借助计算机音乐,计算机音乐教育在高校中的重要性

四、 分析 结果

几千年的封建“应试 教育 ”是一味地追求文化课成绩，以片面追求升学率为主要目的，以应试作为评价学校好差的关键，更有甚者把升学率与教师工资待遇联系在一起。传统的应试教育使学生片面强调升学率，学生只 学习 考试 的那几门课，不考的科目一无所知，德智体 发展 严重失衡，学生的能力得不到充分和谐的发展，适应能力差，根本适应不了 社会 主义 现代 化建设的需要，最终生产出一批批的畸形发展的书呆子。

另外传统 音乐 教育的方式比较枯燥乏味，学生兴趣不高，本来是活泼有趣的音乐给讲解成了枯燥无味的音乐 理论 ，大多数学生都失去信心，迫于点名的压力虽然人在课堂，但是心早已在课外了。这样一来学生浪费了时间也没有学到知识，这就是图1中为什么全日制本科生对传统音乐教育感兴趣如此少的原因。相反 研究 生就不同了，他们有良好的自控能力，而且对于音乐知识的渴求心切，他们是真正的想弥补一下自己音乐知识的欠缺。大多数都喜欢传统音乐教学的模式。从图1得知，除研究生外其他类别的学生都倾向于 计算 机音乐教育模式，本科生中有81%的学生喜欢计算机音乐教育模式，函授生中有52% 喜欢计算机音乐教育模式，夜大生中有62% 喜欢计算机音乐教育模式，自考生中有70% 喜欢计算机音乐教育模式，而研究生却只有45% 的喜欢计算机音乐教育模式，也是所有被调查学生中所占比例最低的一类。 在所有被调查的500名学生中，有62%的学生喜欢计算机音乐教育模式。

图2中显示，不喜欢两种音乐教育方式的人中，函授生和自考生所占比例最多，研究生所占比例最少，本科生其次，这说明学历高的学生反而更重视音乐素质的培养，函授生和自考生由于时间的局限性、学习的压力，减少了音乐学习的时间和精力，并没有太重视音乐素质的提高。

音乐的目的就是使学生学习音乐知识、陶冶情操，提高审美观点，通过音乐审美学习能够把音乐作为生活中的伴侣、医生。 科技 研究表明经常听音乐的人思维能力会加强，人的寿命会延长约3岁。幼儿时进行过胎教的孩子，对音乐的鉴赏能力、学习能力都比较强。但是传统的音乐教育恰恰在相反的道路上进行。枯燥乏味的技能训练把音乐变成谋生的技能和升学的砝码或标榜的高深饰品，这样的音乐教育并没有给人以美的感觉，相反变成了八股文，搞的学音乐的人根本无法感受到音乐的美、和谐。相反计算机音乐教育，能给学生“听之以心”“乐之以耳”的轻松愉快的感觉。学生可以突破时间和空间的限制，对音乐产生浓厚兴趣。计算机音乐同时也具有陶冶人的情操、净化灵魂的作用。

从上述分析，我们应该时时地根据学生的选择，以及当今科技手段，更好地制定教学 方法 、教学任务。使学生通过各种途径学习到音乐知识，培养音乐兴趣，从而提高其音乐素质，达到社会主义现代化建设所要求的目标。使每一个大学生提高自身表演、表达能力，改变高分低能，只知其然不知其所以然的现状。争取全面发展，做一个21世纪合格的大学生。

五、 总结

总之，普通高校的素质教育，是 时代 赋予我们的新课题，要完成这一课题，就必须与时俱进，研究新情况，把握新特点，采用新方法，与时代科技紧密结合，勇于探索，大胆进行新的教学方法的改革与创新。开展计算机音乐教育是提高素质教育的关键一环，计算机音乐教育应该在高校中迅速普及。大学生素质的提高必须与国际大学生的教育接轨，要想走出传统音乐教育的模式，扩大视野，必须借助计算机。只有通过计算机这种途径才能更好地突破时间和空间上的限制，才能使学生全面素质得到发展，成为真正符合时代发展的合格人才。

参考 文献 :

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