大学教学排课系统设计c语言源码_浅议职业院校排课系统

浅议职业院校排课系统

排课问题一直困扰着大部分职业院校，特别是班级较多而教学资源紧张的学校，每次排课都是困难重重。文中介绍了各类学校的排课特点和职业院校的三种排课方式，在实际工作中许多学校只能无奈地选择手工排课，对于能够实现全自动化的排课系统是各类学校的共同期待。　　1、排课系统概述
　　排课问题是NP中的时间表问题。该问题属于特殊的加工调度问题，可描述成在有限资源的条件下，将事件安排到适合的时间段，其实质就是为学校所安排的课程合理地分配时间资源、教室资源和教师资源，安排一组适当的教学时间与空间，使整个教学能够有计划有秩序地进行。
　　随着我国教育事业的快速发展，学生人数的不断增加，校舍不足，教学设备紧张，教学人手不够等各种因素给正常教学来很大的压力，尤其给排课带来挑战，在教师、实验室、教室等资源有限的前提下课程编排显得更加繁重。计算机教务辅助系统的开发已经引起了越来越多人的关注，各类学校的排课系统也得到了大量的推广使用。由于各类学校的情况各有不同，排课系统的使用也各有区别，有些仅仅是起到计算机辅助排课的作用，甚至只是用计算机表格代替纸张进行手工排课，也有些排课系统智能化程度很高，达到了全自动化排课，而且课程表的质量较高。　　2、各类学校排课特点
　　2.1中小学排课的特点
　　中小学的排课最为简单，因为中小学的课程最少，一般特点如下：
　　①小学课程以语文、数学为主，高年级增加英语，排课时就围绕这三课进行。实际上小学课程都很规范，利用旧的课程表就可以制作出新的课程表：例如三年级的课程表每年都一样，不一样的是上课的老师，只要更改老师的名字就可以做出新的课程表。
　　②中学的课程比小学多࿰