互联网在网络的发展_进入网络信息时代以来，互联网的发展尤其移动网络，网络的影响大...

自从全球进入网络信息时代以来，随着互联网的发展尤其是移动网络设备完善，网络的影响力日益膨胀。作为占据半壁江山的大学生网民，无论从思维能力还是心理健康都深受网络的影响，这对于高校思政工作来说也是非常严峻的挑战。

1 独立学院大学生网络调查分析

2017年，以嘉兴学院南湖学院为例，笔者组织关于“00后”大学生的思维能力与心理健康的随机抽样调查。

调查显示：

(1)就上网目的来说，聊天交友、网络游戏、网上电视、看新闻漫画小说及查找资料是大学生上网主要目的，均占到50%以上的人数。学生进入网络环境，更多的还在于获取信息资料、人际交往、丰富课余生活及娱乐等需求。

(2)上网时长来说，在3-6小时学生占43%，而6-10小时占比23.77%，但意外的是，10%的学生上网时间超过10小时，长时间的上网很容易出现负面性。很多学生已经无法离开网络学习和生活，学生的自律性有待提高，养成良好的健康上网心态已非常必要。

(3)就上网对学生的影响而言，近40%的学生因为上网导致睡眠时间的减少，近50%的学生会因为没法上网而觉得心理不舒服，且坐立不安，40%的学生出现了精神萎靡现象，且觉得生活空虚、枯燥和无趣，从而影响了自己的心理情绪。可以发现，网络已对学生心理健康产生一些表面上的影响，这就需要学校更加重视学生精神面貌与心理健康状况的变化，减少网络对其学习生活的影响。

2 网络对大学生思维能力及心理健康的影响

网络对大学生的影响，从积极方面看：第一，学生可开拓视野，获取信息，丰富业余生活。大学生可选择网上聊天、影音娱乐、查阅资料信息、收看新闻时事、软件制作，甚至网络游戏。网络与传统旧媒体的结合，让游弋在网络中的大学生，可以更好得开拓视野，了解世界。丰富的娱乐类项目，不仅可以同周边的朋友一起进行，也可以同远在地球对面的朋友一起参加。第二，扩大学生的交际圈，激发主观能动性。互联网时代让世界各地的人们相互联系更方便，这为大学生扩大交际圈提供了良好的条件。移动网络完善让每个学生都可以随时通过QQ，微信等聊天软件进行相互交流。同时，对于一些比如音频制作等技术问题，大学生可主动去搜索信息，通过自己的努力解决。这些开放式信息的选择，让学生的主观能动性充分调动起来，有利于学生独立自主得处理事情。

从消极方向来说：

第一，信息碎片化导致思维能力下降。

伴随着移动网络设备完善，微博、微信等各种软件的开发，网络信息的读取异常方便，使信息快餐化、碎片化、实时化，部分学生因此产生惰性，对事物的本质不再追究，学生的独立思考能力出现急剧下降，“键盘侠”的出现，是思维能力下降最好的例子之一。

第二，生活空虚、枯燥和无趣，人际关系的冷漠化。

长期处于虚拟网络中，缺乏与现实社会同学、朋友的相互交流与交往，没有现实中的课余活动，从而感到生活中充满了空虚、孤单、郁闷、寂寞，就越活在虚拟的网络世界中，人际关系逐渐呈现冷漠化。

3 结论与建议

首先，大学生在网络环境下健康成长与成才，必须提高网络信息鉴别能力。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要从根本上提高大学生鉴别信息的能力，将高校网络德育工作作为重中之重，大学生必须掌握相关网络知识。当今大学生深受网络危害，很大程度上与对网络的不熟悉休戚相关。高校应通过专业授课、讲座、网络相关竞赛等加强大学生综合运用网络的能力。另外，每年心理健康问题产生的事件频现，无不提醒要以学生心理健康为导向，学生网络环境中所表现出的一些行为，都是现实生活的另一种体现。

第二，努力营造一个健康向上的网络氛围。

做好队伍建设，要在校党委的领导下，各个党支部、学生党员骨干等相互合作，用校园文化活动比如网页设计大赛、模拟沙盘竞赛、营销大赛等网络竞赛活动，引导大学生合理正确使用网络学习。另外，除了正常的信息之外，也充斥着色情、暴力、甚至反动信息等，需要从技术层面上过滤掉这些不文明信息，保证学生的正常学习与生活。