于母语是英文的美国学生来说字形是学习的一个难点，针对这样的中文学习者，字形练习是必要且重要的。

例如：我们认为学校餐厅该卖(  )食品。

A. 建康   B.键康    C.键隶    D.健康

(出自《轻松学中文》5第四单元第十课)

以上是中文沉浸式教学的一点经验分享，Kahoot语言游戏既可以作为新课前热身游戏，也可以作为单元小结和考前复习，对于丰富课堂的趣味性，强化学生的语言能力是很有效的。Kahoot游戏结束时会有系统统计Top 3 的游戏赢家，教师可以设立相应的奖励制度来鼓励学生，在试题较难或者答题结果不理想时也可以同样的游戏再玩一次，来巩固学习效果。

作者简介

刘晓冰，美国圣地亚哥孔子学院外派教师，任教于太平洋海滨中学。

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